24．用下面語(yǔ)句的句式仿寫(xiě)語(yǔ)句，表達(dá)一個(gè)集中的意思。(3分)

如果說(shuō)貝多芬的《英雄交響曲》有如奔騰的江河，那舒伯特的小夜曲就像淙淙的小溪。各種形式的樂(lè)曲競(jìng)相鳴奏，才構(gòu)成了音樂(lè)世界的豐富與美妙。

23．請(qǐng)以“舞臺(tái)”為主要對(duì)象，分別寫(xiě)兩段話，第一段描寫(xiě)一個(gè)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，第二段表現(xiàn)某種哲理。每段不少于50字。(6分)

(1)描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景

(2)表現(xiàn)某種哲理

22．下面對(duì)本文的分析、鑒賞有誤的兩項(xiàng)是(4分)

A．本文以“遠(yuǎn)方”為線索，古今中外隨處點(diǎn)染，內(nèi)容豐富，開(kāi)闔自如，表現(xiàn)了散文形散神聚的特點(diǎn)，文化色彩濃重。

B．作者先寫(xiě)拜倫的“眺望”，又寫(xiě)意大利青年的“到達(dá)”，在悲哀與喜悅的對(duì)比中，突出了“遠(yuǎn)方”的魅力。

C．作者筆下的“遠(yuǎn)方”，充滿風(fēng)險(xiǎn)，充滿機(jī)會(huì)，充滿引力；“天堂”與“地獄”的描寫(xiě)，使本文充滿了神秘色彩。

D．第9段中，作者以星空作比，突出了“遠(yuǎn)方”永無(wú)止境的特點(diǎn)，表達(dá)了自己對(duì)人及人類前途的一種理解。

E．本文從遠(yuǎn)方的美丑起，以遠(yuǎn)方的美丑收，首尾呼應(yīng)。末句“你去嗎？”的叩問(wèn)，于輕松隨意中深化了主題。

21．作者認(rèn)為對(duì)“遠(yuǎn)方”應(yīng)持的態(tài)度是：(4分)

20．第7段中使用司馬遷、柏拉圖等人的事例，有哪些作用？(4分)

18．根據(jù)文中信息做出的推斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　)(2分)

A．奧陶紀(jì)的這種“大種子”與泥盆紀(jì)早期陸生植物化石上的種子是同一種種子，它們的植株也應(yīng)是同一種植株。

B．在奧陶紀(jì)沉積巖里面找到這種“大種子”附著的植物體本身的化石，植物登陸的時(shí)間就可以改寫(xiě)。

C．水生藻類植物的種子，也可能落入沉積淤泥，并隨之化成巖石，不一定都能在水中繁衍出新的植物。

D．奧陶紀(jì)的這種“大種子”很有可能是最早登陸的植物種子，但寫(xiě)有植物體本身的“歷史書(shū)”有可能永遠(yuǎn)找不到。

17．對(duì)奧陶紀(jì)“比一般種子大幾倍的種子的化石”的研究，有哪些確切的發(fā)現(xiàn)？(4分)

16．對(duì)文中信息的理解正確的一項(xiàng)是(　)(3分)

A．在阿曼的一個(gè)洞穴里，研究者發(fā)現(xiàn)了一種特殊的種子化石，這種種子比以往發(fā)現(xiàn)的種子大幾倍。

B．這次發(fā)現(xiàn)證明，奧陶紀(jì)沉積巖里有許多單個(gè)的小種子，但這種種子的植物不是最早登陸的植物。

C．由于沉積物順利成巖，落入的種子才得以完好保存；種子化石與巖石結(jié)合在一起，科學(xué)家成功地進(jìn)行了剝離。

D．盡管這種“大種子”內(nèi)部的薄片狀結(jié)構(gòu)和苔蘚植物種子相似，但不找到植物體就不能證明這兩種植物類似。