（十三）（四）1 4．【解析】�！按祟}考查的是對關鍵語句的理解能力

（十四）【答案】取舍標準：只釣大魚，不要大�，嵥榈氖┥�.(3分)�！�堂皇形象”：安坐著與大海進行談判的人類代表。(3分)

（十一）19．【解析】（B、“對長期蟄居在家的人過年意識淡薄的批判”不對，在文中沒有批判的意思。D正確的說法是故園之戀的熱烈充沛。Ｅ“語言樸實”不對，本文的語言華美。）

（十二）【答案】（4分）A  C 

（十）18．【答案及評分要點】①讓游子皈依家園，飄蕩的心變得平靜、安詳、幸福。（2分）②讓游子在他鄉(xiāng)受壓抑的心靈被激活，變得純真。（2分）（或：讓游子消除愁緒、委屈、顧忌、痛楚）（如答讓“他鄉(xiāng)的秩序、規(guī)則、面具統(tǒng)統(tǒng)遠去”給1分）③年讓游子飄蕩難靜的心變得安詳。④讓游子感受人世間最美麗恒久的愛戀和最溫暖寬容的情懷。（2分。如答“讓你生命的原野芬芳遍地，美好叢生”給1分。）

（九）17．【答案及評分要點】既表現(xiàn)在熟稔的鄉(xiāng)音、親人的召喚、靈動的紅剪紙等方面，也表現(xiàn)在喜鵲的歡叫、老狗的舔舐、花貓的撒嬌（呢喃）以及牛羊的凝望中。（共兩大方面，每方面3分，答對一小點給1分。共6分）

（八）（三）16．【答案及評分要點】（5分）比喻（1分，答排比也給分）。意思是過年時家人團聚在中國有悠久的傳統(tǒng)，（2分）老家的親人盼望著游子回歸情真意切。（2分）（如答“形象地說明年的特點：處在歲末，天寒地凍，農人賦閑在家，守望親人團聚�！笨山o2分。）

（七）16．【答案】第一問：作者認為宋詩不見得“味同嚼蠟”（2分）。（意思對即可）       第二問：①宋詩中，寫得情景交融，意境優(yōu)美的作品，可以說俯拾皆是（1分）；                        ②宋詩中的哲理詩句篇，構思奇妙，涵義深邃，回味無窮，早已成為中國人智慧的象征（1分）。（意思對即可）語言表達1分。

（六）15．【答案】【甲】鄉(xiāng)野水邊的寧靜安謐（1分）【乙】新人的才華初露（1分）（意思對即可）

（五）（二）14．【答案】D（3分）

21、【答案】(1）從主題思想的角度賞析《談靜》

①本文的主旨是關于靜的修養(yǎng)。能夠領略靜趣的人，才能在塵世喧嚷中驀然獲得無窮妙悟。心靜不僅能使人領略樂趣，于人的身心也有極大裨益

②賞析應當緊扣文本進行，角度可以多樣。例如：A.主題在全文構思中的作用。“靜”是全文的中心與樞紐。所有的范例，事理都體現(xiàn)出文章的主題思想，文章的內容圍繞著主題來展開，段落層次也圍繞著主題來安排。B主題與個人修養(yǎng)的關系“靜”是個人修養(yǎng)的重要組成部分。忙里可“偷閑”，鬧中能覓靜，它全在于個人的修煉。靜中領略的趣味，不僅使自己受益，也給朋友帶來快慰。C從結構技巧的角度談主題在文中的展開方式。全文先談“感受”，再從“心界的空靈”所獲得的“靜趣”，引出“靜修”于人身心都有裨益的結論。D從表現(xiàn)技巧的角度談主題在文中的展開方式。如人生哲理、物理定律的妙用，生動范例(自然現(xiàn)象社會場景)的精選，俳句、詩句的引用等對于闡釋主題的作用，以及由此所啟發(fā)的讀者對靜的審美理解和藝術享受。

(2)從說理技巧的角度賞析《談靜》

①抓住話題關鍵，由淺入深，循序漸進。全文由“感受”入手，引出“靜趣”，再到靜修的好處，后面的內容以前面的闡述為基礎，說理層層遞進。

②將抽象的理論融入生動具體的范例解說之中，而范例大多來自現(xiàn)實生活，以及人們熟悉的文學作品，使文章的觀點更加容易理解

③書信的形式和談話的方式，以及親切平和的語言，增加了文章的親和力，使文章的觀點更易為讀者所接受。

（二）名校試題

（三）（一）【答案】