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科目: 來(lái)源: 題型:

已知正項(xiàng)函數(shù){an}滿足a1=1,an+12=an(an+4)+4,n∈N*
(1)求{an}的通項(xiàng)公式.
(2)求數(shù)列{(-1)nan2}的前2n項(xiàng)和S2n

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科目: 來(lái)源: 題型:

拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,已知點(diǎn)A,B為拋物線上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且滿足∠AFB=60°,過(guò)點(diǎn)AB的中點(diǎn)M作拋物線準(zhǔn)線的垂線MN,垂足為N.則
|MN|
|AB|
的最大值為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于圓O,∠A的平分線交BC于點(diǎn)D,交外接圓于點(diǎn)E,求證:AD2=AB•AC-BD•DC.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
cos(2x-
3
)+2sin2(x-
π
12
),鈍角△ABC(角A、B、C所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為 a、b、c)的角B滿足f(B)=1.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若b=3,c=3
3
,求B、a.

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)a,b,c均為正數(shù),abc=1.求證:
1
a
+
1
b
+
1
c
a
+
b
+
c

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校在一次期末數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)中,為統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試情況,從學(xué)校的2000名學(xué)生中隨機(jī)抽取50名學(xué)生的考試成績(jī),被測(cè)學(xué)生成績(jī)?nèi)拷橛?0分到140分之間(滿分150分),將統(tǒng)計(jì)結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[60,70),第二組[70,80),…,第八組[130,140],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分. 
(Ⅰ)求第七組的頻率,并完成頻率分布直方圖;
(Ⅱ)估計(jì)該校的2000名學(xué)生這次考試成績(jī)的平均分(可用中值代替各組數(shù)據(jù)平均值);
(Ⅲ)若從樣本成績(jī)屬于第六組和第八組的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名,求他們的分差不小于10分的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知a>b>c,求證:ab2+bc2+ca2<a2b+b2c+c2a.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,直角三角形ABC中,∠B=90°,AB=1,BC=
3
.點(diǎn)M,N分別在邊AB和AC上(M點(diǎn)和B點(diǎn)不重合),將△AMN沿MN翻折,△AMN變?yōu)椤鰽′MN,使頂點(diǎn)A′落在邊BC上(A′點(diǎn)和B點(diǎn)不重合).設(shè)∠AMN=θ.
(Ⅰ)用θ表示線段AM的長(zhǎng)度,并寫出θ的取值范圍;
(Ⅱ)求線段A′N長(zhǎng)度的最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知拋物線C:x2=4y焦點(diǎn)F的直線與C交于A,B兩點(diǎn).
(Ⅰ)求線段AB中點(diǎn)Q的軌跡方程;
(Ⅱ)動(dòng)點(diǎn)P是拋物線C上異于A,B的任意一點(diǎn),直線PA,PB與拋物線C的準(zhǔn)線l分別交于點(diǎn)M,N,求
FM
FN
的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-5x+m的兩個(gè)不等零點(diǎn)均大于1,求m的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案