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科目: 來源: 題型:解答題

6.人類的生存離不開氧氣,那我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同呢?請根據(jù)所學內容填寫下表:
探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象得出結論
比較空氣與呼出體
中含二氧化碳氣體的多少
取一瓶空氣,一瓶呼
出的氣體,各倒入少量澄清的石灰水,振蕩
其中一瓶的石灰水無明顯變化,另一瓶變渾濁空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中的少
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,分別伸入燃著的木條一瓶氣體無明顯變化,另一瓶氣體熄滅空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多

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科目: 來源: 題型:解答題

5.鐵制品在生活中有著廣泛的用途.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,請回答下列問題:
(1)實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用是升高溫度,達到鐵絲燃燒的著火點,引燃鐵絲
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱
(3)反應的符號表達式3Fe+2O2 _Fe3O4
(4)若將氧氣換成空氣,則化學反應不能(填“不能”或“能”)進行,其原因是空氣中氧氣的濃度太低.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.按要求用符號表達式寫出下列反應,并回答問題.
(1)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2_2P2O5(標出反應類型)化合反應
(2)鎂條燃燒2Mg+O2_2MgO  實驗現(xiàn)象為劇烈燃燒,產生大量白煙,放出熱量,生成白色固體
(3)硫在氧氣中燃燒S+O2_SO2實驗現(xiàn)象為劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列關于稀有氣體的敘述中,錯誤的是( �。�
A.可用作多種用途的電光源B.都是無色無味的氣體
C.不和其他任何物質發(fā)生反應D.在空氣中的體積分數(shù)為0.94%

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科目: 來源: 題型:填空題

2.化學是一門實驗科學,關注物質變化過程,探究物質變化的條件很有必要.某化學興趣小組做了如圖所示的實驗.
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)實驗中,鐵釘生銹的是試管①,說明鐵生銹的條件是氧氣、水同時接觸.
(2)試管?中植物油的作用是隔絕氧氣.
(3)寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法在鐵制品表面涂油.
(4)鐵銹的主要成分是氧化鐵,實驗室常用稀鹽酸除去鐵銹,寫出稀鹽酸與氧化鐵反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.元素周期表是化學學習和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質量為28.09;
(2)6~11號元素中屬于金屬的有Na(填元素符號);
(3)表中不同種元素最本質的區(qū)別是A(填序號):
A.質子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同    C.相對原子質量不同
(4)年前,科學家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為116.
(5)有Mg2+和Mg兩種粒子,回答:Mg2+和Mg的質子數(shù)相同(填相同或不同);Mg2+核外共有10 個電子.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.三氧化硫(SO3)中,硫元素與氧元素的質量比是2:3,硫元素的質量分數(shù)是40%.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.在混有少量氧化銅的鐵粉中加入鹽酸,反應停止后過濾,取少量濾渣,加入鹽酸,仍有氣泡產生,則濾渣中肯定含有的物質是鐵粉、銅,過濾前發(fā)生反應的化學方程式為:
(1)2HCl+CuO=CuCl2+H2O,
(2)2HCl+Fe=FeCl2+H2↑,
(3)CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖是小明配制100g溶質質量分數(shù)為12%的NaCl溶液的有關實驗操作示意圖.

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、玻璃棒、燒杯、量筒.
(2)請你指出圖中一處錯誤氯化鈉與砝碼的位置顛倒了.
(3)圖③表示的操作步驟是溶解.
(4)如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質,溶質的質量分數(shù)會偏�。ā捌蟆被颉捌 保�;量取水最好選擇③的量筒(填序號①10mL ②50mL ③100mL).(水的密度為1g/cm3

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科目: 來源: 題型:解答題

17.將稀鹽酸滴入如圖所示盛有不同物質的試管中:

(1)不反應的是(填序號,下同)A;
(2)溶液變藍色的是D;
(3)有淺綠色溶液出現(xiàn)的是B;
(4)紅色消失的是E.

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