3、趣味詞語(yǔ)。仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，補(bǔ)充上一個(gè)字。4分

例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。)

(1)蜂_______ (形容人多，朝一個(gè)方向走去。)　

(2)雀_______ (比喻活潑，蹦蹦跳跳。)

(3)雁_______　 (比喻守紀(jì)律，有秩序。)

(4)烏_______　 (比喻無(wú)組織無(wú)紀(jì)律地在一起。)　

2、看我七十二變!(一字多義)。3分

　“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫�！柏�(fù)”在字典中有這幾種解釋：(1)背；(2)仗恃，依靠；(3)遭受；(4)具有；(5)欠錢；(6)敗，跟“勝”相反；(7)違背，背棄

“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋；“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。

1、讀拼音寫詞語(yǔ)。6分

kāng　　　 biàn 　 wéi　　　　　 yù 　 xié　　　 jùn

(　 ) 慨　 (　 )論 (　 )一　 抵(　 )　 (　 )作(　 )俏

　( )復(fù)　 (　 )別 (　 )幕　 監(jiān)(　 )威(　 )　 (　 )馬

5、用“||”把短文分成四段，并寫出第三段的段意。(2 分)

第三段是寫：__________________________________________。

他要感謝那只手(11分) (1)感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 (2)孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 (3)當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。 (4)是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞�！� (5)女教師走到小道格拉斯　 一個(gè)皮膚棕黑色　 又瘦又小　 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他　 能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎？ (6)這是你的手　 老師　 孩子小聲答道 (7)她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 (8)我們每個(gè)人都有感謝的，其中(　　 )有物質(zhì)上的給予，(　　 )還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 1、給第(5)、(6)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分) 2、文中的“他”指的是　　　　　　　 ，“她”指的是　　　　　　　 。(1分) 3、第(7)段中，“非凡的意義”指的是　　　　　　　　　　　　　　　(1分) 4、在第(8)自然段中的話號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(1分) 5、給短文分段，用“//”在原文中標(biāo)出，并寫出第二段段意。(3分) 6、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)

4、用波浪線畫出文中兩個(gè)比喻句，用橫線畫出一個(gè)擬人句。(3 分)

3、按要求寫句子：(3分)

①在荷蘭的首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋。(縮句)

____________________________________________________

②這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)。(擴(kuò)句)

____________________________________________________

③海水把荷蘭成片成片的洼地淹沒(méi)。(“被”字句)

____________________________________________________

2、聯(lián)系上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)

①荷蘭人最迷郁金香�！� 迷：______________

②荷蘭人從海里掏出千頃土地�！√统觯篲___________

③這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼地捧回家�！⌒⌒囊硪恚篲________________

1、“郁”字查____部,再查____畫,按音序查字法,查大寫字母______,音節(jié)______.請(qǐng)根據(jù)意思組詞:①.憂愁,苦悶:________.②.形容香氣:_________.(3分)

6、用“　　 ”劃出寫我迫切需要傘和得到傘后激動(dòng)心情的句子。(4分)

荷蘭的花

荷蘭，世界上地勢(shì)最低的國(guó)家，沿海邊有一望無(wú)際的洼地。海風(fēng)輕輕鼓起波浪，海水就會(huì)漫過(guò)淺灘，把荷蘭成片成片的洼地淹沒(méi)。于是，荷蘭人在大海里筑起了一道宏偉的堤，像萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣，把洶涌的海水擋在堤壩外，讓泥土完完整整地顯露出來(lái)。這樣，荷蘭人從海里掏出了千頃土地。

也許這土地是用血汗換來(lái)的緣故，荷蘭人對(duì)土地有很深沉、很執(zhí)著的感情。在新墾的田野上，荷蘭人種滿了自己心愛(ài)的花兒。像郁金香，像風(fēng)信子，像百合花。春末夏初，這些花兒盛開時(shí)，像一片五彩的海，與遠(yuǎn)處波動(dòng)的湛藍(lán)相輝映。

在茫�；êＶ校�荷蘭人最迷郁金香。

走遍荷蘭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)郁金香到處開放，那花兒有光滑碧綠的長(zhǎng)葉，葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖。向上托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色有個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的名字，像烈焰般熾熱鮮艷的叫“斯巴達(dá)克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，鑲有淺紅色花邊的，被譽(yù)為“中國(guó)女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷蘭人的想象多妙！

荷蘭人迷郁金香快癡了。有個(gè)老板竟用他的釀酒廠換一支罕見(jiàn)的郁金香。在荷蘭首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像一座童話里的皇宮，門前墻上的一塊石頭上刻著：“此屋出售，價(jià)值三支郁金香�！八�以荷蘭人堅(jiān)決地把郁金香定為自己的國(guó)花。

其實(shí)，郁金香原生長(zhǎng)在我國(guó)的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香，很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼捧回家，他們那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄著暗淡柔弱的小花朵，一年，兩年……好多年過(guò)去了，人們?cè)僖脖嬲J(rèn)不出郁金香小可憐似的模樣，她出落得驚人的莊重、典雅，艷麗得讓人睜不開眼睛，完美得讓人透不過(guò)氣來(lái)。

流連荷蘭，你會(huì)覺(jué)得到處是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。

5、“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明　　　　　　　　　　　　　　　，這句話表達(dá)了“我”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(5分)