【題目】李小明同學(xué)最近常表現(xiàn)出精神不振、頭暈、面色蒼白等癥狀,媽媽便帶他到醫(yī)院進(jìn)行身體檢查,下表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單的一部分.根據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果,可推斷這位同學(xué)可能患有( 。

姓名:李小明性別:男年齡:12

項(xiàng)目

結(jié)果

參考值

紅細(xì)胞(RBC)

2.0×1012個(gè)/L

(4.4-5.0)×1012個(gè)/L

白細(xì)胞(WBC)

7×105個(gè)/L

(4.4-10)×105個(gè)/L

血小板(PLT)

150×1010個(gè)/L

(100-300)×1010個(gè)/L

血紅蛋白(HB)

101g/L

(120-160)g/L

A. 闌尾炎B. 白血病C. 貧血病D. 高血壓

【答案】C

【解析】

通過(guò)圖表可知血常規(guī)化驗(yàn)單患者的健康狀況,血常規(guī)化驗(yàn)單中有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等的數(shù)量,可通過(guò)與正常值對(duì)比了解患者的紅細(xì)胞比正常值少,可知小剛得了貧血病。

貧血是指一定體積的血液內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量和血紅蛋白含量低于正常范圍。紅細(xì)胞富含血紅蛋白,血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì),呈紅色。血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,易于氧結(jié)合,在氧含量低的地方,又易于氧分離。為輸氧的載體,故貧血后可發(fā)生全身組織缺氧癥狀,如精神不振、頭暈、面色蒼白等癥狀。

分析題中的化驗(yàn)單可知,紅細(xì)胞的正常范圍:4.40-5.0×1012個(gè)/L,而李小明的紅細(xì)胞測(cè)定值是2.0×1012個(gè)/L,明顯低于正常值,而且血紅蛋白的數(shù)目也小于參考值,所以他可能患有貧血病,應(yīng)多吃一些含鐵或是蛋白質(zhì)豐富的食物。

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于根系的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )。

A. 不定根的發(fā)生部位是不確定的

B. 主根及其側(cè)面生出的所有側(cè)根共同組成直根系

C. 由許多不定根共同組成的根系為須根系

D. 根系中的各種根是由胚根發(fā)育而來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】李雷做了觀(guān)察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題:

編號(hào)

加入饅頭

加入液體

有無(wú)攪拌

反應(yīng)

1

碎屑

2mL清水

37℃,10分鐘

2

碎屑

2mL唾液

37℃,10分鐘

3

整塊

2mL唾液

無(wú)

37℃,10分鐘

(1)2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______ (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是____。

(2)1號(hào)試管與2號(hào)試管比較得出的結(jié)論:饅頭變甜與________有關(guān)。

(3)2號(hào)試管與3號(hào)試管比較得出的結(jié)論:饅頭變甜與_____有關(guān)。

(4)37℃加熱是模擬_;若把以上3個(gè)試管都放在10℃水中10分鐘,滴加碘液會(huì)都變藍(lán),原因是淀粉遇碘變藍(lán)色.說(shuō)明唾液淀粉酶分解淀粉需要_。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎趯z頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問(wèn):

(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對(duì)照組為第________種處理。

(2)以“唾液”為變量時(shí),其對(duì)照組為第__種處理。

(3)若將3支試管都放入_____℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,_號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你會(huì)聯(lián)想到_____

(4)我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí),有同學(xué)提出:“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理,就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認(rèn)為這第四種處理__必要(填“有”或“沒(méi)有”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家燕是我們熟悉的一種候鳥(niǎo),每年春天從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái),在屋檐下或房梁上筑巢、繁育后代;秋天又遷飛南下,到溫暖的南方過(guò)冬。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)鳥(niǎo)類(lèi)的知識(shí)及了解的家燕的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

⑴家燕的秋去春來(lái),從動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看,遷徙行為是鳥(niǎo)類(lèi)的___________行為。

⑵天高任鳥(niǎo)飛,鳥(niǎo)類(lèi)有很強(qiáng)的飛行能力,特別是遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)。我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)有很多適于飛行的特點(diǎn),如:鳥(niǎo)的體形呈_________型,前肢變成___________,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等。____________肌發(fā)達(dá),能牽動(dòng)兩翼完成飛行。

⑶動(dòng)物使大自然充滿(mǎn)生機(jī),在生物圈中具有很重要的作用。我們要注意保護(hù)動(dòng)物,使生物與環(huán)境形成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),那么在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)、各種生物的數(shù)量及所占的比例總是維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫作_______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述正確的是( 。

A. 既能生活在水中,又能生活在陸地上

B. 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)

C. 幼體生活在水中,成體大多生活在陸地上,也能在水中游泳

D. 它們終生生活在陸地上,在陸地上用肺呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】上海流行甲型肝炎,后來(lái)查明是食用不清潔的毛蚶引起的.毛蚶屬于(  )

A. 病原體B. 傳染源C. 傳播途徑D. 易感動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),與其消化功能無(wú)關(guān)的是( 。

A. 小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段,一般有5~6米長(zhǎng)

B. 小腸壁內(nèi)的腸腺能分泌腸液

C. 小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞,皺襞上有很多小腸絨毛

D. 小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞組成,而且絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】_____是人體主要的消化吸收器官,其中__________增大了其吸收面積。

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同步練習(xí)冊(cè)答案