（2007?吉林）請仔細閱讀資料回答下列問題：
資料：將大小厚薄相同的鎂、鐵、銅三種金屬片分別放入盛有相同體積和相同溶質質量分數(shù)稀硫酸的試管中，觀察到如下現(xiàn)象：

金屬	鎂	鐵	銅
反應現(xiàn)象	反應劇烈	反應較緩慢	不反應

（1）判斷金屬活動性的方法有多種，請你通過材料中給出的反應現(xiàn)象總結規(guī)律：可通過______判斷金屬活動性．
（2）金屬活動性在工農業(yè)生產中有廣泛的指導作用．波爾多液是一種常用農藥，它是由硫酸銅、石灰加水配制而成．請你用化學方程式解釋不能用鐵桶配制波爾多液的原因：______，分析該化學方程式可得出，鐵比銅的活動性______ （填“強”或“弱”），由此你還可總結出通過______也可判斷金屬活動性．

（2007?吉林）請結合圖示回答問題：

（1）實驗室用A裝置制取O₂時，所用的藥品是______．
（2）實驗室用B裝置作為發(fā)生裝置，并用圖C所示的方法進行驗滿的氣體是______，請寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：______．
（3）試管是初中化學實驗中最常見的儀器，在不同的化學實驗中試管口的朝向各不相同．如圖所示：

請仿照示例從圖中另選一種試管口朝向，并具體說明其在化學實驗中的應用．
示例：試管口略向下傾斜，應用在給固體藥品加熱的實驗中．
舉例：______．
（4）結合實驗室制備氣體的發(fā)生裝置，請你分析在制備氣體的實驗中，試管口的朝向由______確定．

（2007?吉林）在化學實驗課上，老師讓同學們完成分組實驗：自己設計實驗方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應．下面是來自不同小組的三位同學的實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
【活動與探究】
（1）歡歡同學先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：______．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結構是否正確？______．
（3）妮妮同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產生氣泡的原因可能是______． （寫一條即可）．
【反思與評價】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應”的結論是否正確，應選擇的試劑是______．
②根據(jù)以上三位同學的實驗過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應，實驗成功的關鍵是______、______、______．
[拓展與應用]請舉一例說明中和反應在生產、生活中的應用：______．

（2007?吉林）下面是小剛計算硝酸銨（NH₄NO₃）中氮元素質量分數(shù)的解題過程．
解：NH₄NO₃中氮元素的質量分數(shù)=×100%=×l00%=17.5%
答：NH₄NO₃中氮元素的質量分數(shù)為17.5%．
小剛計算過程中的錯誤是：______

（2007?吉林）工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO₃）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．如果高溫煅燒含碳酸鈣80%的石灰石25 t（雜質不反應），最多可制得二氧化碳多少噸？

（2010?恩施州）下列初中常見實驗操作中主要發(fā)生化學變化的是（ ）

A． 除去CO中CO2	B． 檢查裝置的氣密性
C．． 排水法收集氣體	D． 過濾

（2010?恩施州）我國政府規(guī)定，從去年6月1日起，所有超市、商場、集貿市場等一律不得免費提供塑料購物袋．據(jù)了解，一次性塑料袋大多是聚氯乙烯和聚苯乙烯制成的再生塑料制品，對人體是有害的．下面對一次性塑料袋的說法錯誤的是（ ）

A．一次性塑料袋是鏈狀結構的高分子材料

B．禁止使用任何塑料制品

C．一次性塑料袋是有機物組成的

D．一次性塑料袋是“白色污染”之一

（2010?恩施州）如圖中表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（ ）

A．

B．

C．

D．

小華同學在學習化學知識后，有如下歸納或總結，你認為正確的是（ ）

A．有機物都含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機物

B．天然物質都比人造物質好

C．人們所使用的物質，都是純度越高越好

D．在空氣質量日報中CO2含量屬于空氣污染指數(shù)

（2008?遼寧）水是生命之源，下列各種水屬于純凈物的是（ ）

A．井水

B．自來水

C．蒸餾水

D．礦泉水