【題目】如圖,已知矩形,對角線的垂直平分線分別交,和于點,,.,的延長線交于點,且,連接.
(1)求證:
(2)求證:平分.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)垂直平分線的定義可得∠EOD=90°,根據(jù)矩形的性質可得∠FCG=90°,AD//BC,根據(jù)平行線的性質可得∠DEO=∠CFG,利用AAS即可證明△DOE≌△GCF;
(2)根據(jù)全等三角形的性質可得OE=CF,利用AAS可證明,可得DE=BF,根據(jù)線段的和差關系可得AE=CF,即可得出AE=OE,根據(jù)到角兩邊距離相等的點在角的角平分線上即可得出BE平分∠ABD.
(1)∵是垂直平分線,
∴,
∵四邊形是矩形,
∴,,
∴,,
∴,
在△DOE和△GCF中,,
∴△DOE≌△GCF.
(2)由(1)可得:
,
∵是垂直平分線,
∴,
在△EOD和△FOB中,
∴,
∴,
∵,
∴AD-DE=BC-BF,即AE=CF,
∴AE=OE,
∵∠A=∠BOE=90°,
∴平分.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,tan∠A=,M,N分別在AD,BC上,將四邊形AMNB沿MN翻折,使AB的對應線段EF經(jīng)過頂點D,當EF⊥AD時,的值為_____.
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【題目】在平面直角坐標系xOy,對于點P(xp,yp)和圖形G,設Q(xQ,yQ)是圖形G上任意一點,|xp﹣xQ|的最小值叫點P和圖形G的“水平距離”,|yp﹣yQ|的最小值叫點P和圖形G的“豎直距離”,點P和圖形G的“水平距離”與“豎直距離”的最大值叫做點P和圖形G的“絕對距離”
例如:點P(﹣2,3)和半徑為1的⊙O,因為⊙O上任一點Q(xQ,yQ)滿足﹣1≤xQ≤1,﹣1≤yQ≤1,點P和⊙O的“水平距離”為|﹣2﹣xQ|的最小值,即|﹣2﹣(﹣1)|=1,點P和⊙O的“豎直距離”為|3﹣yQ|的最小值即|3﹣1|=2,因為2>1,所以點P和⊙O的“絕對距離”為2.
已知⊙O半徑為1,A(2,),B(4,1),C(4,3)
(1)①直接寫出點A和⊙O的“絕對距離”
②已知D是△ABC邊上一個動點,當點D與⊙O的“絕對距離”為2時,寫出一個滿足條件的點D的坐標;
(2)已知E是△ABC邊一個動點,直接寫出點E與⊙O的“絕對距離”的最小值及相應的點E的坐標
(3)已知P是⊙O上一個動點,△ABC沿直線AB平移過程中,直接寫出點P與△ABC的“絕對距離”的最小值及相應的點P和點C的坐標.
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【題目】閱讀:設試驗結果落在某個區(qū)域S中每一點的機會均等,用A表示事件“試驗結果落在S中的一個小區(qū)域M中”,那么事件A發(fā)生的概率P(A).在桌面上放一張50 cm×50 cm的正方形白紙ABCD,⊙O是它的內切圓,小明隨機地將1000粒大米撒到該白紙上,其中落在圓內的大米有800粒,由此可得圓周率的值為( )
A. B. C. D.
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【題目】設二次函數(shù),一次函數(shù),若方程的兩根是,.
(1)求b、c的值;
(2)當x滿足時,比較與x的大小并說明理由;
(3)設點M的坐標是,點P是拋物線上的一個動點,當點P到點M的距離與到直線的距離之和最小時,請直接寫出點P坐標.
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【題目】某中學為了解七年級學生喜歡球類活動的情況,采取抽樣調查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個方面隨機調查了部分七年級學生的興趣愛好,根據(jù)調查的結果組建了個興趣小組,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①,②,要求每位學生只能選擇一種自己喜歡的球類),請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求被抽查學生人數(shù),將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中,排球部分對應的圓心角度數(shù);
(3)如果該中學七年級共有名學生,請你估計七年級學生中喜歡排球的學生有多少名?
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【題目】為更好開展“課后延時”服務,某校抽取了部分七年級學生,就課后活動項目進行調查.學校根據(jù)學生前期統(tǒng)計給出了如下四個選項:“球類”、“棋類”、“計算機信息類”、“其他”,并將最終調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)圖中提供的信息,解決下列問題:
(1)本次調查共抽取了____名學生,扇形統(tǒng)計圖中,類所對應的扇形圓心角大小為
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)已知選擇類的同學有兩位來自七(1)班,其余來自七(2)班,調查組準備從選類同學中任選兩位做細致分析求兩位同學來自同一個班級的概率.
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【題目】如圖1,已知,⊙O是△ABC的外接圓,AB=AC=10,BC=12,連接AO并延長交BC于點H.
(1)求外接圓⊙O的半徑;
(2)如圖2,點D是AH上(不與點A,H重合)的動點,以CD,CB為邊,作平行四邊形CDEB,DE分別交⊙O于點N,交AB邊于點M.
①連接BN,當BN⊥DE時,求AM的值;
②如圖3,延長ED交AC于點F,求證:NM·NF=AM·MB;
③設AM=x,要使-2<0成立,求x的取值范圍.
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【題目】對于平面直角坐標系xOy中的點P和⊙M(半徑為r),給出如下定義:若點P關于點M的對稱點為Q,且r≤PQ≤3r,則稱點P為⊙M的稱心點.
(1)當⊙O的半徑為2時,
①如圖1,在點A(0,1),B(2,0),C(3,4)中,⊙O的稱心點是 ;
②如圖2,點D在直線yx上,若點D是⊙O的稱心點,求點D的橫坐標m的取值范圍;
(2)⊙T的圓心為T(0,t),半徑為2,直線yx+1與x軸,y軸分別交于點E,F.若線段EF上的所有點都是⊙T的稱心點,直接寫出t的取值范圍.
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