【題目】問題一:如圖1,已知AC=160km,甲,乙兩人分別從相距30km的A,B兩地同時出發(fā)到C地,若甲的速度為80km/h,乙的速度為60km/h,設乙行駛時間為x(h), 兩車之間距離為y(km).
(1)當甲追上乙時,x= .
(2)請用x的代數(shù)式表示y.
問題二:如圖2,若將上述線段AC彎曲后視作鐘表外圍的一部分,線段AB正好對應鐘表上的弧AB(1小時的間隔),易知∠AOB=30°.
(1)分針OD指向圓周上的點的速度為每分鐘轉(zhuǎn)動 km;時針OE指向圓周上的點的速度為每分鐘轉(zhuǎn)動 km.
(2)若從2:00起計時,求幾分鐘后分針與時針第一次重合?
【答案】問題一:(1)1.5h;(2)y=130-60x(2x≤);問題二:(1)6,0.5;(2)
【解析】
問題一:(1)根據(jù)兩車間的距離=速度之差×時間,即可列出關于x的一元一次方程,然后解方程即可;
(2)分0≤x≤1.5,1.5<x≤2,2<x≤ 三種情況找出y關于x的函數(shù)關系式;
問題二:(1)運用速度=路程÷時間進行計算即可.;
(2)設經(jīng)過x分鐘后分針和時針第一次重合,根據(jù)分針比時針多跑了60km,即可得出關于的一元一次方程,然后解方程即可.
解:問題一:(1)根據(jù)題意得:(80-60)x=30,解得:x=1.5.
故答案為:1.5h.
(2)當0<x<1.5時,y=30-(80-60)x=-20x+30;
當1.5 <x<2時,y=80x-(60x+30)=20x-30;
當2<x≤時,y=160-60x-30=-60x+130
∴兩車之間的距離
問題二:(1)30÷5=6(km),30÷60=0.5(km);
故答案為:6,0.5.
(2)設經(jīng)過x分鐘后分針和時針第一次重合,
根據(jù)題意得:6t-0.5t=30×2.
解得:
答:從2:00起計時,分鐘后分針與B時針第—次重合.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近幾年,全社會對空氣污染問題越來越重視,空氣凈化器的銷量也在逐年增加.某商場從廠家購進了A,B兩種型號的空氣凈化器,兩種凈化器的銷售相關信息見下表:
A型銷售數(shù)量(臺) | B型銷售數(shù)量(臺) | 總利潤(元) |
5 | 10 | 2 000 |
10 | 5 | 2 500 |
(1)每臺A型空氣凈化器和B型空氣凈化器的銷售利潤分別是多少?
(2)該公司計劃一次購進兩種型號的空氣凈化器共100臺,其中B型空氣凈化器的進貨量不少于A型空氣凈化器的2倍,為使該公司銷售完這100臺空氣凈化器后的總利潤最大,請你設計相應的進貨方案;
(3)已知A型空氣凈化器的凈化能力為300 m3/小時,B型空氣凈化器的凈化能力為200 m3/小時.某長方體室內(nèi)活動場地的總面積為200 m2,室內(nèi)墻高3 m.該場地負責人計劃購買5臺空氣凈化器每天花費30分鐘將室內(nèi)空氣凈化一新,如不考慮空氣對流等因素,至少要購買A型空氣凈化器多少臺?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】糧庫6天內(nèi)發(fā)生糧食進、出庫的噸數(shù)如下(“”表示進庫,“”表示出庫):,,,,,.
(1)經(jīng)過這6天,庫里的糧食是增多還是減少了?增加(減少)了多少?
(2)經(jīng)過這6天,管理員結(jié)算時發(fā)現(xiàn)庫里還存480噸糧,那么6天前庫里存糧多少噸?
(3)如果進出的裝卸費都是每噸5元,那么這6天要付多少裝卸費?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校全體同學參加了某項捐款活動,隨機抽查了部分同學捐款的情況,并統(tǒng)計繪制成了如圖兩幅不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請根據(jù)所提供的信息,解答下列問題:
(1)本次共抽查學生 人,并將條形圖補充完整:
(2)捐款金額的眾數(shù)是 元,中位數(shù)是 元;
(3)若該校共有2000名學生參加捐款,根據(jù)樣本平均數(shù)估計該校大約可捐款多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明爸爸帶著小明和小明弟弟去離家66 千米的外婆家,小明爸爸有一輛摩托車,只坐一人時速度為50 千米/小時,坐兩人時速度為 40 千米/小時(交通法規(guī)定:摩托車最多只能坐兩人)。小明和小明弟弟如果步行速度均為10千米/小時,為盡快達到外婆家,出發(fā)時,小明步行,小明爸爸將小明弟弟載了一段路程后讓其步行前往外婆家,并立即返回接步行的小明,再到外婆家,結(jié)果與小明弟弟同時到達外婆家,則小明從家到外婆家步行的時間為___________.
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【題目】某工廠接受了 20 天內(nèi)生產(chǎn)1200 臺GH 型電子產(chǎn)品的總?cè)蝿。已知每臺GH 型產(chǎn)品由 4 個G 型裝 置和3 個 H 型裝置配套組成。工廠現(xiàn)有80 名工人,每個工人每天能加工6 個G 型裝置或3 個 H 型裝置。工廠將所有工人分成兩組同時開始加工,每組分別加工一種裝置,并要求每天加工的G 、H 型裝置數(shù)量正好組成GH 型產(chǎn)品.
(1)按照這樣的生產(chǎn)方式,工廠每天能配套組成多少套GH 型電子產(chǎn)品?
(2)工廠補充 40名新工人,這些新工人只能獨立進行G 型裝置的加工,且每人每天只能加工 4個G型裝置,則補充新工人后每天能配套生產(chǎn)多少產(chǎn)品?補充新工人后20天內(nèi)能完成總?cè)蝿諉幔?/span>
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+與直線AB交于點A(﹣1,0),B(4,),點D是拋物線A、B兩點間部分上的一個動點(不與點A、B重合),直線CD與y軸平行,交直線AB于點C,連接AD,BD.
(1)求拋物線的表達式;
(2)設點D的橫坐標為m,△ADB的面積為S,求S關于m的函數(shù)關系式,并求出當S取最大值時的點C的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,CE∥BF,CE=BF.則添加下列條件還不能使△EAC≌△FDB.( 。
A. AB=CDB. AE∥DFC. ∠E=∠FD. AE=DF
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