8．下列各句中加點(diǎn)的成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?(　　 )

　　　 A．記者昨日從高市環(huán)保局了解到，在2002-2003年冬季采暖期內(nèi)，鄭州訕區(qū)空氣質(zhì)量達(dá)到三級(jí)的天數(shù)僅占到58%，比去年同期整整低了10個(gè)百分點(diǎn)，窮原竟委，都是燃煤鍋爐造成的。

　　　 B．個(gè)別足球隊(duì)員的道德素質(zhì)實(shí)在差，踢進(jìn)一個(gè)球，就高傲得不知天有多高地有多厚了，對(duì)球迷們更是側(cè)目而視，頗有老子天下第一的味道兒。

　　　 C．貪官污吏們?cè)谑苜V之初，往往還心有余悸，老怕被人揭發(fā)受處分。等趟慣了渾水，很快就心無顧忌、厚顏無恥、貪得無厭了。

　　　 D．評(píng)論一篇作品總是頭目眼于思想性、政治性和社會(huì)效果等方面，本來無懈可擊，但如果認(rèn)為文章的藝術(shù)特色、語言運(yùn)用技巧全然無足輕重，不值一提，這就不對(duì)了。

7．依次填放下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①事情很復(fù)雜，你不了解一下情況就大發(fā)議論，　　　 　顯得太主觀了。

　　　 ②明年，從春種到秋收，縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣丫的專家們要　　　 　在咱們村幫助咱們科學(xué)種田。

　　　 ③他那種痛苦的樣子，真讓人看了　　　 　。

　　　 A．不免　　 始終　　 心酸　　　　　　　　　　　 B．未免　　 一直　　 辛酸

　　　 C．未免　　 一直　　 心酸　　　　　　　　　　　 D．不免　　 始終　　 辛酸

6．下列句子中加點(diǎn)的詞語，使用正確的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．經(jīng)醫(yī)生治療，他以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了傷病，終于會(huì)走了。

　　　 B．要知道，他在當(dāng)時(shí)發(fā)布“胡服騎射”的命令，實(shí)質(zhì)上就是與最頑固的傳統(tǒng)習(xí)慣和保守思想宣戰(zhàn)。

　　　 C．廣闊的麥田鋪上了鮮艷的地毯，而天際低矮的太陽在上面投下了綠寶石般的光輝。

　　　 D．近兩年，學(xué)校投入很大財(cái)力購(gòu)置了圖書、儀器、標(biāo)本及其他一些教學(xué)設(shè)備，學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善。

5．依次填入下列各句橫線的詞語，最恰當(dāng)的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①崇尚美，追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活

　　　 　和消費(fèi)時(shí)尚。

　　　 ②由于對(duì)小說主人公張大民這一類人的生活十分　　　 　，他在影片中成功地塑造了張大民這個(gè)人物形象。

③問題雖　　　 　不能解決，但他堅(jiān)信“有志者事竟成”。

④　　　 　學(xué)校里的空氣多么紛擾，我的心境終是平靜的。

A．理念　　 熟識(shí)　　 一度　　 盡管

B．理想　　 熟識(shí)　　 一直　　 不管

C．理想　　 熟悉　　 一度　　 盡管

D．理念　　 熟悉　　 一直　　 不管

4．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①由于書寫潦草、文面混亂，老師要求他　　　 　謄寫。

　　　 ②這雙鞋她穿著正　　　 　。

　　　 ③問題是如何產(chǎn)生的，　　　 　最后該如何解決，都需要調(diào)查研究。

　　　 A．重新　　 合適　　 及　　　　　　　　　　　　　 B．從新　 合適　　 以及

　　　 C．重新　　 適合　　 以及　　　　　　　　　　　 D．從新　 適合　　 及

3．依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①?gòu)内w本山出名的那天起，怎樣定義和評(píng)判趙本山及其小品，在文藝?yán)碚摻缇痛嬖谥鴥煞N完全相反的聲音，而縣至今也沒有達(dá)成　　　 　。

②雷鋒當(dāng)年以一雙打滿補(bǔ)西的襪子和做好事不求回報(bào)的　　　 　影響了整個(gè)中國(guó)。

③從地緣角度看，歐洲與中東的距離比美國(guó)要近得多，歐洲國(guó)家中東的戰(zhàn)火　　　 　到自家門口。

A．共識(shí) 　　事例　　 涉及　　　　　　　　　　　 B．共鳴　　 事例　　 波及

C．共識(shí)　　 事跡　　 波及　　　　　　　　　　　 D．共鳴　　 事跡　　 涉及

2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

①我相信張老師的談話在徐上華身上會(huì)產(chǎn)生　　　 　。

②你呀，還不　　　 　播種，能指望秋季有好收成嗎？

③美國(guó)微軟集團(tuán)敗訴，國(guó)際金融機(jī)構(gòu)迅速作用　　　 　。

④這里路面過窄，來往的車輛　　　 　有些擁擠。

　　　 A．效力　　 即時(shí)　　 反映　　 不免

　　　 B．效應(yīng)　　 及時(shí)　　 反映　　 不免

　　　 C．效應(yīng)　　 即時(shí)　　 反應(yīng)　　 難免

　　　 D．效力　　 及時(shí)　　 反應(yīng)　　 難免

1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①對(duì)文學(xué)作品中的計(jì)多知識(shí)內(nèi)容，同學(xué)們不必從概念上去　　　 　，而應(yīng)重在感受和體會(huì)。

　　　 ②這件事已經(jīng)過去多年了，但是，于今想起來，內(nèi)心深處還感到　　　 　。

　　　 ③2002年12月27日，邪教組織雷爾派宣稱“世界上第一個(gè)克隆嬰兒‘夏娃’誕生”，對(duì)此，有人譴責(zé)，有人贊同，　　　 　不休。

　　　 ④她覺得自己生在世上就是為了這些，她一向就想望著得人歡心，被人　　　 　，具有誘惑力而被人追求。

　　　 A．推求　　 歉疚　　 爭(zhēng)論　　 艷羨

　　　 B．推敲　　 歉疚　　 爭(zhēng)執(zhí)　　 仰慕

　　　 C．推敲　　 內(nèi)疚　　 爭(zhēng)執(zhí)　　 艷羨

　　　 D．推求　　 內(nèi)疚　　 爭(zhēng)論　　 仰慕

詞語的順序，是指各級(jí)語言單位在排列組合聽順序，任何一種語言，其單位的組合都有一定的順序，而漢語的語序就顯得特別重要。如“語文學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)語文”意義就不同，前者指有關(guān)語文的學(xué)習(xí)，后者指學(xué)習(xí)的對(duì)象是語文。語序的排列，主要應(yīng)注意下列三點(diǎn)：

(1)多項(xiàng)并列成分的順序

并列使用的詞語往往屬于同一類別，如“桃樹、杏樹、梨樹”都是一種果樹，都是名詞；“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”都是就問題而言，都是動(dòng)賓關(guān)系的詞語。關(guān)列關(guān)系的詞語，有的語序是可以顛倒的，如前者，有的則不能，如后者。要注意，按時(shí)間先后排列的，按范圍大小排 列的，按輕重次序排列的，等等，語序不能錯(cuò)亂，否則會(huì)出現(xiàn)病句。

(2)多項(xiàng)定語的排列順序

一般說來，多項(xiàng)定語的排列順序，由遠(yuǎn)及近，大致是：領(lǐng)屬、數(shù)量、特點(diǎn)、性質(zhì)、性別等。如“當(dāng)駱駝隊(duì)中領(lǐng)隊(duì)駝所掌的那一桿長(zhǎng)方形猩紅大旗輝入你眼簾……”(芳盾《風(fēng)景談》)這一句中，中心語“大旗”前有六個(gè)定語，按所屬、指代、數(shù)量、特點(diǎn)、性質(zhì)的順序排列，這樣的語序是恰當(dāng)?shù)�，如果把“猩紅”提前或把“一桿”移后，將如何？

(3)多項(xiàng)狀語的排列

多項(xiàng)狀語的順序大致是：原因、目的或條件，時(shí)間或處所，語氣、范圍或否定，對(duì)象或性質(zhì)等。如“這樣，早晨五點(diǎn)鐘由打雜的或者老板把他們送進(jìn)工廠，晚上六點(diǎn)接領(lǐng)回來……”

本句“送進(jìn)”前有三個(gè)狀語，按時(shí)間、方式、對(duì)象的順序排列。顛倒就成了病句。

有時(shí)為了表達(dá)的需要，或追求特定的表達(dá)效果，語序上也可以有所變動(dòng)。

4．主謂關(guān)系的詞語搭配

從語義上看，主謂關(guān)系是陳述和被陳述的關(guān)系。主語是陳述對(duì)象，謂語表示陳述的內(nèi)容。兩者之間必須相符，否則搭配不當(dāng)。如“凡屬地方性的問題，由地方政府自己安排和處理”，句中陳述的內(nèi)容有“安排”、“處理”兩項(xiàng)，其中“處理”可以與“問題”搭配、而“安排”則不能與“問題”搭配，應(yīng)刪去“安排”。