【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,BC=6,點(diǎn)O在射線上(點(diǎn)不與點(diǎn)重合),過點(diǎn)作,垂足為,以點(diǎn)為圓心,為半徑畫半圓,分別交射線于、兩點(diǎn),設(shè).
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)為邊的中點(diǎn)時,求的值;
(2)如圖,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時,連接,求弦的長;
(3)當(dāng)半圓與無交點(diǎn)時,直接寫出的取值范圍.
【答案】(1);(2);(3)0<x<3或x>12
【解析】
(1)首先由勾股定理求出AC的長,再證明△AOD∽△ABC,得,代入相關(guān)數(shù)據(jù)從而可求出OD;
(2)首先根據(jù)等積法求出OD,再過點(diǎn)D作DH⊥AC,證明△DOH∽△ABO,求出DH、OH,最后在直角三角形DFH中運(yùn)用勾股定理求出DF的長即可;
(3)分點(diǎn)O在點(diǎn)C左側(cè)和點(diǎn)C右側(cè)兩種情況,運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)求解即可.
(1)在Rt△ABC中,∵AB=10,BC=6,
∴,
∵點(diǎn)O為AC邊的中點(diǎn),
∴.
∵OD⊥AB,∠ACB=90°,
∴∠ADO=∠ACB,
又∵∠A=∠A,
∴△AOD∽△ABC.
∴,即,∴.
(2) ∵點(diǎn)O與點(diǎn)C重合,OD⊥AB,
∴OD·AB=AC·BC,即10x=8×6,
∴. 即OD=
過點(diǎn)D作DH⊥AC,垂足為H,則有∠DHO=∠ACB=90°.
∵∠DOH+∠BOD=90°,∠ABO+∠BOD=90°,
∴∠DOH=∠ABO,
∴△DOH∽△ABO,
∴,即,
∴,.
∵OF=OD=,
∴FH=OH+OF=.
∴在Rt△DFH中,根據(jù)勾股定理,得:
∴.
(3)①當(dāng)點(diǎn)O在點(diǎn)C左側(cè),且與BC相切時,如圖,
設(shè)OD=x,則OC=x,
∴AO=8-x,
∵∠ADO=∠ACB,∠A=∠A,
∴△AOD∽△ABC,
∴,
∵AB=10,BC=6,AO=8-x,
∴,解得,x=3,
∴當(dāng)半圓O在BC的左側(cè),且與BC無交點(diǎn)時,x的取值范圍為:0<x<3;
②當(dāng)點(diǎn)O在點(diǎn)C右側(cè),且與BC相切時,如圖,
方法同①,得x=12,
∴當(dāng)半圓O在BC的右側(cè),且與BC無交點(diǎn)時,x的取值范圍為: x>12;
綜上,當(dāng)半圓與無交點(diǎn)時,x的取值范圍是0<x<3或x>12.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是一種手機(jī)托架,使用該手機(jī)托架示意圖如圖3所示,底部放置手機(jī)處寬厘米,托架斜面長厘米,它有到共4個檔位調(diào)節(jié)角度,相鄰兩個檔位間的距離為0.8厘米,檔位到的距離為2.4厘米.將某型號手機(jī)置于托架上(圖2),手機(jī)屏幕長是15厘米,是支點(diǎn)且厘米(支架的厚度忽略不計).當(dāng)支架調(diào)到檔時,點(diǎn)離水平面的距離為_______厘米;當(dāng)支架從檔調(diào)到檔時,點(diǎn)離水平面的距離下降了_________厘米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC.
(1)把△ABC繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)得到△DEC,使得點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)E落在AB邊上,用尺規(guī)作圖的方法作出△DEC;(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在(1)的條件下,連接AD,求證:AD=BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】曲線在直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,曲線是由半徑為2,圓心角為的(是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)在軸上)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),得到;再將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),得到;……依次類推,形成曲線,現(xiàn)有一點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒個單位長度的速度,沿曲線向右運(yùn)動,則點(diǎn)的坐標(biāo)為___________;在第時,點(diǎn)的坐標(biāo)為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,以為直徑的與邊分別交于兩點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn).
(1)判斷與的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)求證:為的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為鼓勵學(xué)生閱讀,某校開展了網(wǎng)上閱讀室活動,校教務(wù)處為了解學(xué)生的閱讀情況,隨機(jī)抽查了部分學(xué)生最近一周參加網(wǎng)上閱讀室的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)__________(百分比),本次調(diào)查的參加網(wǎng)上閱讀室的天數(shù)的中位數(shù)為________.
(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.
(3)如果該校有3000名學(xué)生,請估算全校有多少名學(xué)生參加網(wǎng)上閱讀室的天數(shù)不少于4天.
(4)在某班被調(diào)查的學(xué)生中,參加網(wǎng)上閱讀室的天數(shù)不少于4天的有2名女同學(xué),3名男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表班級參加閱讀心得分享會,請用列表法或畫樹狀圖法求所抽取的2名同學(xué)恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注.某校為了了解節(jié)能減排、垃圾分類等知識的普及情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,并將結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有___________人,估計該校名學(xué)生中“不了解”的人數(shù)是__________人;
(2)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)“非常了解”的人中有,兩名男生,,兩名女生,若從中隨機(jī)抽取兩人去參加環(huán)保知識競賽,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個四位數(shù),記千位數(shù)字與個位數(shù)字之和為,十位數(shù)字與百位數(shù)字之和為,如果,那么稱這個四位數(shù)為“對稱數(shù)”
最小的“對稱數(shù)”為 ;四位數(shù)與之和為最大的“對稱數(shù)”,則的值為 ;
一個四位的“對稱數(shù)”,它的百位數(shù)字是千位數(shù)字的倍,個位數(shù)字與十位數(shù)字之和為,且千位數(shù)字使得不等式組恰有個整數(shù)解,求出所有滿足條件的“對稱數(shù)”的值.
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