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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小亮在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶裝有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉溶液中的一種.
(1)小亮根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是氫氧化鈣微溶于水,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%;
(2)小亮另取樣品,滴加無色酚酞試液,試液變紅色,該溶液不可能是氯化鈉,理由是氯化鈉溶液顯中性,它不能使酚酞變紅色;
(3)小亮另取樣品,加入一定量的稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,該溶液不可能是碳酸鈉,碳酸鈉溶液中加鹽酸應(yīng)該有氣泡產(chǎn)生;
(4)根據(jù)以上判斷,小亮確定該溶液是氫氧化鈉.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列防銹措施合理的是( 。
A.經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條B.用過的菜刀及時(shí)用鹽水清洗
C.用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面D.在鐵制暖氣片上刷“銀粉”

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.利用大棚栽培農(nóng)作物,科技人員常向大棚內(nèi)施放適量 CO2,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.CO2會(huì)使大棚內(nèi)溫度急劇升高B.CO2可使害蟲窒息死亡C.CO2能滅火D.CO2可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.檢驗(yàn)CO2常用的試劑是( 。
A.澄清的石灰水B.C.鹽酸D.石蕊試液

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科目: 來源: 題型:解答題

20.11月13日,中石油吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸,造成松花江水環(huán)境污染,事故產(chǎn)生的主要污染物為苯(C6H6)和硝基苯等有機(jī)物,對(duì)人體十分有害.其中苯是一種常見的有機(jī)溶劑,具有揮發(fā)性,硝基苯是制一種劇烈炸藥的原料,它們都具有可燃性,請(qǐng)寫出苯充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式2C6H6+15O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$12CO2+6H2O.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

(1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng);
(2)D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1;
(3)寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2=HCl+HClO.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明其反應(yīng)類型.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(分解反應(yīng)).
(2)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(分解反應(yīng)).
(3)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(化合反應(yīng)).
(4)氯酸鉀與二氧化錳混合共熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(分解反應(yīng)).

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科目: 來源: 題型:解答題

17.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
①氬元素Ar
②4個(gè)二氧化硫分子4SO2
③氮?dú)釴2
④7個(gè)銀原子7Ag
⑤3個(gè)硫酸根離子3SO42-

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科目: 來源: 題型:推斷題

16.某元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖 
該元素原子的核電荷數(shù)為16,
原子的最外層電子數(shù)是6,A元素屬非金屬 元素.(填金屬、非金屬或稀有氣體),A原子通過得失電子而形成的離子的符號(hào)是S2-

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列各組物質(zhì)名稱、化學(xué)符號(hào)、顏色完全一致的是( 。
A.液氧      O2      無色B.水    H2O2     無色
C.二氧化錳  MnO2    黑色D.氯酸鉀   KCl   白色

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同步練習(xí)冊(cè)答案