分析 (1)帶電小球在勻強電場中處于如圖所示的位置,則可確定電場力方向從而得出帶電性,及電量.
(2)由力的平行四邊形定則可求出拉力與重力的關系,則可算出拉力大。
(3)當剪斷后,小球做直線運動,水平方向可以看成在電場力作用下加速運動,而豎直方向是自由落體,由分位移的規(guī)律求時間.
解答 解:(1)小球受電場力向右,故帶正電,受力分析如圖所示.
由平衡條件有qE=mgtan60°
解得q=$\frac{mgtan60°}{E}$=$\frac{5×1{0}^{-3}×10×\sqrt{3}}{3×1{0}^{4}}$=$\frac{5\sqrt{3}}{3}$×10-6 C
(2)由平衡條件得 F=$\frac{mg}{cos60°}$
解得F=0.1 N.
(3)剪斷細線后,小球在水平方向做初速度為零的勻加速直線運動,豎直方向做自由落體運動.
在水平方向上有 ax=$\frac{qE}{m}$;d=$\frac{1}{2}$axt2
聯(lián)立以上兩式解得t=0.1 s.
答:
(1)小球的帶正電和電荷量為$\frac{5\sqrt{3}}{3}$×10-6 C;
(2)懸線的拉力0.1N;
(3)若小球靜止時離右板d=5×10-2m,剪斷懸線后,小球經(jīng)過0.1秒碰到右極板.
點評 對帶電小球受力分析后,進行力的合成,從而確定電場力與重力的關系,拉力與重力的關系.當剪斷后,小球做直線運動,可將其分解成水平方向與豎直方向.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “平衡摩擦力”的本質就是想辦法讓小車受到的摩擦力為零 | |
B. | “平衡摩擦力”的本質就是使小車所受的重力的下滑分力與所受到的摩擦阻力相平衡 | |
C. | “平衡摩擦力”的目的就是要使小車所受的合力等于所掛鉤碼通過細繩和滑輪對小車施加的拉力 | |
D. | “平衡摩擦力”是否成功,可由小車拖動由打點計時器打出的紙帶上的點跡間距是否均勻而確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B球受到的風力大小為mBa | |
B. | 當風力增大時,桿對A環(huán)的支持力變大 | |
C. | 此時球B受到的繩子拉力大小為$\frac{{m}_{B}}{sinθ}$ | |
D. | 當風力增大時,輕繩對B球的拉力將會變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.5s | B. | 2.5s | C. | 3.5s | D. | 0.5s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖中A處能觀察到大量的閃光點,B處能看到較多的閃光點,C處觀察不到閃光點 | |
B. | 乙圖中處于基態(tài)的氫原子能吸收動能為10.4eV的電子的能量而發(fā)生躍遷 | |
C. | 乙圖中處于基態(tài)的氫原子能吸收能量為10.4eV的光子而發(fā)生躍遷 | |
D. | 丙圖中用弧光燈照射原來就帶電的鋅板時,發(fā)現(xiàn)驗電器的張角變大,說明鋅板原來帶正電 | |
E. | 丁圖中1為α射線,它的電離作用很強,可消除靜電 |
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