【題目】15個磷原子_____________

2)硫酸鐵中的陽離子_____________;

3)雙氧水分子中氧元素的化合價_____________。

【答案】5P Fe3+

【解析】

1)原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。5個磷原子就是在磷元素符號的前面加上數(shù)字5,表示為:5P;

2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。硫酸鐵中的陽離子是鐵離子,1個鐵離子帶3個單位的正電荷,表示為:Fe3+;

3)雙氧水分子中氫元素顯+1價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零,氧元素的化合價為-1價。元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后。雙氧水分子中氧元素的化合價表示為: 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中的四個小實驗,請回答:

1A_______________能燃燒(白磷的著火點為40 ℃,紅磷的著火點為240 )。

2B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________,水的作用是________________。

3C實驗在操作無誤的情況下可得出的結(jié)論是_________________

4D實驗可得出CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙為初中化學(xué)常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另 一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。

1)若甲、乙、丙為稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅中的一種,寫出乙到丙的化學(xué)方程式_____。

2)若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物,丙中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 40%,甲與水反應(yīng)生 成乙并放出大量的熱,則乙丙的化學(xué)方程式為_____,丙的用途為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達式(不需要配平)

1)向大理石上倒稀鹽酸:____________________。

2)紅磷在空氣中燃燒:_____________________。

3)用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體:______________________。

4)用燃燒法除去一氧化碳_______________________

5)碳不完全燃燒產(chǎn)生氣體:_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖 I)進行了大膽改進,設(shè)計圖(Ⅱ)(選用容積為 45mL 18×18mm 的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進行,收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒、回答下列有關(guān)問題:

1)圖Ⅰ實驗的步驟為。

①將圖中帶橡皮塞和導(dǎo)管的集氣瓶內(nèi)的體積分為5等份,并做好標記。

②在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾。

2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是______________________,步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是______________,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為___________。發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為__________________

3)該實驗還可推出氮氣____________________(”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)__________________(活潑不活潑”)的結(jié)論。

4)該實驗測出的結(jié)果偏小的原因可能是___________________(填序號)。

①紅磷量不足 ②未冷卻到室溫就打開彈簧夾 ③裝置氣密性不好 ④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾

5)圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下:①點燃酒精燈。②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL 刻度處,并按圖Ⅱ中所示的 連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是:__________________(填序號)。

6)圖Ⅱ?qū)嶒灲Y(jié)束后注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 _________mL刻度處才停止。對照圖Ⅰ實驗,你認為圖Ⅱ?qū)嶒炗泻蝺?yōu)點_________________(回答一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于科學(xué)符號中數(shù)字“2”的含義,下列解釋錯誤的是(  )

A. N2:表示氮氣分子的個數(shù)為2

B. :表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2

C. 2Al:表示鋁原子的個數(shù)為2

D. S2-:表示一個硫離子帶2個單位負電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)設(shè)計并進行實驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素。(實驗裝置如圖所示,夾持儀器已略去)

(猜想與假設(shè))

影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑用量。

(實驗記錄)

同學(xué)們進行6組實驗,實驗記錄如下:

實驗序號

過氧化氫溶液的

濃度(%

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的

體積(mL

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

0.1g MnO2

0.5g MnO2

6min內(nèi)產(chǎn)生氧氣(mL

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

(解釋與結(jié)論)

1)實驗②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x________mL。

2)實驗①-⑥可以通過測定__________來比較過氧化氫的分解速率。

A 相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

B 產(chǎn)生相同體積的氧氣所需時間

C 相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

3)得出過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越快結(jié)論所依據(jù)的實驗是____(填序號)。

4)通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是_________。

(反思與評價)

5)同學(xué)們認為實驗室制氧氣,應(yīng)選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是________(答一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖填空:

1)寫出上圖中標有序號的儀器名稱:_________;_________

2)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先_________,再添加藥品。

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填裝置序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

4)簡述用C裝置收集二氧化碳時的驗滿方法:_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有些食品袋里裝有一小袋鐵粉作保鮮劑,化學(xué)興趣小組對一包使用過且已經(jīng)生銹的保鮮劑進行探究。

(提出猜想)保鮮劑可能的組成:①只有 Fe2O3 Fe Fe2O3的混合物。

(實驗探究 1)探究已使用過的保鮮劑的成份

1)取保鮮劑樣品少量于試管中,加入過量稀鹽酸,小組同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象一致認為猜想②成立,他們觀察到的現(xiàn)象是______

(實驗探究 2)保鮮劑中 Fe2O3含量的探究

稱取保鮮劑樣品 1.0g 裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖1所示的裝置進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ?/span>CO 氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng),待反應(yīng)完全后,繼續(xù)通 CO 氣體直至玻璃管冷卻。

2)先通入CO氣體一段時間后再加熱的目的是______。

3)反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和保鮮劑的總質(zhì)量

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為

裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

分析表中的數(shù)據(jù)后,得出保鮮劑與反應(yīng)后固體質(zhì)量差值0.21g______填標號。

a保鮮劑中鐵的質(zhì)量

b保鮮劑中氧化鐵的質(zhì)量

c保鮮劑中氧化鐵與通過反應(yīng)生成的鐵的質(zhì)量差

反應(yīng)完全后,繼續(xù)通 CO 氣體直至玻璃管冷卻,目的是______(任意寫一條)。

4)(反思評價)圖1中裝置存在的不足之處是_________。

(附加題)(注意:正確回答下列問題加4分,總分不超過60分)

(實驗探究)在如下圖所示,保鮮袋中裝有保鮮劑,將O2CO2、濕度(測水蒸氣)傳感器探頭放入保鮮袋中(有少量空氣),然后快速向袋內(nèi)呼出氣體直到吹滿,再打開儀器開始采集數(shù)據(jù)。采集的數(shù)據(jù)如下圖所示,縱坐標均為某氣體體積分數(shù)(%),橫坐標均為時間(s)。據(jù)圖回答下列問題:

1)表示O2體積分數(shù)變化的曲線是______(選填“M”、“N”“Q”),指出曲線N0~50s內(nèi)下降的原因______

2)查閱文獻得知其他人員使用鐵的緩慢氧化原理來測量封閉容器內(nèi)的氧氣含量時,可以將氧氣消耗至大約1%,但此處氧氣剩余含量明顯偏高,試解釋原因______(寫出一條即可)。

3)實驗中,沒有生成二氧化碳,但它的含量仍然發(fā)生了變化,請根據(jù)圖像作出解釋______。

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