下列敘述中正確的是( 。
A、若a,b,c∈R,則“ax2+bx+c≥0”的充分條件是“b2-4ac≤0”
B、若a,b,c∈R,則“ab2>cb2”的充要條件是“a>c”
C、命題“對任意x∈R,有x2≥0”的否定是“存在x∈R,有x2≥0”
D、l是一條直線,α,β是兩個不同的平面,若l⊥α,l⊥β,則α∥β
考點:命題的真假判斷與應用,全稱命題
專題:簡易邏輯
分析:本題先用不等式的知識對選項A、B中命題的條件進行等價分析,得出它們的充要條件,再判斷相應命題的真假;對選項以中的命題否定加以研究,判斷其真假,在考慮全稱量詞的同時,要否定命題的結論;對選項D利用立體幾何的位置關系,得出命題的真假,可知本題的正確答案.
解答: 解:A、若a,b,c∈R,當“ax2+bx+c≥0”對于任意的x恒成立時,則有:
①當a=0時,要使ax2+bx+c≥0恒成立,需要b=0,c≥0,此時b2-4ac=0,符合b2-4ac≤0;
②當a≠0時,要使ax2+bx+c≥0恒成立,必須a>0且b2-4ac≤0.
∴若a,b,c∈R,“ax2+bx+c≥0”是“b2-4ac≤0”充分不必要條件,“b2-4ac≤0”是“ax2+bx+c≥0”的必要條件,但不是充分條件,即必要不充分條件.故A錯誤;
B、當ab2>cb2時,b2≠0,且a>c,
∴“ab2>cb2”是“a>c”的充分條件.
反之,當a>c時,若b=0,則ab2=cb2,不等式ab2>cb2不成立.
∴“a>c”是“ab2>cb2”的必要不充分條件.故B錯誤;
C、結論要否定,注意考慮到全稱量詞“任意”,
命題“對任意x∈R,有x2≥0”的否定應該是“存在x∈R,有x2<0”.故C錯誤;
D、命題“l(fā)是一條直線,α,β是兩個不同的平面,若l⊥α,l⊥β,則α∥β.”是兩個平面平行的一個判定定理.故D正確.
故答案為:D.
點評:本題考查了命題、充要條件的知識,考查到了不等式、立體幾何知識,有一定容量,總體難度不大,屬于基礎題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,函數(shù)y=f(x)的圖象由兩條射線和三條線段組成,若?x∈R,f(x)>f(x-1),則正實數(shù)a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知
a
b
是空間中兩個相互垂直的單位向量,且|
c
|=3,
c
a
=1,
c
b
=2,則對于任意實數(shù)t1,t2,|
c
-t1
a
-t2
b
|的最小值是( 。
A、
2
B、
3
C、2
D、4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設α∈(0,
π
2
),β∈(0,
π
2
),且tanα=
1+sinβ
cosβ
,則( 。
A、3α-β=
π
2
B、3α+β=
π
2
C、2α-β=
π
2
D、2α+β=
π
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

不等式組
x+y≥1
x-2y≤4
的解集記為D,有下列四個命題:
p1:?(x,y)∈D,x+2y≥-2          p2:?(x,y)∈D,x+2y≥2
p3:?(x,y)∈D,x+2y≤3           p4:?(x,y)∈D,x+2y≤-1
其中真命題是( 。
A、p2,p3
B、p1,p4
C、p1,p2
D、p1,p3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在如圖所示的空間直角坐標系O-xyz中,一個四面體的頂點坐標分別為(0,0,2),(2,2,0),(1,2,1),(2,2,2),給出的編號為①,②,③,④的四個圖,則該四面體的正視圖和俯視圖分別為( 。
A、①和②B、③和①
C、④和③D、④和②

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=8x的焦點為F,準線為l,P是l上一點,Q是直線PF與C的一個交點,若
FP
=4
FQ
,則|QF|=( 。
A、
7
2
B、3
C、
5
2
D、2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對任意復數(shù)ω1,ω2,定義ω121
.
ω 
2,其中
.
ω
2是ω2的共軛復數(shù),對任意復數(shù)z1,z2,z3有如下命題:
①(z1+z2)*z3=(z1*z3)+(z2*z3
②z1*(z2+z3)=(z1*z2)+(z1*z3
③(z1*z2)*z3=z1*(z2*z3);
④z1*z2=z2*z1
則真命題的個數(shù)是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xe-x
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調區(qū)間和極值;
(Ⅱ)當0<x<1時f(x)>f(
k
x
),求實數(shù)k的取值范圍.

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