【題目】已知.
(1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;
(2)若時(shí),不等式恒成立,求a的取值范圍.
【答案】(1) .(2) .
【解析】
(1)將a=1代入f(x)中,去絕對(duì)值后分別解不等式即可;
(2)x∈(0,1)時(shí),不等式f(x)<x+2恒成立等價(jià)于當(dāng)x∈(0,1)時(shí),|ax-1|<1恒成立,然后分a≤0和a>0討論即可.
解:(1)解法1:當(dāng)時(shí),不等式可化簡(jiǎn)為.
當(dāng)時(shí),,解得,所以;
當(dāng)時(shí),,,無解;
當(dāng)時(shí),,解得,所以﹒
綜上,不等式的解集為.
解法2:當(dāng)時(shí),
當(dāng)時(shí),,解得,所以;
當(dāng)時(shí),,無解;
當(dāng)時(shí),,解得,所以.
綜上,不等式的解集為.
(2)解法1:當(dāng)時(shí),不等式可化簡(jiǎn)為.
令,則的圖像為過定點(diǎn)斜率為a的一條直線,
數(shù)形結(jié)合可知,當(dāng)時(shí),在上恒成立.
所以,所求a的取值范圍為
解法2:當(dāng)時(shí),不等式可化簡(jiǎn)為.
由不等式的性質(zhì)得或,
即或.
當(dāng)時(shí),,不等式不恒成立;
為使不等式恒成立,則.
綜上,所求a的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù). 設(shè)是的導(dǎo)函數(shù).
(Ⅰ)若時(shí),函數(shù)在處的切線經(jīng)過點(diǎn),求的值;
(Ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若,函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有零點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年3月18日,國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》,我市環(huán)保部門組織了一次垃圾分類知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,每位市民都可以通過電腦網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)微信平臺(tái)參與,但僅有一次參加機(jī)會(huì)工作人員通過隨機(jī)抽樣,得到參與網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的100人的得分(滿分按100分計(jì))數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表.
組別 | ||||||
女 | 2 | 4 | 4 | 15 | 21 | 9 |
男 | 1 | 4 | 10 | 10 | 12 | 8 |
(1)環(huán)保部門規(guī)定:?jiǎn)柧淼梅植坏陀?/span>70分的市民被稱為“環(huán)保關(guān)注者”.請(qǐng)列出列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下,認(rèn)為是否為“環(huán)保關(guān)注者”與性別有關(guān)?
(2)若問卷得分不低于80分的人稱為“環(huán)保達(dá)人”.現(xiàn)在從本次調(diào)查的“環(huán)保達(dá)人”中利用分層抽樣的方法隨機(jī)抽取5名市民參與環(huán)保知識(shí)問答,再從這5名市民中抽取2人參與座談會(huì),求抽取的2名市民中,既有男“環(huán)保達(dá)人”又有女“環(huán)保達(dá)人”的概率.
附表及公式:,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),為常數(shù),當(dāng)時(shí),有三個(gè)極值點(diǎn),,(其中).
(1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,平面ABCD,是正三角形,AC與BD的交點(diǎn)為M,又,,點(diǎn)N是CD中點(diǎn).
(1)求證:平面PAD;
(2)求點(diǎn)M到平面PBC的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線和動(dòng)直線.直線交拋物線于兩點(diǎn),拋物線在處的切線的交點(diǎn)為.
(1)當(dāng)時(shí),求以為直徑的圓的方程;
(2)求面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)科站技術(shù)員為了解某品種樹苗的生長(zhǎng)情況,在該批樹苗中隨機(jī)抽取一個(gè)容量為100的樣本,測(cè)量樹苗高度(單位:cm).經(jīng)統(tǒng)計(jì),高度均在區(qū)間[20,50]內(nèi),將其按[20,25),[25,30),[30,35),[35,40),[40,45),[45,50]分成6組,制成如圖所示的頻率分布直方圖,其中高度不低于40cm的樹苗為優(yōu)質(zhì)樹苗.
(1)已知所抽取的這100棵樹苗來自于甲、乙兩個(gè)地區(qū),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下2×2列聯(lián)表所示,將列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為優(yōu)質(zhì)樹苗與地區(qū)有關(guān)?
(2)用樣本估計(jì)總體的方式,從這批樹苗中隨機(jī)抽取4棵,期中優(yōu)質(zhì)樹苗的棵數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
甲地區(qū) | 乙地區(qū) | 合計(jì) | |
優(yōu)質(zhì)樹苗 | 5 | ||
非優(yōu)質(zhì)樹苗 | 25 | ||
合計(jì) |
附:K2=,其中n=a+b+c+d
P(K2≥k0) | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(2)若函數(shù)的最小值為,求的取值范圍.
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