【題目】如圖, 中,,,分別為,邊的中點(diǎn),以為折痕把折起,使點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)的位置,且.
(1)證明:平面;
(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)由,分別為,邊的中點(diǎn),可得,由已知結(jié)合線面垂直的判定可得平面,從而得到平面;(2)取的中點(diǎn),連接,由已知證明平面,過(guò)作交于,分別以,,所在直線為,,軸建立空間直角坐標(biāo)系,分別求出平面與平面的一個(gè)法向量,由兩法向量所成角的余弦值可得平面與平面所成銳二面角的余弦值.
(1)因?yàn)?/span>分別為,邊的中點(diǎn),
所以,
因?yàn)?/span>,
所以,,
又因?yàn)?/span>,
所以平面,
所以平面.
(2)取的中點(diǎn),連接,
由(1)知平面,平面,
所以平面平面,
因?yàn)?/span>,
所以,
又因?yàn)?/span>平面,平面平面,
所以平面,
過(guò)作交于,分別以,,所在直線為軸建立空間直角坐標(biāo)系,則, ,.
,,
設(shè)平面的法向量為,
則即
則,
易知為平面的一個(gè)法向量,
,
所以平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖形中,正方體棱上的四個(gè)中點(diǎn)共面的圖形是( ).
A.甲與乙B.乙與丙C.丙與丁D.丁與甲
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì) n N ,設(shè)拋物線 y2 2(2n 1) x ,過(guò) P 2n, 0 任作直線 l 與拋物線交與 An, Bn兩點(diǎn),則數(shù)列的前 n 項(xiàng)和為_____;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)舉行促銷活動(dòng),有兩個(gè)摸獎(jiǎng)箱,箱內(nèi)有一個(gè)“”號(hào)球、兩個(gè)“”號(hào)球、三個(gè)“”號(hào)球、四個(gè)無(wú)號(hào)球,箱內(nèi)有五個(gè)“”號(hào)球、五個(gè)“”號(hào)球,每次摸獎(jiǎng)后放回,消費(fèi)額滿元有一次箱內(nèi)摸獎(jiǎng)機(jī)會(huì),消費(fèi)額滿元有一次箱內(nèi)摸獎(jiǎng)機(jī)會(huì),摸得有數(shù)字的球則中獎(jiǎng),“”號(hào)球獎(jiǎng)元、“”號(hào)球獎(jiǎng)元、“”號(hào)球獎(jiǎng)元,摸得無(wú)號(hào)球則沒(méi)有獎(jiǎng)金.
(Ⅰ)經(jīng)統(tǒng)計(jì),消費(fèi)額服從正態(tài)分布,某天有為顧客,請(qǐng)估計(jì)消費(fèi)額(單位:元)在區(qū)間內(nèi)并中獎(jiǎng)的人數(shù);
(Ⅱ)某三位顧客各有一次箱內(nèi)摸獎(jiǎng)機(jī)會(huì),求其中中獎(jiǎng)人數(shù)的分布列;
(Ⅲ)某顧客消費(fèi)額為元,有兩種摸獎(jiǎng)方法,方法一:三次箱內(nèi)摸獎(jiǎng)機(jī)會(huì);方法二:一次箱內(nèi)摸獎(jiǎng)機(jī)會(huì),請(qǐng)問(wèn):這位顧客選哪一種方法所得獎(jiǎng)金的期望值較大.
附:若,則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三條直線l1:2x-y+a=0(a>0),直線l2:4x-2y-1=0和直線l3:x+y-1=0,且l1和l2的距離是.
(1)求a的值.
(2)能否找到一點(diǎn)P,使得P點(diǎn)同時(shí)滿足下列三個(gè)條件:①P是第一象限的點(diǎn);②P點(diǎn)到l1的距離是P點(diǎn)到l2的距離的;③P點(diǎn)到l1的距離與P點(diǎn)到l3的距離之比是?若能,求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一塊直角三角形板置于平面直角坐標(biāo)系中,已知,點(diǎn)是三角板內(nèi)一點(diǎn),現(xiàn)因三角板中,陰影部分受到損壞,要把損壞部分鋸掉,可用經(jīng)過(guò)點(diǎn)的任一直線將三角板鋸成,設(shè)直線的斜率為.
(1)用表示出直線的方程,并求出點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求出的取值范圍及其所對(duì)應(yīng)的傾斜角的范圍;
(3)求面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)是雙曲線的左右焦點(diǎn),其漸近線為,且其右焦點(diǎn)與拋物線的焦點(diǎn)重合.
(1)求雙曲線的方程;
(2)過(guò)的直線與相交于兩點(diǎn),直線的法向量為,且,求的值
(3)在(2)的條件下,若雙曲線在第四象限的部分存在一點(diǎn)滿足,求的值及的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)生產(chǎn)公司投資A生產(chǎn)線500萬(wàn)元,每萬(wàn)元可創(chuàng)造利潤(rùn)萬(wàn)元,該公司通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù),在生產(chǎn)線A投資減少了x萬(wàn)元,且每萬(wàn)元的利潤(rùn)提高了;若將少用的x萬(wàn)元全部投入B生產(chǎn)線,每萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)造的利潤(rùn)為萬(wàn)元,其中.
若技術(shù)改進(jìn)后A生產(chǎn)線的利潤(rùn)不低于原來(lái)A生產(chǎn)線的利潤(rùn),求x的取值范圍;
若生產(chǎn)線B的利潤(rùn)始終不高于技術(shù)改進(jìn)后生產(chǎn)線A的利潤(rùn),求a的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的值域?yàn)?/span>,記函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)存在使得不等式成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若關(guān)于的方程有5個(gè)不等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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