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【題目】已知橢圓的右焦點為，原點為，橢圓的動弦過焦點且不垂直于坐標軸，弦的中點為，過且垂直于線段的直線交射線于點．

（1）證明：點在定直線上；

（2）當最大時，求的面積．

【答案】(1)證明見解析；(2).

【解析】試題分析：（1）設所在直線為，聯立方程組，得到，進而得到所在直線方程，再聯立方程組，即可得到頂點的坐標．

（2）由（1）得點的坐標為，求得向量則，利用向量的夾角公式，求解的最小值，得到此時，求得，即可求得三角形的面積．

試題解析：

（1）顯然橢圓的右焦點的坐標為，

設所在直線為：，且．

聯立方程組：，得：；

其中，

點的坐標為所在直線方程為：．

所在的直線方程為：，

聯立方程組：，得，

故點在定直線上；

（2）由（1）得：由得點的坐標為，且，

則，

，

（當且僅當不等式取等號），

若取得最小值時，最大，此時；

；

；

．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，直三棱柱中，且，是棱上的動點，是的中點.

（1）當是中點時，求證：平面；

（2）在棱上是否存在點，使得平面與平面所成銳二面角為，若存在，求的長，若不存在，請說明理由.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】為了解甲、乙兩種產品的質量，從中分別隨機抽取了10件樣品，測量產品中某種元素的含量（單位：毫克），如圖所示是測量數據的莖葉圖.規(guī)定：當產品中的此中元素的含量不小于18毫克時，該產品為優(yōu)等品.

（1）試用樣品數據估計甲、乙兩種產品的優(yōu)等品率；

（2）從乙產品抽取的10件樣品中隨機抽取3件，求抽到的3件樣品中優(yōu)等品數的分布列及其數學期望；

（3）從甲產品抽取的10件樣品中有放回地隨機抽取3件，也從乙產品抽取的10件樣品中有放回地隨機抽取3件；抽到的優(yōu)等品中，記“甲產品恰比乙產品多2件”為事件，求事件的概率.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】為評估設備生產某種零件的性能，從設備生產零件的流水線上隨機抽取100件零件作為樣本，測量其直徑后，整理得到下表：

直徑/

58

59

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

73

合計

件數

1

1

3

5

6

19

33

18

4

4

2

1

2

1

100

經計算，樣本的平均值，標準差，以頻率值作為概率的估計值.

（Ⅰ）為評判一臺設備的性能，從該設備加工的零件中任意抽取一件，記其直徑為，并根據以下不等式進行評判（表示相應事件的概率）；①；

②；③.

評判規(guī)則為：若同時滿足上述三個不等式，則設備等級為甲；僅滿足其中兩個，則等級為乙；若僅滿足其中一個，則等級為丙；若全部不滿足，則等級為丁，試判斷設備的性能等級.

（2）將直徑小于等于或直徑大于的零件認為是次品.

（ⅰ）從設備的生產流水線上隨意抽取2件零件，計算其中次品個數的數學期望；

（ⅱ）從樣本中隨意抽取2件零件，計算其中次品個數的數學期望.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】響應“文化強國建設”號召，某市把社區(qū)圖書閱覽室建設增列為重要的民生工程.為了解市民閱讀需求，隨機抽取市民200人做調查，統(tǒng)計顯示，男士喜歡閱讀古典文學的有64人，不喜歡的有56人；女士喜歡閱讀古典文學的有36人，不喜歡的有44人.

（1）能否在犯錯誤的概率不超過0.25的前提下認為喜歡閱讀古典文學與性別有關系？

（2）為引導市民積極參與閱讀，有關部門牽頭舉辦市讀書交流會，從這200人中篩選出5名男代表和4名代表，其中有3名男代表和2名女代表喜歡古典文學.現從這9名代表中任選3名男代表和2名女代表參加交流會，記為參加交流會的5人中喜歡古典文學的人數，求的分布列及數學期望．

附：，其中．

參考數據：

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，四棱錐中，底面是直角梯形，,，,側面底面,且是以為底的等腰三角形.

（Ⅰ）證明：

（Ⅱ）若四棱錐的體積等于.問：是否存在過點的平面分別交，于點，使得平面平面？若存在，求出的面積；若不存在，請說明理由.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數.

(1)討論的單調性；

(2)若有兩個零點，求的取值范圍.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知點為圓的圓心， 是圓上的動點，點在圓的半徑上，且有點和上的點，滿足， .

（1）當點在圓上運動時，求點的軌跡方程；

（2）若斜率為的直線與圓相切，直線與（1）中所求點的軌跡交于不同的兩點， ， 是坐標原點，且時，求的取值范圍.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐中，底面是邊長為的正方形，．

（1）求證：；

（2）若分別為的中點，平面，求直線與平面所成角的大�。�

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