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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

解釋下列句子中劃線的字詞不對(duì)的是

A、余憶童稚時(shí)（我）
B、項(xiàng)為之強(qiáng)（同“僵”，僵硬）
C、果如鶴唳云端（果然）
D、以叢草為林（認(rèn)為）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列劃線字注音正確的選項(xiàng)是
（1）童稚（�。。�2）鶴唳（�。�3）土礫（�。。�4）丘壑（�。�

A、（1）duī；（2）lì；（3）lì；（4）hè
B、（1）zhì；（2）lì；（3）lì；（4）hè
C、（1）zhì；（2）lì；（3）lè；（4）hè
D、（1）zhì；（2）lì；（3）lì；（4）gōu

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭方法的是

A．只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。
B．每一朵盛開(kāi)的花又像一個(gè)忍俊不禁的笑容。
C．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。
D．“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/TD>

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列各句運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是

A．但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。
B．每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。
C．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
D．仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列各句中的橫線處應(yīng)填的一組詞語(yǔ)是
（1）仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相____。
（2）它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的____和悲痛。
（3）紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像____的水花。
（4）我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的____和生的喜悅。

A．挑逗　焦慮　迸濺　寧?kù)o
B．挑動(dòng)　焦灼　迸濺　安靜
C．挑逗　焦心　迸發(fā)　安寧
D．挑釁　焦慮　飛濺　寧?kù)o

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是

A．酒釀　花艙　藤蘿　蜂圍蝶陣
B．遺撼　凝望　佇立　忍俊不禁
C．發(fā)端　終及　挑逗　萬(wàn)花燦爛
D．綻放　稀落　樹(shù)梢　仙露瓊槳

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列劃線字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．盛開(kāi)（shèng）瀑布（pù）忍俊不禁（jìn）
B．挑逗（tiǎo）迸濺（bìng）仙露瓊漿（qiǒng）
C．依傍（páng）叫嚷（rǎng）孤苦伶仃（dīng）
D．枯槐（huái）籠罩（lǒng）盤(pán)虬臥龍（qiú）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列有關(guān)課文的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是一則新聞，全文洋溢著作者毛澤東勝利的豪情。
B．《蘆花蕩》是孫犁的一篇小說(shuō)，選自《孫犁文集》，與它風(fēng)格相似的另一篇文章是《荷花淀》。
C．《蠟燭》是南斯拉夫作家西蒙諾夫的一篇小說(shuō)，表現(xiàn)了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。
D．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》借用書(shū)信的形式，表現(xiàn)了法國(guó)作家雨果深厚的人道主義精神。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。
到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。（   �。�

A、擬人
B、比喻
C、夸張
D、借代

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列劃線詞語(yǔ)的感情色彩與其他三項(xiàng)不同的是

A．英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛。
B．喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。
C．理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕?U>堅(jiān)貞。
D．理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案