14．示例1: 我會用“殺死”來描述。因為鳥兒同我們人類一樣是地球的生靈，科學家為了研究沒有多少實際意義的“鳥兒為什么歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。示例2:我會用“犧牲”來描述。因為科學家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學奧秘，鳥兒為科學事業(yè)獻出生命，它的死是有意義的。(3分，能結合選文內容和個人認識，意思表達清楚即可)

13．更準確地說明了科學家為研究“鳥兒為什么歌唱”所殺的鳥的數量之多。(3分，寫出“更準確”得1分，結合原句分析得2分)

12．琴鳥唱歌前要搭建舞臺，園丁雄鳥要造窩并用藍色物品來裝飾愛巢。(2分，若抄錄原文給1分)

10．求愛說、保衛(wèi)說(波蓋斯提假說)、快樂說、詩歌說、促進蛋白合成說。(3分，寫出三種，意對即可)

14.“科學家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述？請結合文章內容說明理由。(3分)

13.第④、⑨節(jié)中的數據，有什么作用？(3分)

12.第③節(jié)中“這些舉動”指的是什么？請概括回答。(2分)

11.第①節(jié)在文中有什么表達效果？(2分)