【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)a=時,試判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)設(shè)g(x)=,若g(x)有唯一零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】(1)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減.(2).
【解析】
(1)求出,兩次求導(dǎo),可判斷在區(qū)間恒成立,從而可得結(jié)果;(2)g(x)=,x>0,g(x)=+2ax,分四種情況討論,分別利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,求出函數(shù)的極值,結(jié)合單調(diào)性與極值分別判斷是否符合題意,從而得到實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(1)當(dāng)a=時,f(x)=,x>0,
求導(dǎo)得,令p(x)=,則p(x)=,
當(dāng)x>1時,p(x)<0,當(dāng)0<x<1時,p(x)>0,
所以f(x)在(0,1)上單調(diào)遞增,在(1,+∞)上單調(diào)遞減,
所以f(x)≤f(1)=0,當(dāng)且僅當(dāng)x=1時,等號成立,
所以f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減.
(2)g(x)=,x>0,g(x)=+2ax,
①當(dāng)a≥0時,g(x)>0,g(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,
因?yàn)?/span>g(1)=0,所以g(x)有唯一零點(diǎn).
②當(dāng)a=時,g(x)=,
當(dāng)0<x<1時,g(x)>0,當(dāng)x>1時,g(x)<0,
則g(x)在(0,1)上單調(diào)遞增,在(1,+∞)上單調(diào)遞減,
因?yàn)?/span>g(1)=0,所以g
③當(dāng)<a<0時,由g(x)=0,得x=>1,
當(dāng)0<x<時,g(x)>0,當(dāng)x>時,g(x)<0,
則g(x)在(0,)上單調(diào)遞增,在(,+∞)上單調(diào)遞減,
因?yàn)?/span>g(1)=0,所以g()>0,
由(1)可知,lnx≤,當(dāng)且僅當(dāng)x=1時等號成立,
因?yàn)?/span>>>1(注:因?yàn)?/span><a<0,所以,所以,所以,因?yàn)?/span>,所以,所以>>1),
且,
所以g(x)在(,)上存在一個零點(diǎn),
即g(x)存在兩個零點(diǎn),不符合題意.
④當(dāng)a<時,由g(x)=0,得x=<1,
當(dāng)0<x<時,g(x)>0,當(dāng)x>時,g(x)<0,
則g(x)在(0,)上單調(diào)遞增,在(,+∞)上單調(diào)遞減,
因?yàn)?/span>g(1)=0,所以g()>0,
令h(x)=xex+1,h(x)=(x+1)ex,
易知h(x)在上單調(diào)遞減,則在上h(x)>=1->0.
因?yàn)?/span>a<,所以2a<,所以h(2a)=2ae2a+1>0,即ea<<1,
此時g(ea)==ae2a<0,
所以g(x)在(ea,)上存在一個零點(diǎn),且g(1)=0,
即g(x)存在兩個零點(diǎn),不符合題意.
綜上所述,若g(x)有唯一零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖幾何體是圓錐的一部分,它是Rt△ABC(及其內(nèi)部)以一條直角邊AB所在直線為旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)150°得到的,AB=BC=2,P是弧上一點(diǎn),且EB⊥AP.
(1)求∠CBP的大;
(2)若Q為AE的中點(diǎn),D為弧的中點(diǎn),求二面角Q﹣BD﹣P的余弦值;
(3)直線AC上是否存在一點(diǎn)M,使得B、D、M、Q四點(diǎn)共面?若存在,請說明點(diǎn)M的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年月日,小劉從各個渠道融資萬元,在某大學(xué)投資一個咖啡店,年月日正式開業(yè),已知開業(yè)第一年運(yùn)營成本為萬元,由于工人工資不斷增加及設(shè)備維修等,以后每年成本增加萬元,若每年的銷售額為萬元,用數(shù)列表示前年的純收入.(注:純收入前年的總收入前年的總支出投資額)
(1)試求年平均利潤最大時的年份(年份取正整數(shù))并求出最大值.
(2)若前年的收入達(dá)到最大值時,小劉計(jì)劃用前年總收入的對咖啡店進(jìn)行重新裝修,請問:小劉最早從哪一年對咖啡店進(jìn)行重新裝修(年份取整數(shù))?并求小劉計(jì)劃裝修的費(fèi)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若不等式對任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)記表示中的最小值,若函數(shù)在內(nèi)恰有一個零點(diǎn),求實(shí)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(Ⅰ)記,試判斷函數(shù)的極值點(diǎn)的情況;
(Ⅱ)若有且僅有兩個整數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9組成沒有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù),且是奇數(shù),其中恰有兩個數(shù)字是偶數(shù),則這樣的五位數(shù)的個數(shù)為( ).
A.7200B.6480C.4320D.5040
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年暑期都會有大量中學(xué)生參加名校游學(xué),夏令營等活動,某中學(xué)學(xué)生社團(tuán)將其今年的社會實(shí)踐主題定為“中學(xué)生暑期游學(xué)支出分析”,并在該市各個中學(xué)隨機(jī)抽取了共名中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)共名中學(xué)生參與了各類游學(xué)、夏令營等活動,從中統(tǒng)計(jì)得到中學(xué)生暑期游學(xué)支出(單位:百元)頻率分布方圖如圖.
(I)求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)在,,三組中利用分層抽樣抽取人,并從抽取的人中隨機(jī)選出人,對其消費(fèi)情況進(jìn)行進(jìn)一步分析.
(i)求每組恰好各被選出人的概率;
(ii)設(shè)為選出的人中這一組的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某省數(shù)學(xué)學(xué)會為選拔一批學(xué)生代表該省參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽,在省內(nèi)組織了一次預(yù)選賽,該省各校學(xué)生均可報(bào)名參加.現(xiàn)從所有參賽學(xué)生中隨機(jī)抽取人的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生中本次預(yù)選賽成績優(yōu)秀的男、女生人數(shù)之比為,成績一般的男、女生人數(shù)之比為.已知從這名學(xué)生中隨機(jī)抽取一名學(xué)生,抽到男生的概率是
(1)請將下表補(bǔ)充完整,并判斷是否有的把握認(rèn)為在本次預(yù)選賽中學(xué)生的成績優(yōu)秀與性別有關(guān)?
成績優(yōu)秀 | 成績一般 | 總計(jì) | |
男生 | |||
女生 | |||
總計(jì) |
(2)以樣本估計(jì)總體,視樣本頻率為相應(yīng)事件發(fā)生的概率,從所有本次預(yù)選賽成績優(yōu)秀的學(xué)生中隨機(jī)抽取人代表該省參加全國聯(lián)賽,記抽到的女生人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.
參考公式:,其中;
臨界值表供參考:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃河被稱為我國的母親河,它的得名據(jù)說來自于河水的顏色,黃河因攜帶大量泥沙所以河水呈現(xiàn)黃色, 黃河的水源來自青海高原,上游的1000公里的河水是非常清澈的.只是中游流經(jīng)黃土高原,又有太多攜帶有大量泥沙的河流匯入才造成黃河的河水逐漸變得渾濁.在劉家峽水庫附近,清澈的黃河和攜帶大量泥沙的洮河匯合,在兩條河流的交匯處,水的顏色一清一濁,互不交融,涇渭分明,形成了一條奇特的水中分界線,設(shè)黃河和洮河在汛期的水流量均為2000,黃河水的含沙量為,洮河水的含沙量為,假設(shè)從交匯處開始沿岸設(shè)有若干個觀測點(diǎn),兩股河水在流經(jīng)相鄰的觀測點(diǎn)的過程中,其混合效果相當(dāng)于兩股河水在1秒內(nèi)交換的水量,即從洮河流入黃河的水混合后,又從黃河流入的水到洮河再混合.
(1)求經(jīng)過第二個觀測點(diǎn)時,兩股河水的含沙量;
(2)從第幾個觀測點(diǎn)開始,兩股河水的含沙量之差小于?(不考慮泥沙沉淀)
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