3.請(qǐng)為文中劃線的句子換個(gè)說(shuō)法，但是意思不能夠變。

2.你能為文中第三段劃線部分寫上一個(gè)句子嗎？聯(lián)系上下文仔細(xì)想一想，你一定行的！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.給第三段話中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？(2分)

爬起來(lái)再摔

　 一個(gè)人剛開(kāi)始練摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教練喊著：“爬起來(lái)，再摔！爬起來(lái)，再摔！”直到這個(gè)人不再輕易地被人摔倒，教練才露出了笑容：“你學(xué)會(huì)摔跤了，找比你更強(qiáng)的對(duì)手摔吧�！�

　一個(gè)剛剛學(xué)走路的孩子，看到他一次次的摔倒父母只能在以便心疼地看著，因?yàn)楦改钢�道，他必須自己摔倒了，自己爬起�?lái)，才能真正學(xué)會(huì)走路，否則，他就得永遠(yuǎn)靠別人扶著走。

　(1)這下我們都明白了，這個(gè)世上有許多事是必須自己做到，必須　　　　　　　 。摔倒了靠別人扶起來(lái)　就永遠(yuǎn)沒(méi)有自己走路的能力　 摔倒了索性不起來(lái)了　就得永遠(yuǎn)趴在地上　因?yàn)楹ε滤�跤也害怕走路害怕做事的人　一生就被困在了一所一所特殊的監(jiān)獄中　

一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起來(lái)的人。而有大出息的人，得到大幸福的人，都是摔倒了能爬起來(lái)，而且還有能力有信心去找更強(qiáng)的對(duì)手去摔的人。摔倒了會(huì)受傷，摔傷了會(huì)很痛苦，可經(jīng)歷這種痛苦后得到比痛苦多得多的幸福、快樂(lè)和滿足。

爬起來(lái)，再摔！(2) 人生還有比這更好的生存方式和得到幸福、成功、輝煌的方法嗎？我想過(guò)去不會(huì)有，現(xiàn)在不會(huì)有，將來(lái)也不會(huì)有的。

4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是(2分)(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是(2分)

2、文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是　　　　　 和　　　　　　　。(2分)

變

①馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持�！�

②“有什么事就說(shuō)吧�！�

③“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？”

④馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。”

⑤“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”

⑥“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗�爸爸十分支持她。�?/p>

1、這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的順序，按序號(hào)寫在下面的橫線上。(2分)

3、本文語(yǔ)文準(zhǔn)確生動(dòng)，色彩鮮明。文章把早晨三峽的特點(diǎn)概括為(　　)，把中午三峽的特點(diǎn)概括為(　　)，寫三峽黃昏特色時(shí)突出其(　　)，文中還寫出了夜晚三峽(　　　　)情狀。

2、本文是按(　)順序描寫景物的，描寫了三峽之秋的美，層次井然，很有條理。