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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下面文段中有幾個(gè)錯(cuò)別字?
  林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳,蒼松翠柏相印成趣。五彩斑瀾的野花,遍地都是。林中鳥語(yǔ),枝頭蟬鳴,仿佛互相唱和,給人一種甜密的安泰與和平的感覺。

A、1個(gè)
B、2個(gè)
C、3個(gè)
D、4個(gè)

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

讀下面的句子,根據(jù)拼音寫漢字或給劃線的字注音正確的一項(xiàng)是
(1)這只是他脫身的倆。(  。
(2)這可是件人聽聞的事。(  。 
(3)他面如死灰,兩只眼上都結(jié)著一層。(  。 
(4)父親明明該高興,卻露出些gān gà的笑。(  。
(5)父親蹣跚地走到鐵道邊,慢慢地探身下去……(  。

A、(1)jì;(2)hài;(3)yǔ;(4)尷尬;(5)pán shān
B、(1)jì;(2)hài;(3)yì;(4)尷尬;(5)pán shān
C、(1)jì;(2)hái;(3)yì;(4)尷尬;(5)pán shān
D、(1)jì;(2)hài;(3)yì;(4)尷尬;(5)pán shan

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

標(biāo)有序號(hào)的地方依次應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是
  進(jìn)了太和門,就到紫禁城的中心①三大殿②太和殿、中和殿、保和殿③三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。臺(tái)基有三層④每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著,上面刻著龍鳳流云,四角和望柱下面伸出一千多個(gè)圓雕鰲頭,嘴里都有一個(gè)小圓洞⑤是臺(tái)基的排水管道。

A.①一②一③。④:⑤:
B.①:②:③;④:⑤,
C.①:②一③;④,⑤,
D.①一②:③。④,⑤,

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.因此,南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn),為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。
B.我國(guó)著名學(xué)者童第周在1978年成功地進(jìn)行了黑斑蛙的克隆。
C.人們都喜愛觀賞日出,無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。
D.盧溝橋在我國(guó)人民反抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上,也是值得紀(jì)念的。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A.《中國(guó)石拱橋》中介紹中國(guó)石拱橋取得成就的原因,采用的是由主到次的順序,符合認(rèn)知的一般規(guī)律。
B.《橋之美》一文是著名畫家吳冠中寫的一篇小品文。他從審美的角度為我們闡明了:橋之美在于它自身的結(jié)構(gòu)美。
C.《故宮博物院》一文中介紹紫禁城的中心是養(yǎng)心殿。
D.《說(shuō)“屏”》中指出屏風(fēng)的主要作用是擋風(fēng),沒有什么藝術(shù)價(jià)值。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下列對(duì)“這景色不見得很美,卻是一幅秋日風(fēng)情畫”品析得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.前面說(shuō)“不見得很美”,后面又說(shuō)是“風(fēng)情畫”,前后矛盾。
B.這句話用比喻的修辭手法寫出了作者看到小鳥時(shí)的驚喜之情。
C.“風(fēng)情畫”與“風(fēng)景畫”相比更加富有地域特色,融入了風(fēng)土人情的意味。
D.景色“不見得很美”是因?yàn)樽髡呤恰安辉硎苓^田園生活的俗子”,不能體會(huì)到其中美妙。

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

選出下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

A、造形 緩沖 琉璃 因地制宜
B、納涼 點(diǎn)輟 映襯 前瞻后顧
C、明艷 務(wù)必 推崇 炯然不同
D、古樸 孕育 湮沒 別具匠心

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

下列詞語(yǔ)中,劃線字的讀音無(wú)誤的一組是               

A.勻(chèn)(zhàng)立(chù)(zhǎo)
B.河(dī)龍(pán)(qì)(jiàn)
C.空(lǚ)力(mèi)俗(cāng)(zhuó)
D.榭(xuān)藍(lán)(zhàn)眼(zháo)河(xiáo)

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

理解課文,判斷下面的說(shuō)法是否正確。
  《第一次真好》詳寫了第一次看見結(jié)果的柚子樹和第一次看見母雞孵小雞時(shí)的感受,告訴我們要多感受多體驗(yàn)多經(jīng)歷,才能使自己的人生豐富多彩。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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科目: 來(lái)源:czyw 題型:

判斷下面說(shuō)法是否正確。
  《行道樹》中行道樹的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象,作者借行道樹的自述,書寫了奉獻(xiàn)者無(wú)私奉獻(xiàn)的襟懷,贊美了奉獻(xiàn)者崇高的精神。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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