【題目】將一個正方形紙片AOBC放置在平面直角坐標系中,點A(0,4),點O(0,0),B(4,0),C(4,4)點.動點E在邊AO上,點F在邊BC上,沿EF折疊該紙片,使點O的對應(yīng)點M始終落在邊AC上(點M不與A,C重合),點B落在點N處,MN與BC交于點P.
(Ⅰ)如圖①,當(dāng)∠AEM=30°時,求點E的坐標;
(Ⅱ)如圖②,當(dāng)點M落在AC的中點時,求點E的坐標;
(Ⅲ)隨著點M在AC邊上位置的變化,△MPC的周長是否發(fā)生變化?如變化,簡述理由;如不變,直接寫出其值.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ);(Ⅲ)△MPC的周長不變,為8,理由見解析
【解析】
(Ⅰ)由折疊的性質(zhì)知OE=EM,設(shè)OE=x,則EM=OE=x,AE=x,根據(jù)等量關(guān)系AE+OE=OA列出方程并解答;
(Ⅱ)由線段中點的定義知AM=AC=2.設(shè)OE=m,則EM=OE=m,AE=4﹣m,在Rt△AEM中,由勾股定理列出關(guān)于x的方程并解答;
(Ⅲ)設(shè)AM=a,則OE=EM=b,MC=4﹣a,在Rt△AEM中,由勾股定理得出a、b的關(guān)系式,可證Rt△AEM∽Rt△CMP,根據(jù)相似三角形的周長比等于相似比求△MPC的周長.
解:(Ⅰ)如圖①,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠EAM=90°.
由折疊知OE=EM.
設(shè)OE=x,則EM=OE=x,
在Rt△AEM中,cos∠AEM=
∵∠AEM=30°
∴cos30°==
∴AE=x,
∴AE+OE=OA,即x+x=4,
∴x=16﹣8.
∴
(Ⅱ)如圖②,
∵點M是邊AC的中點,
∴AM=AC=2.
設(shè)OE=m,則EM=OE=m,AE=4﹣m,
在Rt△AEM中,EM2=AM2+AE2,
即m 2=22+(4﹣m)2,解得m=.
∴;
(Ⅲ)△MPC的周長不變,為8.
理由:設(shè)AM=a,OE=EM=b,
∵AC=4
∴MC=4﹣a,
在Rt△AEM中,由勾股定理得AE2+AM2=EM2,
(4﹣b)2+a2=b2,解得16+a2=8b.
∴16﹣a2=8(4﹣b)
∵∠EMP=90°,∠A=∠C,
∴Rt△AEM∽Rt△CMP,
∴,即,
解得DM+MP+DP==8.
∴△CMP的周長為8.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知A(﹣1,0)、C(4,0),BC⊥x軸于點C,且AC=BC,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點.
(1)求拋物線的表達式;
(2)點E是線段AB上一動點(不與A、B重合),過點E作x軸的垂線,交拋物線于點F,當(dāng)線段EF的長度最大時,求點E的坐標;
(3)在(2)的條件下,在拋物線上是否存在一點P,使△EFP是以EF為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,說明理由.
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【題目】某商場計劃購進、兩種新型節(jié)能臺燈共盞,這兩種臺燈的進價、售價如表所示:
()若商場預(yù)計進貨款為元,則這兩種臺燈各購進多少盞?
()若商場規(guī)定型臺燈的進貨數(shù)量不超過型臺燈數(shù)量的倍,應(yīng)怎樣進貨才能使商場在銷售完這批臺燈時獲利最多?此時利潤為多少元?
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【題目】如圖所示,某辦公大樓正前方有一根高度是米的旗桿,從辦公樓頂端測得旗桿頂端的俯角是,旗桿底端到大樓前梯坎底邊的距離是米,梯坎坡長是米,梯坎坡度,求大樓的高度.(精確到米,參與數(shù)據(jù): , , )
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【題目】矩形,,,,(),以為旋轉(zhuǎn)中心順時針旋轉(zhuǎn)矩形,得到矩形.
(1)如圖1,當(dāng)點落在邊上時,求的長;
(2)如圖2,當(dāng)時,矩形的對角線交矩形的邊于點,連結(jié),若是等腰三角形,求直線的解析式.
(3)如圖3,當(dāng)時,矩形的對稱中心為點.的面積為,求的取值范圍.
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【題目】某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖。
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;
(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供200人用一餐。據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
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【題目】在平面直角坐標系中,直線與雙曲線的一個交點是.
(1)求和的值;
(2)設(shè)點是雙曲線上一點,直線與軸交于點.若,結(jié)合圖象,直接寫出點的坐標.
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【題目】如圖,在△ABD中,∠ABD = ∠ADB,分別以點B,D為圓心,AB長為半徑在BD的右側(cè)作弧,兩弧交于點C,連接BC,DC和AC,AC與BD交于點O.
(1)用尺規(guī)補全圖形,并證明四邊形ABCD為菱形;
(2)如果AB = 5,,求BD的長.
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【題目】近一周,各個學(xué)校均在緊張有序地進行中考模擬考試,學(xué)生們通過模擬考試來調(diào)整自己的狀態(tài)并了解自己的學(xué)業(yè)水平.某中學(xué)物理教研組想通過此次中考模擬的成績來預(yù)估中考的各個分數(shù)段人數(shù),在全年級隨機抽取了男.女各40名學(xué)生的成績(滿分為80分,女生成績中最低分為45分),并將數(shù)據(jù)進行整理分析,給出了下面部分信息:
①男生成績扇形統(tǒng)計圖和女生成績頻數(shù)分布直方圖如下:(數(shù)據(jù)分組為A組:x<50;B組:50≤x<60;C組:60≤x<70;D組:70≤x≤80)
②男生C組中全部15名學(xué)生的成績?yōu)椋?/span>
63,69,64,62,68,69,65,69,65,66,67,61,67,66,69.
③兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù).中位數(shù).眾數(shù).滿分率.極差(單位:分)如下表所示:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 滿分率 | 極差 | |
男生 | 70 | b | c | 25% | 32 |
女生 | 70 | 68 | 78 | 15% | d |
(1)扇形統(tǒng)計圖A組學(xué)生中所對應(yīng)的圓心角α的度數(shù)為 ,中位數(shù)b= ,眾數(shù)c= ,極差d= .
(2)通過以上的數(shù)據(jù)分析,你認為 (填“男生”或“女生”)的物理成績更好,并說明理由:
① ;② .
(3)若成績在70分(包含70分)以上為優(yōu)秀,請你估計該校1200名學(xué)生中此次考試中優(yōu)秀的人數(shù).
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