16．實驗室里有四瓶無色氣體，分別是氧氣、氫氣、空氣和二氧化碳．請設(shè)計簡單的實驗加以鑒別．要求有步驟，現(xiàn)象和結(jié)論．

15．如圖所示是氫氣在空氣中燃燒過程示意圖．請從宏觀和微觀兩個方面寫出你能獲得的化學(xué)信息：

①氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水；
②水是由氫元素和氧元素組成的，；
③一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的；
④原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

14．寫出下列元素的符號或名稱：硫S、硅Si、鎂Mg、鈣Ca、鉀K、Cl氯、I碘、Cu銅、Al鋁、P磷．

13．據(jù)科學(xué)家預(yù)測，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸這樣的氦核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量．下列關(guān)于氦（He-3）元素的說法正確的是（　�。�

	A．	原子核外電子數(shù)為3		B．	相對原子質(zhì)量為3
	C．	氦原子易失去2個電子		D．	元素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

12．下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是（　　）

A．

氧氣

B．

鐵絲

C．

二氧化碳

D．

水

11．如圖是小紅同學(xué)用來電解水的簡易裝置圖．請你參與探究并回答下列問題：
（1）電源的A端為正極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗，C、D中兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（3）你認(rèn)為水發(fā)生的上述變化是化學(xué)變化．
（4）小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質(zhì)進行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾．
（5）小紅可以加入肥皂水迅速確定該水是硬水還是軟水．

10．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．某同學(xué)對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進行了歸納，請將“物質(zhì)”、“原子”填寫在合適的空白處，完成設(shè)計．
（1）物質(zhì)的構(gòu)成有如圖相互關(guān)系：

（2）概念的辨析和應(yīng)用．
在①2N ②Cu ③H₂O ④K⁺ 中，能表示分子的是（填寫序號，下同）③；表示2個原子的是①；既表示一種物質(zhì)，也表示組成該物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子的是②．

9．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．請回答：

（1）圖A中試管口略微向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，圖D中儀器①的名稱為集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母編號，下同），用C 裝置收集的氧氣較為干燥；若用D裝置收集氧氣，實驗時必須等到導(dǎo)管放出的氣泡均勻時，才能收集，其原因是剛開始排出的氣體主要是空氣；寫出高錳酸鉀分解的文宇表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）常用帶火星的木條來檢驗氧氣，這是利用了氧氣的助燃性．

8．規(guī)范的操作是實驗成功的前提，不規(guī)范的操作可能會對實驗人員造成傷害，下列實驗操作正確的是（　�。�

	A．	向試管中加人塊狀固體時，讓固體在豎直的試管口處自由落下
	B．	給燒杯中液體加熱時．燒杯下面要墊上石棉網(wǎng)
	C．	聞氣體氣味時，要把鼻子湊近瓶口輕輕地吸氣
	D．	實驗結(jié)束后，剩余的試劑應(yīng)放回原試劑瓶

7．如圖所示是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是不用加熱，節(jié)約能源（任答一條）．
（4）收集氧氣可以選擇裝置C，你選擇它的理由是氧氣不易溶于水．若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是水槽中水倒流，炸裂試管，如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或留有少量的水，其目的是防止高溫的生成物炸裂瓶底．
（6）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度�。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是A（填序號，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是C．