【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是________(寫元素符號(hào),下同);人體中含量最高的金屬元素是________.
(2)鐵制品容易銹蝕,用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為________.
(3)鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程.把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入________,在高溫下,利用其中反應(yīng)生成的________把鐵從鐵礦石中還原出來(lái).
(4)煉鋼過(guò)程中,檢驗(yàn)員提取5g鋼樣,在足量的氧氣中充分燃燒,將生成的氣體用足量的澄清石灰水充分吸收,得到0.25g白色沉淀.求:①該鋼樣燃燒時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量________;②該鋼樣中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________.(寫出計(jì)算過(guò)程)
【答案】AlCaFe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O高爐CO0.11g;0.6%.
【解析】
(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素;人體中含量最多的金屬元素是鈣元素;
(2)稀鹽酸與鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程.把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入高爐,在高溫的條件下,利用鐵礦石中有效成分氧化鐵Fe2O3與一氧化碳反應(yīng),生成鐵和二氧化碳;
(4)設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H20
44 100
x 0.25g
x=0.11g
答:生成二氧化碳的質(zhì)量為0.11g
0.11g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=0.11g× ×100%=0.03g
鋼樣中含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%=0.6%
答:鋼樣中含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.6%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀(KClO3)樣品的純度,取一定量該樣品與1g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g,依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時(shí)間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如表
(樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng):有關(guān)方程式: 2KClO3 2KCl+3O2↑)
加熱時(shí)間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
(1)氯酸鉀中鉀、氯、氧元素的質(zhì)量比為______;
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為______;
(3)計(jì)算氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______.(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合圖示,回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱是____________;
(2)小組同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____________(選填序號(hào)),你對(duì)此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)____________,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________,若用裝置G收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是__________;
(3)若使用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________,若使用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________;
(4)若使用裝置F收集氧氣,操作如下,其正確順序?yàn)?/span>____________;
a.當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶
b.當(dāng)氣體收集滿時(shí),在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上
c.將集氣瓶盛滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內(nèi)
(5)小明通過(guò)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室常使用鋅粒和稀硫酸溶液反應(yīng)制氫氣,則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置為____________(選填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方框內(nèi)是對(duì)某一主題知識(shí)的描述.其內(nèi)容全部正確的一組是( )
.安全常識(shí) 安裝燃?xì)鉄崴鳌ㄒ溆袩煹?/span> 預(yù)防煤氣中毒———–室內(nèi)放一盆水 劣質(zhì)裝飾材料—甲醛等超標(biāo)致室內(nèi)污染 | .環(huán)保常識(shí) 減少汽車尾氣污染——使用乙醇汽油 深埋丟棄廢舊電池——造成水土污染 大理石雕塑被腐蝕——溫室效應(yīng)所致 |
.健康常識(shí) 食用水果蔬菜———–可補(bǔ)充維生素 食用“加鐵醬油”———可預(yù)防貧血 食用加碘鹽———可預(yù)防甲狀腺腫大 | .生產(chǎn)常識(shí) 氮?dú)狻?可做焊接金屬的保護(hù)氣 可作復(fù)合肥料 油罐車尾鐵鏈——–防靜電引燃油料 |
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列是同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)的判斷和認(rèn)識(shí),其中有錯(cuò)誤的是( 。
①裝置不漏氣是試驗(yàn)成功的重要因素之一
②紅磷的用量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
③集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致瓶中水面的上升
④將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
⑤紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)肯定沒(méi)有氧氣了.
A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種白色晶體;B是一種黑色粉末狀固體,在①的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;D能使帶火星的木條復(fù)燃;E是一種暗紅色固體,在D中燃燒產(chǎn)生大量白煙F;G是一種銀白色固體,在D中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體H。試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào): A _________, B___________,D_________,F(xiàn)______。
(2)寫出D + G → H的文字或符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)里注明反應(yīng)基本類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):_______________________、 _______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式,并填寫相關(guān)的空格:
(1)碳酸氫銨受熱“失蹤”:__________________________,所以碳酸氫銨應(yīng)該 ______ 保存。
(2)鎂帶在空氣中燃燒:___________,利用該反應(yīng)現(xiàn)象可以將用于制造 _______________
(3)澄清石灰水久置空氣中會(huì)產(chǎn)生白色不溶物:_________,該白色不溶物可用 ______(填一種物質(zhì)的名稱)輕松洗去。
(4)鐵在氧氣中燃燒:________。鐵絲末端系一根火柴梗,目的是 ___________。某同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),未能觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是 _______。該反應(yīng)的是 ___________(選填“吸熱”、“放熱”)反應(yīng)。
(5)堿式碳酸銅受熱分解:__________,加熱時(shí)試管口向下傾斜的原因 _______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短探究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速率的因素
(1)檢查此裝置氣密性的方法是:________________。
(2)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳0.2g | _____2%H2O2溶液 |
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ | _____ | 二氧化錳0.2g | 10mL 5%H2O2溶液 |
(3)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知濃度越大,H2O2分解速率 ___________ ;
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析相同條件下H2O2在________(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣,如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將左側(cè)注射器推到底,將右側(cè)注射器從15ml刻度拉到20ml刻度處,然后松開(kāi)手一段時(shí)間,活塞移到________ml刻度處,說(shuō)明氣密性良好。
(2)為了保證裝置中的氧氣被完全耗盡,紅磷的用量應(yīng)確保___________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約 _____________ mL。
(3)在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是 ______________;寫出該反應(yīng)的表達(dá)式 _________。
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