已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,討論函數(shù)在[上的單調(diào)性;
(Ⅱ)如果,是函數(shù)的兩個零點,為函數(shù)的導(dǎo)數(shù),證明:.

(Ⅰ)當(dāng)時,函數(shù)上單調(diào)遞減;(Ⅱ)詳見解析.

解析試題分析:(Ⅰ)不是常見的函數(shù)的單調(diào)性問題,可以采用求導(dǎo)得方法.通過定導(dǎo)數(shù)的正負(fù)來確定單調(diào)性.在本題中,求導(dǎo)得,但發(fā)現(xiàn)還是無法直接判斷其正負(fù).這時注意到上單調(diào)遞減,可以得到其最大值,即,而,所以,從而得函數(shù)上單調(diào)遞減;(Ⅱ)通過是函數(shù)的兩個零點把表示出來,代入中,由分成兩段分別定其正負(fù).易知為負(fù),則化成,再將視為整體,通過研究的單調(diào)性確定的正負(fù),從而最終得到.本題中通過求導(dǎo)來研究的單調(diào)性,由其最值確定的正負(fù).其中要注意的定義域為,從而這個隱含范圍.
試題解析:(Ⅰ),     1分
易知上單調(diào)遞減,        2分
∴當(dāng)時,.      3分
當(dāng)時,上恒成立.
∴當(dāng)時,函數(shù)上單調(diào)遞減.    5分
(Ⅱ),是函數(shù)的兩個零點,
  (1)
  (2)    6分
由(2)-(1)得:
,    8分
,所以

代入化簡得:    9分
因為,故只要研究的符號
    10分
,則,且,
,                       12分
所以,
當(dāng)時,恒成立,所以上單調(diào)遞增,所以當(dāng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù).
⑴求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
⑵求函數(shù)的值域;
⑶已知恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)當(dāng)時,求最小值;
(2)若存在單調(diào)遞減區(qū)間,求的取值范圍;
(3)求證:).

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已知函數(shù),設(shè)曲線在與軸交點處的切線為,的導(dǎo)函數(shù),滿足
(1)求;
(2)設(shè),,求函數(shù)上的最大值;
(3)設(shè),若對于一切,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)若函數(shù)在區(qū)間上存在極值,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)如果當(dāng)時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,將一矩形花壇擴建成一個更大的矩形花壇,要求的延長線上,的延長線上,且對角線點.已知米,米。

(1)設(shè)(單位:米),要使花壇的面積大于32平方米,求的取值范圍;
(2)若(單位:米),則當(dāng),的長度分別是多少時,花壇的面積最大?并求出最大面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中
(1)若時,記存在使
成立,求實數(shù)的取值范圍;
(2)若上存在最大值和最小值,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知的一個極值點.
(Ⅰ) 求的值;  
(Ⅱ) 求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè),試問過點可作多少條直線與曲線相切?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知常數(shù)、都是實數(shù),函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,的解集為
(Ⅰ)若的極大值等于,求的極小值;
(Ⅱ)設(shè)不等式的解集為集合,當(dāng)時,函數(shù)只有一個零點,求實數(shù)的取值范圍.

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