【題目】火鍋是重慶的一張名片，深受廣大市民的喜愛.重慶某火鍋店采取堂食、外賣、店外擺攤（簡稱擺攤）三種方式經(jīng)營，6月份該火鍋店堂食、外賣、擺攤?cè)N方式的營業(yè)額之比為3：5：2．隨著促進消費政策的出臺，該火鍋店老板預(yù)計7月份總營業(yè)額會增加，其中擺攤增加的營業(yè)額占總增加的營業(yè)額的，則擺攤的營業(yè)額將達到7月份總營業(yè)額的，為使堂食、外賣7月份的營業(yè)額之比為8：5，則7月份外賣還需增加的營業(yè)額與7月份總營業(yè)額之比是__________．

【答案】

【解析】

先根據(jù)題意設(shè)出相應(yīng)的未知數(shù)，再結(jié)合題目的等量關(guān)系列出相應(yīng)的方程組，最后求解即可求得答案．

解：設(shè)6月份該火鍋店堂食、外賣、擺攤?cè)N方式的營業(yè)額分別為3k，5k，2k，7月份總增加的營業(yè)額為m，則7月份擺攤增加的營業(yè)額為m，設(shè)7月份外賣還需增加的營業(yè)額為x．

∵7月份擺攤的營業(yè)額是總營業(yè)額的，且7月份的堂食、外賣營業(yè)額之比為8：5，

∴7月份的堂食、外賣、擺攤?cè)N方式的營業(yè)額之比為8：5：7，

∴設(shè)7月份的堂食、外賣、擺攤?cè)N方式的營業(yè)額分別為8a，5a，7a，

由題意可知： ，

解得： ，

∴，

故答案為：．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線交軸于點A，交軸于點B,拋物線經(jīng)過點A，交軸于點，點P為直線AB下方拋物線上一動點，過點P作于D，連接AP．

（1）求拋物線的解析式；

（2）若以點為頂點的三角形與相似，求點P的坐標；

（3）將繞點A旋轉(zhuǎn)，當(dāng)點O的對應(yīng)點落在拋物線的對稱軸上時，請直接寫出點B的對應(yīng)點的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，已知拋物線：的頂點為，與軸相交于點，先將拋物線沿軸翻折，再向右平移p個單位長度后得到拋物，直線；經(jīng)過，兩點．

（1）求點的坐標，并結(jié)合圖象直接寫出不等式：的解集；

（2）若拋物線的頂點與點關(guān)于原點對稱，求p的值及拋物線的解析式；

（3）若拋物線與軸的交點為、（點、分別與拋物線上點、對應(yīng)），試問四邊形是何種特殊四邊形？并說明其理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】疫情防控，我們一直在堅守．某居委會組織兩個檢查組，分別對“居民體溫”和“居民安全出行”的情況進行抽查．若這兩個檢查組在轄區(qū)內(nèi)的某三個校區(qū)中各自隨機抽取一個小區(qū)進行檢查，則他們恰好抽到同一個小區(qū)的概率是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知矩形，對角線的垂直平分線分別交，和于點，，．，的延長線交于點，且，連接．

（1）求證：

（2）求證：平分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，已知拋物線與直線AB相交于A，B兩點，其中，．

（1）求該拋物線的函數(shù)表達式；

（2）點P為直線AB下方拋物線上的任意一點，連接PA，PB，求面積的最大值；

（3）將該拋物線向右平移2個單位長度得到拋物線，平移后的拋物線與原拋物線相交于點C，點D為原拋物線對稱軸上的一點，在平面直角坐標系中是否存在點E，使以點B，C，D，E為頂點的四邊形為菱形，若存在，請直接寫出點E的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在梯形中，，，，．P為線段上的一動點，且和B、C不重合，連接，過點P作交射線于點E．

聰聰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗，對這個問題進行了研究：

（1）通過推理，他發(fā)現(xiàn)，請你幫他完成證明．

（2）利用幾何畫板，他改變的長度，運動點P，得到不同位置時，、的長度的對應(yīng)值：

當(dāng)時，得表1：

…

1

2

3

4

5

…

…

0.83

1.33

1.50

1.33

0.83

…

當(dāng)時，得表2：

…

1

2

3

4

5

6

7

…

…

1.17

2.00

2.50

2.67

2.50

2.00

1.17

…

這說明，點P在線段上運動時，要保證點E總在線段上，的長度應(yīng)有一定的限制．

①填空：根據(jù)函數(shù)的定義，我們可以確定，在和的長度這兩個變量中，_____的長度為自變量，_____的長度為因變量；

②設(shè)，當(dāng)點P在線段上運動時，點E總在線段上，求m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知二次函數(shù)y＝ax2＋bx－5（a，b是常數(shù)，a0）的圖象與x軸交于點A（－1，0）和點B（5，0）．動直線y＝t（t為常數(shù)）與拋物線交于不同的兩點P、Q（點P在Q的左側(cè)）．

（1）求拋物線的解析式；

（2）動直線y＝t與y軸交于點C，若CQ=3CP，求t的值；

（3）將拋物線y＝ax2＋bx－5在x軸下方的部分沿x軸翻折，若動直線y＝t與翻折后的圖像交于點M、N，點M、N能否是線段PQ的三等分點？若能，求PQ的長度；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點E在ABCD的內(nèi)部，AF∥BE，DF∥CE．

（1）求證BCE≌ADF；

（2）若ABCD的面積為96cm2，求四邊形AEDF的面積．

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