【題目】在平面直角坐標系xOy中,以O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系的極坐標方程為,直線l的參數(shù)方程為,(其中為參數(shù))直線l與交于A,B兩個不同的點.
求傾斜角的取值范圍;
求線段AB中點P的軌跡的參數(shù)方程.
【答案】(1);(2)(是參數(shù)).
【解析】
(1)直接利用轉(zhuǎn)換關系,把參數(shù)方程直角坐標方程和極坐標方程之間進行轉(zhuǎn)換進一步利用點到直線的距離公式的應用求出的取值范圍.
(2)進一步利用直線和曲線的位置關系和一元二次方程根和系數(shù)關系和中點的坐標公式的應用求出結(jié)果.
(1)直線的傾斜角為,
當時,直線(即軸)與交于兩個不同的點,符合題目要求;
當時,記,
直線的參數(shù)方程為 化為普通方程得,
圓心到直線的距離.
直線與交于不同的兩點,
解得:或.
當時,直線的傾斜角的取值范圍是;
當時,的取值范圍是,
綜上,直線的傾斜角的取值范圍是.
(2)的極坐標方程為,其直角坐標方程為,
因直線的參數(shù)方程為(其中為參數(shù),
故可設,,
代入中得到:,
注意到 ,為方程的根,故,
點的坐標為即,
所以點的軌跡參數(shù)方程為:(為參數(shù)).
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【題目】已知四邊形ABCD外切于,△ACB的內(nèi)切圓與邊AB、BC的切點分別為P、Q,,△ACD的內(nèi)切圓與邊CD、DA的切點分別為R、S. 求證:三條直線PQ、RS、AC共點或平行.
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【題目】在直角坐標系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為(m為參數(shù)),以坐標原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,直線的極坐標方程為
(1)求曲線C和直線的直角坐標系方程;
(2)已知直線與曲線C相交于A,B兩點,求的值.
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【題目】在我市舉行“四川省運動會”期間,組委會將甲、乙、丙、丁四位志愿者全部分配到三個運動場館執(zhí)勤.若每個場館至少分配一人,則不同分配方案的種數(shù)是( )
A. 24B. 36C. 72D. 96
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【題目】小趙和小王約定在早上至之間到某公交站搭乘公交車去上學,已知在這段時間內(nèi),共有班公交車到達該站,到站的時間分別為,,如果他們約定見車就搭乘,則小趙和小王恰好能搭乘同一班公交車去上學的概率為__________.
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【題目】如圖,三棱柱,平面,,,為的中點。
(1)求證:平面;
(2)若,求二面角的余弦值;
(3)若點在線段上,且平面,確定點的位置并求線段的長。
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【題目】近年來,國資委.黨委高度重視扶貧開發(fā)工作,堅決貫徹落實中央扶貧工作重大決策部署,在各個貧困縣全力推進定點扶貧各項工作,取得了積極成效,某貧困縣為了響應國家精準扶貧的號召,特地承包了一塊土地,已知土地的使用面積以及相應的管理時間的關系如下表所示:
土地使用面積(單位:畝) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
管理時間(單位:月) | 8 | 10 | 13 | 25 | 24 |
并調(diào)查了某村300名村民參與管理的意愿,得到的部分數(shù)據(jù)如下表所示:
愿意參與管理 | 不愿意參與管理 | |
男性村民 | 150 | 50 |
女性村民 | 50 |
(1)求出相關系數(shù)的大小,并判斷管理時間與土地使用面積是否線性相關?
(2)是否有99.9%的把握認為村民的性別與參與管理的意愿具有相關性?
(3)若以該村的村民的性別與參與管理意愿的情況估計貧困縣的情況,則從該貧困縣中任取3人,記取到不愿意參與管理的男性村民的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望。
參考公式:
其中。臨界值表:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
參考數(shù)據(jù):
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【題目】已知拋物線: 的焦點為,準線為,三個點, , 中恰有兩個點在上.
(1)求拋物線的標準方程;
(2)過的直線交于, 兩點,點為上任意一點,證明:直線, , 的斜率成等差數(shù)列.
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【題目】某學校高三年級學生某次身體素質(zhì)體能測試的原始成績采用百分制,已知所有這些學生的原始成績均分布在內(nèi),發(fā)布成績使用等級制,各等級劃分標準見下表.
百分制 | 85分及以上 | 70分到84分 | 60分到69分 | 60分以下 |
等級 | A | B | C | D |
規(guī)定:A,B,C三級為合格等級,D為不合格等級為了解該校高三年級學生身體素質(zhì)情況,從中抽取了n名學生的原始成績作為樣本進行統(tǒng)計.
按照,,,,的分組作出頻率分布直方圖如圖1所示,樣本中分數(shù)在80分及以上的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖2所示
求n和頻率分布直方圖中的x,y的值,并估計該校高一年級學生成績是合格等級的概率;
根據(jù)頻率分布直方圖,求成績的中位數(shù)精確到;
在選取的樣本中,從A,D兩個等級的學生中隨機抽取2名學生進行調(diào)研,求至少有一名學生是A等級的概率.
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