分析 根據(jù)已有的知識進行分析,根據(jù)表格即可查得元素的相對原子質(zhì)量,金屬元素的名稱漢字是钅字旁,原子序數(shù)等于原子的核電荷數(shù);根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,進行解答本題;根據(jù)原子與離子的之間的關系分析鎂離子核外的電子數(shù)進行解答.
解答 解:(1)根據(jù)表格可以查得硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09,故填:28.09;
(2)6~11號元素中屬于金屬元素的是鈉元素,故填:Na;
(3)根據(jù)元素的概念,元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的微粒是質(zhì)子數(shù)即元素的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.故填:A.
(4)原子序數(shù)等于原子的核電荷數(shù),故116號元素的核電荷數(shù)是116,故填:116;
(5)鎂原子失去2個電子后形成鎂離子,質(zhì)子數(shù)不變,一個鎂原子的核電荷數(shù)是12,核外有12個電子,核外電子排布是2、8、2,易失去最外層的兩個電子,達到8個電子的穩(wěn)定結構,變成帶兩個正電荷的鎂離子,故一個Mg2+核外共有10個電子.
故答案為:相同;10.
點評 本題考查了元素周期表的應用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結合元素周期表進行.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
探究目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 得出結論 |
比較空氣與呼出體 中含二氧化碳氣體的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼 出的氣體,各倒入少量澄清的石灰水,振蕩 | 其中一瓶的石灰水無明顯變化,另一瓶變渾濁 | 空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中的少 |
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,分別伸入燃著的木條 | 一瓶氣體無明顯變化,另一瓶氣體熄滅 | 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
探究步驟 | 對實驗的觀察和描述 |
點燃前 | 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象浮于水面,難溶于水 |
燃著時 | ①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中, 如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的 a(選填圖中字母)處最先炭化, 說明此處溫度最高. ②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧現(xiàn)象, 澄清的石灰水變渾濁. |
熄滅后 | 吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙. |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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