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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　讀王家新的《在山的那邊》，可以讓我們_______煩惱的枷鎖；讀莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，可以讓我們________失敗的陰影；讀魯迅的《風(fēng)箏》，可以讓我們_______冷漠的堅(jiān)冰。

A．驅(qū)散 融化 擺脫
B．掙脫 驅(qū)散 融化
C．融化 擺脫 驅(qū)散
D．?dāng)[脫 驅(qū)逐 融化

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組。

A、納罕 訓(xùn)誡 隨聲附和 忍俊不盡
B、故障 暗啞 險(xiǎn)象迭生 鍥而不舍
C、冗雜 驀然 專心至志 抑揚(yáng)頓挫
D、真諦 婦孺 語(yǔ)無(wú)倫次 迫不及待 

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

結(jié)合語(yǔ)境，給下列句中劃線的字注音正確的選項(xiàng)是
a、發(fā)令槍就要響了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻（　�。� ，躍躍欲試。
b、爸爸和媽媽是我們最忠實(shí)的庇（　�。┳o(hù)神。
c、我省荊州大學(xué)生舍己救人的事跡擎（　�。┨旌车�。
d、聽(tīng)了專家關(guān)于心理健康知識(shí)的講座后，大家都覺(jué)得獲益匪（　�。\。

A、a——sǒu；b——bì；c——qíng；d——fēi
B、a——sǒu；b——pì；c——qíng；d——fěi
C、a——sǒu；b——bì；c——qìng；d——fěi
D、a——sǒu；b——bì；c——qíng；d——fěi

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子中劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是

A．任你用怎樣的犀（xī）利的劈刀也劈不出那樣的勻稱（chèn），是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成那樣的花瓶？
B．后來(lái)我看到，果然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂（xiāo），甚至籬笆外有人走路，它也要引吭
（háng）大叫。
C．我跑到一個(gè)池塘邊，恫（dòng）嚇（xià）說(shuō)如果再走近一步，我就要跳下去。
D．雖然性格靦腆（tiǎn），但一雙棕色的眼睛卻總是閃爍（shuò）著異樣的光芒。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．朝鮮上甘嶺戰(zhàn)斗中犧牲了許多戰(zhàn)士，他只是死難者中幸免的一個(gè)。
B．在本屆校園文化節(jié)中，由于我們初一年級(jí)全體師生共同努力，終于贏得了團(tuán)體冠軍。
C．新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的能力。
D．中國(guó)正處在城市化進(jìn)程的發(fā)展快速期，建設(shè)城市的步伐不斷加快。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是

A．屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睉�(yīng)成為我們不懈追求的箴言。
B．只有古柏知道這昔日的野嶺荒山、惡水險(xiǎn)川，是怎樣變成了今天的繁華世界。
C．水是人類賴以生存的特殊資源。由于一些國(guó)家正面臨水資源危機(jī)，這些國(guó)家的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人民的生活、健康都受到威脅。
D．畫(huà)面上的幾個(gè)人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住?

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下面句子中劃?rùn)M線的“平靜”選擇正確的解釋。
① 清晨的湖面平靜如鏡。

A、沒(méi)有波浪。
B、心情平和，沒(méi)有激動(dòng)或不安。
C、環(huán)境沒(méi)有動(dòng)蕩的感覺(jué)。
② 爸爸的聲音一直很平靜，不過(guò)帶有一種不可抗拒的力量。

A、沒(méi)有波浪。
B、心情平和，沒(méi)有激動(dòng)或不安。
C、環(huán)境沒(méi)有動(dòng)蕩的感覺(jué)。
③ 一場(chǎng)騷亂過(guò)后，小鎮(zhèn)又恢復(fù)了往日的平靜。

A、沒(méi)有波浪。
B、心情平和，沒(méi)有激動(dòng)或不安。
C、環(huán)境沒(méi)有動(dòng)蕩的感覺(jué)。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

填充詞語(yǔ)正確的選項(xiàng)是
______人聽(tīng)聞 　______然長(zhǎng)逝 　具體而______ 　珠聯(lián)_____合

A、駭；猝；薇；璧
B、該；猝；微；璧
C、駭；猝；微；璧
D、駭；猝；微；壁

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下面四句話排列句序，整理成一篇短文。正確的順序是
（1）表現(xiàn)自己，適當(dāng)?shù)貜垞P(yáng)個(gè)性，更容易在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。
（2）況且缺點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必不是一件好事。至少這可以促使我們完善自己。
（3）當(dāng)然，在表現(xiàn)自己的時(shí)候，自身的缺點(diǎn)和不足難免會(huì)有所暴露。不過(guò)，這都是最真實(shí)的自己。 （4）老師在教學(xué)中提倡同學(xué)們勇于表現(xiàn)自己，張揚(yáng)個(gè)性。

A、（4）；（1）；（2）；（3）
B、（4）；（3）；（1）；（2）
C、（4）；（1）；（3）；（2）
D、（1）；（4）；（3）；（2）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子中，劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．今年，在各級(jí)政府的關(guān)懷下，某校大學(xué)畢業(yè)生各得其所，都找到了適合自己的工作。
B．李玉鋼為了他的演唱事業(yè)，不顧家人的反對(duì)，苦心孤詣地鉆研女聲唱法，終于一舉成名。
C．小明學(xué)習(xí)一向刻苦認(rèn)真，上課時(shí)，老師每提出一個(gè)問(wèn)題，他總是隨聲附和，積極回答。
D．每當(dāng)想起魯迅先生的《風(fēng)箏》那篇文章時(shí)，他和小兄弟之間的深厚情誼總令我回味無(wú)窮。

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