【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,BC=6,點O在射線上(點
不與點
重合),過點
作
,垂足為
,以點
為圓心,
為半徑畫半圓
,分別交射線
于
、
兩點,設
.
(1)如圖,當點為
邊的中點時,求
的值;
(2)如圖,當點與點
重合時,連接
,求弦
的長;
(3)當半圓與
無交點時,直接寫出
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
;(3)0<x<3或x>12
【解析】
(1)首先由勾股定理求出AC的長,再證明△AOD∽△ABC,得,代入相關數(shù)據(jù)從而可求出OD;
(2)首先根據(jù)等積法求出OD,再過點D作DH⊥AC,證明△DOH∽△ABO,求出DH、OH,最后在直角三角形DFH中運用勾股定理求出DF的長即可;
(3)分點O在點C左側和點C右側兩種情況,運用相似三角形的性質求解即可.
(1)在Rt△ABC中,∵AB=10,BC=6,
∴,
∵點O為AC邊的中點,
∴.
∵OD⊥AB,∠ACB=90°,
∴∠ADO=∠ACB,
又∵∠A=∠A,
∴△AOD∽△ABC.
∴,即
,∴
.
(2) ∵點O與點C重合,OD⊥AB,
∴OD·AB=
AC·BC,即10x=8×6,
∴. 即OD=
過點D作DH⊥AC,垂足為H,則有∠DHO=∠ACB=90°.
∵∠DOH+∠BOD=90°,∠ABO+∠BOD=90°,
∴∠DOH=∠ABO,
∴△DOH∽△ABO,
∴,即
,
∴,
.
∵OF=OD=,
∴FH=OH+OF=.
∴在Rt△DFH中,根據(jù)勾股定理,得:
∴.
(3)①當點O在點C左側,且與BC相切時,如圖,
設OD=x,則OC=x,
∴AO=8-x,
∵∠ADO=∠ACB,∠A=∠A,
∴△AOD∽△ABC,
∴,
∵AB=10,BC=6,AO=8-x,
∴,解得,x=3,
∴當半圓O在BC的左側,且與BC無交點時,x的取值范圍為:0<x<3;
②當點O在點C右側,且與BC相切時,如圖,
方法同①,得x=12,
∴當半圓O在BC的右側,且與BC無交點時,x的取值范圍為: x>12;
綜上,當半圓與
無交點時,x的取值范圍是0<x<3或x>12.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖1是一種手機托架,使用該手機托架示意圖如圖3所示,底部放置手機處寬厘米,托架斜面長
厘米,它有
到
共4個檔位調節(jié)角度,相鄰兩個檔位間的距離為0.8厘米,檔位
到
的距離為2.4厘米.將某型號手機置于托架上(圖2),手機屏幕長
是15厘米,
是支點且
厘米(支架的厚度忽略不計).當支架調到
檔時,點
離水平面的距離
為_______厘米;當支架從
檔調到
檔時,點
離水平面的距離下降了_________厘米.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC.
(1)把△ABC繞點C順時針旋轉得到△DEC,使得點B的對應點E落在AB邊上,用尺規(guī)作圖的方法作出△DEC;(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在(1)的條件下,連接AD,求證:AD=BC.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】曲線在直角坐標系中的位置如圖所示,曲線
是由半徑為2,圓心角為
的
(
是坐標原點,點
在
軸上)繞點
旋轉
,得到
;再將
繞點
旋轉
,得到
;……依次類推,形成曲線
,現(xiàn)有一點
從
點出發(fā),以每秒
個單位長度的速度,沿曲線
向右運動,則點
的坐標為___________;在第
時,點
的坐標為____________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為鼓勵學生閱讀,某校開展了網上閱讀室活動,校教務處為了解學生的閱讀情況,隨機抽查了部分學生最近一周參加網上閱讀室的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)__________(百分比),本次調查的參加網上閱讀室的天數(shù)的中位數(shù)為________.
(2)請補全條形統(tǒng)計圖.
(3)如果該校有3000名學生,請估算全校有多少名學生參加網上閱讀室的天數(shù)不少于4天.
(4)在某班被調查的學生中,參加網上閱讀室的天數(shù)不少于4天的有2名女同學,3名男同學.現(xiàn)要從中隨機抽取2名同學代表班級參加閱讀心得分享會,請用列表法或畫樹狀圖法求所抽取的2名同學恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著經濟快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關注.某校為了了解節(jié)能減排、垃圾分類等知識的普及情況,隨機調查了部分學生,調查結果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,并將結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)本次調查的學生共有___________人,估計該校名學生中“不了解”的人數(shù)是__________人;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)“非常了解”的人中有
,
兩名男生,
,
兩名女生,若從中隨機抽取兩人去參加環(huán)保知識競賽,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到
名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個四位數(shù),記千位數(shù)字與個位數(shù)字之和為,十位數(shù)字與百位數(shù)字之和為
,如果
,那么稱這個四位數(shù)為“對稱數(shù)”
最小的“對稱數(shù)”為 ;四位數(shù)
與
之和為最大的“對稱數(shù)”,則
的值為 ;
一個四位的“對稱數(shù)”
,它的百位數(shù)字是千位數(shù)字
的
倍,個位數(shù)字與十位數(shù)字之和為
,且千位數(shù)字
使得不等式組
恰有
個整數(shù)解,求出所有滿足條件的“對稱數(shù)”
的值.
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