科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)5個(gè)磷原子_____________;
(2)硫酸鐵中的陽(yáng)離子_____________;
(3)雙氧水分子中氧元素的化合價(jià)_____________。
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【題目】A~H都是九年級(jí)化學(xué)前三章中的常見(jiàn)物質(zhì),A為常見(jiàn)金屬、B為黑色粉末,C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài),B和C 混合立即產(chǎn)生的無(wú)色氣體H,H能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:E、______________;F、_______________;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_____________________;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)④化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并指出反應(yīng)的基本類(lèi)型:____________________;屬于___________反應(yīng)。反應(yīng)④的主要現(xiàn)象是_____________ 、__________________ 、__________________ 、生成黑色固體。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀(guān)變化示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖②表示的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是___________________________;
(2)從微觀(guān)的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是__________________________;
(3)由圖②、圖③可得到:保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________,在化學(xué)變化中一定不變的粒子是________,可能發(fā)生改變的是分子的________;
(4)由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為__________。
(2)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是______,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,F(xiàn)測(cè)定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉_________。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)用A裝置制取氧氣,管口塞一團(tuán)棉花的作用是________________;該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是__________________ ,基本反應(yīng)類(lèi)型為_________________。
(2)用B裝置收集氧氣的依據(jù)是__________________,當(dāng)看到有_________________時(shí)開(kāi)始收集。
(3)C裝置也可用來(lái)收集氧氣,如圖放置時(shí),氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”,下同)端通入;若C裝置中充滿(mǎn)水時(shí),作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_______端通入。
(4)用A、B裝置組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,直接的原因可能是________________(填序號(hào))。
①加熱時(shí)試管底部接觸燈芯
②鐵夾未夾在試管中上部
③酒精燈中酒精超過(guò)了容積的
④加熱時(shí)試管外壁有水
⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導(dǎo)管便熄滅酒精燈
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【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖 I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為 45mL 的 18×18mm 的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)、回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)的步驟為。
①將圖中帶橡皮塞和導(dǎo)管的集氣瓶?jī)?nèi)的體積分為5等份,并做好標(biāo)記。
②在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是______________________,步驟③中打開(kāi)彈簧夾后觀(guān)察到的現(xiàn)象是______________,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為___________。發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)還可推出氮?dú)?/span>____________________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)__________________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)該實(shí)驗(yàn)測(cè)出的結(jié)果偏小的原因可能是___________________(填序號(hào))。
①紅磷量不足 ②未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾 ③裝置氣密性不好 ④點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾
(5)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈。②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL 刻度處,并按圖Ⅱ中所示的 連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:__________________(填序號(hào))。
(6)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)束后注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 _________mL刻度處才停止。對(duì)照?qǐng)DⅠ實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)有何優(yōu)點(diǎn)_________________(回答一點(diǎn)即可)
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【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證。請(qǐng)回答:
(1)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是_________________ 。
(2)從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí),標(biāo)簽一定要向著手心的原因是_______________ 。
(3)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大于的原因是
①________________;
②________________;
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【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問(wèn)題:
(1)分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的______相同。
(2)表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同,都易_______(填“得到”或“失去”)電子。
(3)在第三周期中,元素類(lèi)型的變化情況是:從左到右由________元素過(guò)渡到______元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾。
(4)鋁原子的最外層電子數(shù)是_______。
(5)核電荷數(shù)為12的元素符號(hào)是_______。
(6)原子序數(shù)為8和14的元素組成化合物的化學(xué)式為_____。
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【題目】按要求寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):
(1)空氣中含量最多的氣體 ____。
(2)地殼中含量最多的金屬元素_______。
(3)2個(gè)銨根離子___________。
(4)銀元素化合價(jià)為正一價(jià) _______。
(5)氧化銅 ________。
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【題目】實(shí)驗(yàn)課上老師做了如下實(shí)驗(yàn):用小刀切下兩小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將其中一塊投入水中,發(fā)現(xiàn)它浮于水面,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并在水面急速游動(dòng),發(fā)出“嘶嘶”聲,立刻熔化成一個(gè)銀白色的小球,逐漸縮小,最后完全消失(如圖1所示).另一塊放在空氣中,一會(huì)兒表面變成灰暗色(如圖2所示).
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)與同學(xué)們共同探究以下問(wèn)題:
(1)分析以上信息,你能說(shuō)出鈉有哪些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)嗎?____________。
(2)由此分析、思考:鈉的保存應(yīng)注意哪些問(wèn)題?____________。
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