閱讀下面語(yǔ)段，完成1—7題。

快樂(lè)的人是會(huì)演奏快樂(lè)的。

    演奏快樂(lè)，就是品     快樂(lè)。不論是巍峨雄壯的高山，廣mào無(wú)垠的大海，云彩飄飄的藍(lán)天，還是qìn人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話(huà)語(yǔ)。這些如寶石一般晶      璀璨的快樂(lè)總是在我們身邊盤(pán)旋。眺望高山，我們應(yīng)有心田huò然開(kāi)朗之感；遙望大海，我們應(yīng)為生命的寬廣而驕傲；仰望藍(lán)天，我們應(yīng)為云朵飄散后的重聚而高興。懂得品味這些快樂(lè)的人，自然會(huì)得到快樂(lè)的青         。

演奏快樂(lè)，就是留住快樂(lè)。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，總會(huì)帶給我們瞬間的幸福與快樂(lè)�？鞓�(lè)的人知道將快樂(lè)延續(xù)：①曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許；②蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛；③流星消失，還有寧?kù)o美好的星空……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂(lè)，學(xué)會(huì)將快樂(lè)延續(xù)。那么，快樂(lè)的天使終將降臨在你的身上。

萬(wàn)世cāng桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂(lè)的人，快樂(lè)的旋律總會(huì)在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍(lán)天！

                                        （根據(jù)《演奏快樂(lè)》改寫(xiě)）

1．給加點(diǎn)字注音，寫(xiě)在橫線(xiàn)上，注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)拼音。

       快樂(lè)                 樂(lè)章              

2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

      （1）廣mào         無(wú)垠    （2）qìn          人心脾

      （3）huò          然開(kāi)朗    （4）萬(wàn)世cāng         桑

3．從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤诜礁窭铩?/p>

（1）演奏快樂(lè)，就是品□（位，味）快樂(lè)。

（2）晶□（熒，瑩）   （3）青□（睞，徠）

4．結(jié)合語(yǔ)境況，辨析“遙望”與“仰望”在文中的異同。

       答：                                                                  。

5．文中畫(huà)橫線(xiàn)的排比句子順序已經(jīng)打亂，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境將它們重新排序。

             ，           ，         。（填寫(xiě)序號(hào)）

6．寫(xiě)字要注意筆劃筆順，根據(jù)示例，完成下列填空。

      “腑”字共有12畫(huà)，其中第5畫(huà)是“ 、”。

      （1）“肺”共有          畫(huà)，其中第5畫(huà)是           。

      （2）“脾”共有          畫(huà)，其中第10畫(huà)是           。

7．用正楷抄寫(xiě)下列三個(gè)詞，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔、不涂改。

         巍峨                 璀璨                   斑斕

閱讀下文，按要求回答問(wèn)題

　�、偾疤焱�了兩女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們________，看見(jiàn)前面有一小廟，廟門(mén)口有三家村，其中一家是開(kāi)小茶店而帶賣(mài)香爐的。我們趨之若歸。茶店雖小，茶也要一角錢(qián)一壺，但在這時(shí)候，即使兩角錢(qián)一壺我們也不嫌貴了。

　�、诓柙�?jīng)_越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，覺(jué)得掃興；這時(shí)候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺(jué)得比晴天游山趣味更好，然而兩個(gè)女孩子不解這種趣味，她們坐在這小店中躲雨，只是________，苦悶萬(wàn)狀。我無(wú)法把我所體驗(yàn)的境界為她們說(shuō)明，也不愿意使她們“大人化”而體驗(yàn)我所感的趣味。

　�、鄄璨┦孔�在門(mén)口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當(dāng)時(shí)所聞的惟一的聲音。拉的是《梅花三弄》，雖然音節(jié)摸得不大正確，拍子還拉得不錯(cuò)。這好像是因?yàn)轭櫩拖∩�，他坐在門(mén)口拉這曲胡琴來(lái)代替收音機(jī)做廣告的�？上�他拉了一會(huì)兒就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長(zhǎng)的雨聲。為了安慰?jī)蓚�(gè)女孩子，我就去向茶博士借胡琴�！澳愕暮�琴借我弄弄好不好？”他很客氣地把胡琴遞給我。

　�、芪医枇撕�琴回茶店，兩個(gè)女孩很歡喜。“你會(huì)拉的？你會(huì)拉的？”我就拉給她們看。手法雖生，音節(jié)還摸得正。[因?yàn)槲倚�時(shí)候曾經(jīng)請(qǐng)我家附近的柴主人阿慶教過(guò)《梅花三弄》，又請(qǐng)對(duì)面弄里一個(gè)裁縫司務(wù)大漢教過(guò)胡琴上的I尺（注：表示音節(jié)的符號(hào)）。阿慶的教法很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽(tīng)，卻不教你I尺的曲譜，他拉得很熟，但他不知I尺。我對(duì)他的拉奏________，始終學(xué)他不來(lái)。后來(lái)知道大漢識(shí)字，就請(qǐng)教他。]在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴?gòu)娜莸豙因?yàn)榭炝艘�拉錯(cuò)]拉了種種西洋小曲。兩個(gè)女孩子和著歌唱，好像是西湖上賣(mài)唱的，引得三家村里的人都來(lái)看。一個(gè)女孩唱著《漁光曲》，要我用胡琴曲去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來(lái)，一時(shí)把這苦雨荒山鬧得三分溫暖。我曾經(jīng)吃過(guò)七八年音樂(lè)教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過(guò)混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過(guò)貝多芬的奏鳴曲，但是，有生以來(lái)，沒(méi)有嘗過(guò)今日般的音樂(lè)的趣味。

　�、輧刹靠拯S包車(chē)?yán)�過(guò)，被我們雇定了。我付了茶錢(qián)，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車(chē)了。油布遮蓋我面前，看不見(jiàn)雨景。我回味剛才的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得胡琴這種樂(lè)器很有意思，鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具，制造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢(qián)一把，雖然音域沒(méi)有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常小曲，雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽(tīng)，這種樂(lè)器在我國(guó)民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個(gè)容易而高尚的胡琴曲，就像《漁光曲》一般地流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂(lè)課廣大得多呢。我離去三家村時(shí)，村里的青年們都送我上車(chē)，表示惜別。我也覺(jué)得有些依依（曾經(jīng)搪塞他們說(shuō)：“下星期再來(lái)！”其實(shí)恐怕我此生不會(huì)再到三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若沒(méi)有胡琴的因緣，三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這萍水相逢的人呢？古語(yǔ)云：“樂(lè)以教和。”我做了七八年音樂(lè)教師沒(méi)有證實(shí)過(guò)這句話(huà)，不料這天在荒村中實(shí)證了。

1．給下列加粗字注音。

寂寥（　�。� 冗長(zhǎng)（　�。� 搪塞（　　） 嘈雜（　�。�

2．請(qǐng)你為選文第①、②、④自然段的畫(huà)橫線(xiàn)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)

[　　]

3．給選文劃分層次，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．①②/③④/⑤　　　　B．①/②/③④⑤

C．①②③/④/⑤　　　　D．①/②③/④⑤

4．第④段中畫(huà)括號(hào)部分寫(xiě)了自己小時(shí)候?qū)W胡琴的經(jīng)歷。這部分內(nèi)容能不能去掉？為什么？

答：________________________________________________

5．第④段中加粗的“鬧”字用得好，為什么？

答：________________________________________________

6．第⑤段結(jié)尾處“樂(lè)以教和”中，“樂(lè)”指什么？“和”是什么意思？“樂(lè)以教和”該怎樣解釋?zhuān)?/P>

答：________________________________________________

　　閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

劉敘杰

　�、僭诤剖幍拇蠼�之濱，在秀麗的江南水鄉(xiāng)之間，坐落著我國(guó)著名的古都之一——南京。其中位于東郊鐘山南麓的中山陵園，是中國(guó)人民偉大的革命先驅(qū)——孫中山先生的陵墓所在。

　�、阽娚降谋驹闯鲎越�蘇南部的茅山山脈，它北延至南京、鎮(zhèn)江之間，稱(chēng)為寧鎮(zhèn)山脈。鐘山是后者的最高峰，海拔約460米，東西走向，長(zhǎng)約7000米，南北寬度僅3000米。由于附近大多是沖積平原和小丘陵，所以山形就顯得分外雄偉高大。它的山頂坡陡崖峭，峰石突兀，十分險(xiǎn)峻，但山腰以下漸趨平緩，松柏森郁，草莽綿連。在蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁(yè)巖相互襯映的藍(lán)色的天幕下，形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫(huà)。相傳孫中山先生在1912年3月辭去臨時(shí)大總統(tǒng)的職務(wù)以后，曾到鐘山來(lái)打獵，看到周?chē)�的風(fēng)景優(yōu)美，地勢(shì)也很開(kāi)闊，就表示了身后要埋葬在這里的愿望。1925年3月12日，孫中山先生因肝癌醫(yī)治無(wú)效，病逝于北京。根據(jù)他生前的愿望，決定將陵園建筑在南京的鐘山南麓。

　　③陵園的設(shè)計(jì)是通過(guò)方案競(jìng)賽入選的，對(duì)送選的四十余份圖紙，采取了密封評(píng)議的方式。當(dāng)時(shí)有許多中外建筑師參加，但入選的前三名都是中國(guó)建筑師。首獎(jiǎng)是呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案，由于他較好地考慮了陵園與周?chē)�環(huán)境、地形的結(jié)合，并參照了我國(guó)古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，采用了中軸對(duì)稱(chēng)、民族形式的建筑外觀、淳樸的色調(diào)、簡(jiǎn)潔的裝修和大面積綠化等手法，基本上達(dá)到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和不朽精神的要求，在實(shí)用上也取得滿(mǎn)意的效果。工程于1926年1月動(dòng)工，3月26日奠基，至1929年基本完成。同年6月1日，孫中山先生的靈柩由北京香山碧云寺運(yùn)來(lái)安葬，但末期工程直到1931年10月才全部竣工。陵園用地面積4.6萬(wàn)畝，先后施工6年，使用的經(jīng)費(fèi)按當(dāng)時(shí)的幣值計(jì)算，共達(dá)400余萬(wàn)元。

　�、芰陥@的總體依南北中軸線(xiàn)，布置在鐘山南麓的緩坡上，東、西距靈谷寺與明孝陵各約1000米（其間有道路相連）。這樣就將三區(qū)著名的名勝聯(lián)為一體，從而擴(kuò)大了東郊風(fēng)景區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容，在區(qū)域規(guī)劃上是值得的。由中山門(mén)開(kāi)始的寬闊陵園大道，至陵前長(zhǎng)6000米，兩旁栽種著許多法國(guó)梧桐，這些行道樹(shù)在長(zhǎng)成后，枝繁葉茂，丫杈交錯(cuò)，形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上，密植著眾多的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，林叢覆疊，莽蒼深邃，使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前，就已逐步進(jìn)入莊嚴(yán)的氣氛之中。

　　⑤陵園的總平面布局，大致可分為南、北兩部。南部包括入口的石牌坊和緩長(zhǎng)的墓道（在總圖上表現(xiàn)如鐘下的懸索）。北部包括陵門(mén)、碑亭、石階、大平臺(tái)、祭堂、墓室等（在總圖上表現(xiàn)為鐘的本體）。

　�、蘖昴沟娜肟谖挥谧钅隙耍瑯�(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下，懸掛著孫中山先生手書(shū)“博愛(ài)”橫匾一方。石坊北就是通往陵門(mén)的緩長(zhǎng)坡道，汽車(chē)可循此直達(dá)陵門(mén)之前。墓道北端有一傾斜臺(tái)地，東、西側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所，為過(guò)去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門(mén)，高15米，寬24米，深8米，藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無(wú)梁殿式樣，正中拱門(mén)楣上鐫刻著中山先生手書(shū)“天下為公”四個(gè)金光大字。

　�、哐�陵門(mén)后石階即至碑亭，亭內(nèi)在龜?shù)�上�?米高的石碑一座，上刻嵌金楷書(shū)：“中國(guó)國(guó)民黨葬總理孫先生于此，中華民國(guó)十八年六月一日�！�

　　⑧自碑亭再北，地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌以寬大的石階。石階分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級(jí)。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)，與入口處石坊的垂直高度差超過(guò)70米，這里視野遼闊，氣象萬(wàn)千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處萬(wàn)山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車(chē)馬，無(wú)不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開(kāi)了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒(méi)之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹(shù)，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無(wú)論是春夏秋冬，還是風(fēng)霜雨雪，大自然都要向人們展示它那變幻無(wú)窮的景色。

　　⑨祭堂是一座寬27米，深22米，高26米的重檐歇山建筑，堂內(nèi)立有12根黑色花崗石圓柱，護(hù)壁則采用黑色大理石，石上刻著中山先生的《告誡黨員演說(shuō)詞》全文。中央偏北處，置有這位偉大革命家的白大理石像一尊，雕像端坐平視，神態(tài)安詳，栩栩如生。

　　⑩墓室直徑約16米，高10米，地面中部砌圓形凹穴，安放中山先生的大理石棺及臥像，周?chē)�有環(huán)形走道及石欄以供瞻仰。室頂為半球形穹窿，對(duì)外不開(kāi)窗，用電氣照明及機(jī)械通風(fēng)。中山先生的靈柩在1929年奉安時(shí)，即安葬于地下5米深處，外用鋼筋混凝土加固，以策安全。室外砌有環(huán)形圍墻，外鋪草地，并植以梅、玉蘭等花木。

　　(11)解放以來(lái)，黨和國(guó)家一直對(duì)陵園十分關(guān)注，除了設(shè)立專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)以外，還對(duì)整個(gè)陵區(qū)進(jìn)行了維修和整修，使得這位偉大革命家的安息之所，始終保持著整齊、寧?kù)o、肅穆的景象。

1．給下列加粗字注音。(5分)

①陵墓（　　）②靈柩（　�。�③突兀（　�。�

④遠(yuǎn)眺（　�。�⑤纖細(xì)（　�。�⑥深邃（　�。�

⑦機(jī)械（　�。�⑧南麓（　　）⑨橫匾（　�。�

⑩鐫刻（　�。�

2．為文中畫(huà)□處選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)。(1分)

[　　]

A．甲稱(chēng)道　　乙肅穆　　丙奇妙

B．甲稱(chēng)贊　　乙肅穆　　丙奇特

C．甲稱(chēng)頌　　乙肅靜　　丙奇妙

D．甲贊頌　　乙肅靜　　丙奇特

3．第②段文字介紹了鐘山怎樣的地勢(shì)及環(huán)境特點(diǎn)？(2分)

________________

4．說(shuō)說(shuō)第②段畫(huà)線(xiàn)句子“南北寬度僅3000米中加粗詞語(yǔ)“僅”的表達(dá)效果。

(2分)________________

5．中山陵園在設(shè)計(jì)上主要突出了什么特點(diǎn)？(2分)

________________

6．依次寫(xiě)出第⑥至第⑩段主要介紹的中山陵的結(jié)構(gòu)布局，并指出這是按照怎樣的順序進(jìn)行說(shuō)明的。(2分)

________________

7．第⑧段描寫(xiě)了大平臺(tái)上所見(jiàn)景色，這在文中起到了怎樣的作用？(2分)

________________

8．選出為全文劃分層次正確的一項(xiàng)。(2分)

[　　]

A．①-③|④-⑤|⑥-⑩|(11)

B．①|②-⑤|⑥-⑩|(11)

C．①|②-⑩|(11)

D．①-⑤|⑥-(11)

閱讀下文，回答1—7題。

關(guān)于快樂(lè)的幾種技巧

樂(lè)蕓

①世上沒(méi)有比快樂(lè)更可貴，更為人們所普遍追求的了。因此，我們身邊每一個(gè)人每天都在很努力地尋求快樂(lè)的泉源。問(wèn)題是，我們常常并不知道如何去認(rèn)識(shí)快樂(lè)及把握快樂(lè)，有時(shí)又不知道如何從不快樂(lè)中去發(fā)現(xiàn)或提煉快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)根本不需要刻意地苦苦哀求，某種程度下快樂(lè)往往就是縈繞在你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，在乎的是你是否有一顆善于感受快樂(lè)的心！以下，就讓我告訴你關(guān)于快樂(lè)的幾種技巧吧！

②學(xué)會(huì)寬恕他人是一種最難得到而又最為美好的快樂(lè)�！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”我們生活在社會(huì)中，總要與人相處，在我們相處的過(guò)程中，難免有些磕磕碰碰，有時(shí)我們會(huì)灑脫地一笑置之，有時(shí)也不免生出一絲恨意，心里仿佛深深地扎了根刺兒，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，我們就需要學(xué)會(huì)寬恕。況且，寬恕是一種很愉快的體驗(yàn)，利人又利己，何樂(lè)而不為呢？因?yàn)閷捤。�你能夠坦然地咽下生活百味；因�(yàn)閷捤�，你的胸懷博大如海，可以任恩恩怨怨沉��；因�(yàn)閷捤�，你的品質(zhì)偉岸如山，盡管讓情愁?lèi)?ài)恨縱橫。對(duì)于一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候。而且一個(gè)人若無(wú)寬恕，生命將被無(wú)休無(wú)止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制，與其這樣，倒不如瀟灑地放開(kāi)一點(diǎn)。歲月可以抹去仇恨的印記，時(shí)光卻沖不淡感激的心情，在寬恕與被寬恕的默契中，有一塊最晴朗的天空等往著你！

③樂(lè)于助人是人生一道最旖旎的風(fēng)景線(xiàn)。高速度，快節(jié)奏的生活，使我們整天為生計(jì)而奔波、忙碌。甚至使我們無(wú)暇去欣賞世界的美麗，去品味快樂(lè)的含義。然而，偶爾在一次為別人小小的幫助中，不是一件很快樂(lè)的事嗎？我們活著要對(duì)別人有些用處才能快活嘛。人世間，有不少人跌倒在失落的黑夜中，在期盼我們伸出救援之手扶持他們站起來(lái)；也有不少人躲避在寒冷的痛苦中，在期望我們獻(xiàn)上點(diǎn)滴溫情去輕撫他們凄楚的傷口；更有不少人沉淪在挫折的悲痛中，在期待我們送來(lái)一個(gè)親切的擁抱或一句感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)鼓舞著他們的振作……送人玫瑰，手留余香；樂(lè)于助人，快樂(lè)永伴！

④微笑是人生的憧憬，更是快樂(lè)的搖籃！在我們的臉上應(yīng)該經(jīng)常保持一個(gè)開(kāi)朗的微笑。當(dāng)生命之舟不幸擱淺于沙灘，讓我們來(lái)賜以微笑的春風(fēng)，來(lái)鼓滿(mǎn)信念的風(fēng)帆，遠(yuǎn)航于平凡的人生大海；當(dāng)蕓蕓眾生不幸沉淀于苦海，讓我們來(lái)施以微笑的良藥，來(lái)滋潤(rùn)疼痛的心田，生存于綺麗的芝蘭之室……因?yàn)�，茫茫的大千世界里，無(wú)論生活以什么方式回答我們，我們亦要經(jīng)常保持坦然的微笑！

⑤“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。世上最快樂(lè)的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)心地善良、正直不阿的知心朋友。人們總是渴望真誠(chéng)的友誼的。無(wú)論是幸福時(shí)，還是煩惱時(shí)，總會(huì)想起朋友，希望在你的身邊。與你共享喜怒哀樂(lè)。那純純的，不夾有任何雜質(zhì)的友情會(huì)令人感化莫名。古人有“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”對(duì)朋友的苦苦等待；有“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”的欣喜；有“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的促膝之樂(lè)；有“心有靈犀一點(diǎn)通”的驚喜；有“天涯苦比鄰”的感動(dòng)。這些讓我們羨慕，讓我們渴求。真希望每個(gè)人心中都能燃起一盞怡心的友誼之燈。

    ⑥我們學(xué)會(huì)和各種人愉快的相處，在生活中必定能夠找到不少愉快的經(jīng)歷！我們?cè)谏�活里和不同的人相處，就�?huì)有不同的收獲、不同的意義。因此，我們和人相處應(yīng)該做到不分界限、不分身分、不分階層，互相容納，互相關(guān)愛(ài)，想必我們可以喜獲豐收許許多多的甜蜜果實(shí)！

    ⑦學(xué)會(huì)和別人分享喜悅亦是一種快樂(lè)的關(guān)鍵。分享喜悅的一大奇特作用是：如果你把喜悅告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把喜悅與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)朋友分享，那么你將得到千千萬(wàn)萬(wàn)份快樂(lè)。由此可見(jiàn)，分享喜悅可使人人皆大歡喜，何必吝嗇一個(gè)區(qū)區(qū)的喜悅？！

   ⑧ 金錢(qián)就是快樂(lè)的一切么？非也！非也！我反而認(rèn)為倘若希望快樂(lè)的話(huà)必須不要財(cái)迷！有了金錢(qián)并不快樂(lè)，有時(shí)候貪得無(wú)厭、紙醉金迷、聽(tīng)天由命，這三者結(jié)合在一起，結(jié)果是產(chǎn)業(yè)蕩光，道德喪盡。所以我們理應(yīng)學(xué)習(xí)“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”的古訓(xùn)才能得到金錢(qián)上的快樂(lè)。

    ⑨我們慢慢長(zhǎng)大了，同時(shí)開(kāi)始了一段悠悠的人生旅程。在旅程的途中，面對(duì)紛繁的世俗，狹窄的生存空間，很多人為了追名逐利，常常與他人勾心斗角，以致背信棄義，不擇手段，窮兇極惡，以此來(lái)達(dá)到自己的目的。這時(shí)，我們就要保持一顆未泯的童心。它可以讓我們撕開(kāi)那張?zhí)搨蔚拿婕�，展現(xiàn)最真實(shí)的個(gè)性；它可以?xún)艋�我們那個(gè)庸俗的心靈，不會(huì)被俗世的污濁所玷污……因而，在這本來(lái)充滿(mǎn)友好的社會(huì)中，不要時(shí)時(shí)都想到功名利祿，那樣會(huì)使自己更加蒼老，因?yàn)橐粋�(gè)人有太多憂(yōu)慮，就會(huì)失去了做人的樂(lè)趣。眷念童心吧，使我們的心刻刻保留一片童年的馨香。

⑩快樂(lè)除了保持自己的一顆童心，還要保持一份幽默感。何謂幽默感？即說(shuō)話(huà)有趣，引人發(fā)笑，談吐詼諧稱(chēng)之幽默。有時(shí)候幽默感不僅為自己帶來(lái)一個(gè)怡然的心情，還能為身邊一切的事物增添點(diǎn)點(diǎn)歡心。如果人人都可擁有一份幽默感，世界自然洋溢數(shù)不勝數(shù)的歡笑聲啦！

    11快樂(lè)宛若一顆小小的種子，悄悄地在我們的心底萌芽。關(guān)鍵在于我們是否善于發(fā)現(xiàn)它，懂不懂技巧去給它好好地澆灌、施肥。希望大家都能夠懂得關(guān)于快樂(lè)的幾種技巧，細(xì)細(xì)地栽培心中那顆快樂(lè)小種子，讓它心花怒放！

1．給下列加點(diǎn)的漢字注音。

①縈繞（     ）    ②默契（     ）     ③ 旖旎（     ）     ④狹窄（     ）

2．結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的作用。

①如果人人都可擁有一份幽默感，世界自然洋溢數(shù)不勝數(shù)的歡笑聲啦！

②希望大家都能夠懂得關(guān)于快樂(lè)的幾種技巧，細(xì)細(xì)地栽培心中那顆快樂(lè)小種子，讓它心花怒放！

3．第③段中，作者說(shuō)“樂(lè)于助人是人生一道最旖旎的風(fēng)景線(xiàn)”，的確在我們的生活中有不少樂(lè)于助人的人，給我們做出了榜樣。試舉一例樂(lè)于助人的楷模，說(shuō)說(shuō)他（她）給你的影響。

4．第④段中，“微笑是人生的憧憬，更是快樂(lè)的搖籃”，作者是這樣體會(huì)的。你怎樣看待微笑帶給人的益處呢？請(qǐng)模仿文中的劃線(xiàn)句，為省略號(hào)處接一個(gè)句子，寫(xiě)出你對(duì)微笑的理解。

5．第⑤段中有幾處引用了古詩(shī)詞或是其中的名句，請(qǐng)選出一處引用，寫(xiě)出它的詩(shī)題和作者，并體會(huì)那幾句詩(shī)所表達(dá)的友誼的內(nèi)涵是什么？

6．文章寫(xiě)到的快樂(lè)的技巧除了“寬恕他人”“助人為樂(lè)”“學(xué)會(huì)微笑”“保有純潔的友誼”還有什么？請(qǐng)你分別用一句話(huà)來(lái)概括另幾種技巧。

7．你是否善于在生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、感受快樂(lè)呢？如果是，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勥@樣做帶給你的益處。如果不是，說(shuō)說(shuō)讀完此文后你的感受。

閱讀下文，回答問(wèn)題。

失去了的書(shū)桌

馮驥才

①我有張小小的書(shū)桌。它又窄又矮，破舊極了。在外人眼里簡(jiǎn)直不成樣子。上邊的漆成片地剝落下來(lái)，殘余的漆色變得晦黯發(fā)黑，連我自己都認(rèn)不準(zhǔn)它最初是什么顏色。桌面又滿(mǎn)是劃痕、硬傷，還有熱水杯燙成的一個(gè)個(gè)套起來(lái)的深深淺淺的白圈兒。別看它這份模樣，三十年來(lái)，卻一直放在我的窗前，我房間透進(jìn)光來(lái)的地方。我搬過(guò)幾次家，換過(guò)幾件家具，但從來(lái)沒(méi)有想到處理掉它……
    ②記憶里，幼時(shí)的事，都是穿不成串兒的珠子。這珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜、閃閃發(fā)光地打轉(zhuǎn)，很難抓住它們——
    ③我把“人“字總誤寫(xiě)成“入”字，就在這桌上吧!
    ④我一排排地晾干彈弓子用的小泥球兒，就在這桌上吧!

⑤我在小木板上釘釘子，就在這桌上吧！

⑥這些只有我才知道的故事，早已融進(jìn)往昔歲月中的童年生活。為此，我為此，我很少用濕布去拭抹它。 
    ⑦只有一次例外。那是我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)。我前排坐著一個(gè)女同學(xué)，十分瘦弱。她年齡與我一般大，個(gè)子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒，簡(jiǎn)直是兩根麻繩頭。一天，上語(yǔ)文課，我沒(méi)聽(tīng)講，卻悄悄把眼前的兩條黃辮子拴在這女同學(xué)的椅子背兒上。正巧老師叫她回答問(wèn)題，她一起身，拴住的辮子扯得她頭痛得大叫。我的語(yǔ)文老師姓李，瘦削的臉滿(mǎn)是黑胡茬，連臉頰上都是。一副黑邊的近視鏡混淆了他的眼神，使我頭次見(jiàn)到他時(shí)以為他挺兇，其實(shí)他溫和極了。他對(duì)我們調(diào)皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什么，那天他好厲害，把我一把拉到課堂前，叫我伸出雙手，狠狠打了十多板子。他真生氣呢!氣呼呼地直喘，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，只指著門(mén)瞪圓眼對(duì)我吼道："走!快走!"我離開(kāi)了課堂，一路跑回家。我手疼倒沒(méi)什么，但當(dāng)眾挨打受罰，我的自尊心受不了。于是，我眼淚汪汪地在桌上寫(xiě)了"李老師是狗!"幾個(gè)字。我寫(xiě)得那么痛快和解氣，好像這幾個(gè)字給我報(bào)了什么"仇"似的。這幾個(gè)字就相當(dāng)威風(fēng)地在我桌上保留了好長(zhǎng)時(shí)間。
    ⑧在表的滴答聲中，在上下課的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我長(zhǎng)大起來(lái)。事也懂得多了。桌上那幾個(gè)字卻不那么神氣了。反而怕被人瞧見(jiàn)，似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡，我?guī)е�一種說(shuō)不清是對(duì)李老師，還是對(duì)長(zhǎng)大后再也遇不到的那個(gè)瘦弱的女同學(xué)的愧疚心情，用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個(gè)字抹下去。 
    ⑨真奇怪!字兒抹掉了，好像心里干凈了一些。
    ⑩有一天我畫(huà)畫(huà)。畫(huà)幅大，桌面小。不得不把一半畫(huà)紙垂到桌下，先畫(huà)鋪在桌面上的一半；待畫(huà)得差不多時(shí)，再拉上紙來(lái)畫(huà)另一半。這樣就很難照顧到畫(huà)面的整體感，我畫(huà)得那么別扭，真急了，止不住憤憤地罵道：
    ⑾"真該死，這破桌子!"
    ⑿它聽(tīng)著，不吭一聲。等我畫(huà)好了畫(huà)兒，張掛起來(lái)；畫(huà)面卻意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢?依然默默旁立。它就是這樣與我為伴，好像我不拋掉它，它就一心而從無(wú)二意地跟隨著我。

⒀我過(guò)去的生活的一切，無(wú)論是快樂(lè)和幸福的，還是憂(yōu)愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也會(huì)無(wú)聲地提醒我。
    ⒁它就擺在我窗前。從窗子透進(jìn)的光籠罩著它。我窗外是一棵大槐樹(shù)的樹(shù)冠。這樹(shù)冠搖曳婆娑的影子總是和陽(yáng)光一起投照在我這小小的桌面上。
    ⒂每當(dāng)這樹(shù)冠的枝影間滿(mǎn)是小小的黑點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，那是春天；黑點(diǎn)點(diǎn)兒則是大槐樹(shù)初發(fā)的芽豆豆。這期間，偶爾還有一種俗名叫做"綠葉兒"的候鳥(niǎo)，在枝間伶俐地蹦跳的影子出現(xiàn)在桌面上。夏天來(lái)了，樹(shù)影日濃，漸漸變成一塊蔭涼，密密實(shí)實(shí)地遮蓋住我的小桌。等到這塊厚厚的蔭涼破碎了，透現(xiàn)出一些晃動(dòng)著的陽(yáng)光的斑點(diǎn)兒時(shí)，秋風(fēng)還會(huì)把一兩片變黃的葉子吹進(jìn)窗；像幾只金色的小船，落在我這如同無(wú)風(fēng)的水面一般平光光的桌面上。隨后該關(guān)窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸氣。那片葉無(wú)存、光禿禿、只剩下枝丫的樹(shù)影，便像一張朦朧模糊的大網(wǎng)，把我的小桌罩住…… 
    ⒃我終于失去了它。
    ⒄在地震中，塌落下來(lái)的屋頂把它壓垮。我的孩子正好躲在桌下，給它保住了生命。它才是真正地為我獻(xiàn)出了一切哪!等我從廢墟中把它找出來(lái)，只是一堆碎木板、木條和木塊了。我請(qǐng)來(lái)一位能干的木匠，想把它復(fù)原。木匠師傅瞅著它，抽著煙，最后搖了搖頭。并且莫名其妙地瞧了我一眼，顯然他不明白我何以有此意圖--又不是復(fù)原一件碎損的稀世古物。 
    ⒅它就這樣在我的生活中沒(méi)了。
    ⒆我因此感到隱隱的憂(yōu)傷。不由得想起幾句話(huà)，卻想不起是誰(shuí)說(shuō)的了：
    ⒇"啊，生活，你真迷人……哪怕是久已過(guò)去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也漸漸能化為深沉的詩(shī)。"

1．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

①晦黯（       ）  ②搖曳（      ）     ③蔭涼（      ）   ④廢墟（      ）

2．本文用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，在樸實(shí)的敘述中恰切地表達(dá)了獨(dú)特的內(nèi)心感受。說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義。

  ①每當(dāng)坐在小桌前就有一種心曠神怡的感覺(jué)。

②并且莫名其妙地瞧了我一眼，顯然他不明太我何以有此意圖——又不是復(fù)原一件破損的稀世古物。

3．本文以書(shū)桌為線(xiàn)索貫穿全文，選材詳略得當(dāng)，質(zhì)樸情深。從文章內(nèi)容上看，作者詳寫(xiě)了與書(shū)桌有關(guān)的那幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。

4．寫(xiě)作中，語(yǔ)言的前后照應(yīng)會(huì)使文章行文緊湊，脈絡(luò)清晰。第⑧段中，“用毛巾尖兒蘸些水使勁把這幾個(gè)字抹下去”一句與前六段中哪句話(huà)相照應(yīng)，把該句抄寫(xiě)下來(lái)，并請(qǐng)分別指出這兩句話(huà)各表達(dá)了作者怎樣的情感？

5．文章寫(xiě)到我與書(shū)桌的關(guān)系時(shí)，多處用語(yǔ)飽含深情。請(qǐng)你從下列兩小題中任選一題，從語(yǔ)言表達(dá)的角度分析這樣寫(xiě)的好處。

①我吧“人”字總誤寫(xiě)成“入”字，就在這桌上吧！

      我一排排地曬干彈弓用的小泥球兒，就在這桌上吧！

      我在小木板上釘釘子，就在這桌上吧！

②它聽(tīng)著，不吭一聲。等我畫(huà)好了畫(huà)，張掛起來(lái)；畫(huà)面卻意外的好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它就這樣與我為伴，好像我不拋掉它，它就一心而從無(wú)二意地跟隨著我。

6．古人說(shuō)：“萬(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同�！北憩F(xiàn)了人物置身于環(huán)境中的感受。文章第⒂段對(duì)四季景色描寫(xiě)似與書(shū)桌關(guān)系不大，但仔細(xì)想來(lái)卻很有韻味，這樣寫(xiě)的用意是什么？

7．文章結(jié)尾一段含蓄深沉，耐人尋味，浸透了作者對(duì)生活的深刻思考和感悟。請(qǐng)聯(lián)系與書(shū)桌有關(guān)的內(nèi)容談一談“呵，生活，你真迷人……哪怕是久已過(guò)去的，也叫人割舍不得；哪怕是愧侮的，也漸漸能化為深沉的詩(shī)”這句話(huà)的含義，并結(jié)合自己的所愛(ài)之物寫(xiě)出你喜愛(ài)它的理由。