【題目】某種水果按照果徑大小可分為四類:標(biāo)準(zhǔn)果,優(yōu)質(zhì)果,精品果,禮品果.某采購商從采購的一批水果中隨機抽取100個,利用水果的等級分類標(biāo)準(zhǔn)得到的數(shù)據(jù)如下:
等級 | 標(biāo)準(zhǔn)果 | 優(yōu)質(zhì)果 | 精品果 | 禮品果 |
個數(shù) | 10 | 30 | 40 | 20 |
(1)用樣本估計總體,果園老板提出兩種購銷方案給采購商參考:
方案1:不分類賣出,單價為20元/.
方案2:分類賣出,分類后的水果售價如下表:
等級 | 標(biāo)準(zhǔn)果 | 優(yōu)質(zhì)果 | 精品果 | 禮品果 |
售價(元/) | 16 | 18 | 22 | 24 |
從采購商的角度考慮,應(yīng)該采用哪種方案較好?并說明理由.
(2)從這100個水果中用分層抽樣的方法抽取10個,再從抽取的10個水果中隨機抽取3個,表示抽取到精品果的數(shù)量,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1)答案不唯一,見解析;(2)分布列見解析;期望為.
【解析】
(1)計算方案2的數(shù)學(xué)期望值,與方案1比較、分析,即可得到答案;
(2)用分層抽樣法求抽出精品果個數(shù),計算對應(yīng)概率值,寫出分布列,求出數(shù)學(xué)期望值.
(1)解答一:設(shè)方案2的單價為,則單價的期望值為:
因為,
所以從采購商的采購資金成本角度考慮,采取方案1比較好.-
解答二:設(shè)方案2的單價為,則單價的期望值為:
雖然,,
但從采購商后期對水果分類的人力資源和時間成本角度考慮,采取方案2較好.
(2)用分層抽樣的方法從100個水果中抽取10個,
則其中精品果4個,非精品果6個.
現(xiàn)從中抽取3個,則精品果的數(shù)量X服從超幾何分布,
X所有可能的取值為:0,1,2,3.
則,,
,
所有X的分布列如下:
X | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校李老師本學(xué)期任高一A班、B班兩個班數(shù)學(xué)課教學(xué),兩個班都是50個學(xué)生,下圖反映的是兩個班在本學(xué)期5次數(shù)學(xué)檢測中的班級平均分對比,根據(jù)圖表信息,下列不正確的結(jié)論是( )
A. A班的數(shù)學(xué)成績平均水平好于B班
B. B班的數(shù)學(xué)成績沒有A班穩(wěn)定
C. 下次B班的數(shù)學(xué)平均分高于A班
D. 在第一次考試中,A、B兩個班總平均分為78分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年11月26日,聯(lián)合國教科文組織宣布3月14日為“國際數(shù)學(xué)日”(昵稱:),2020年3月14日是第一個“國際數(shù)學(xué)日”.圓周率是圓的周長與直徑的比值,是一個在數(shù)學(xué)及物理學(xué)中普遍存在的數(shù)學(xué)常數(shù).有許多奇妙性質(zhì),如萊布尼茲恒等式,即為正奇數(shù)倒數(shù)正負(fù)交錯相加等.小紅設(shè)計了如圖所示的程序框圖,要求輸出的值與非常近似,則①、②中分別填入的可以是( )
A.,B.,
C.,D.,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數(shù).
(Ⅰ)解不等式: ;
(Ⅱ)當(dāng)時,函數(shù)的圖象與軸圍成一個三角形,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐,底面為平行四邊形,且,點M為的中點,,且平面平面.
(1)求證:平面平面;
(2)當(dāng)直線與平面所成角的正切值為時,求四棱錐的體積及平面將四棱錐分成的兩部分的體積比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的兩個焦點分別是,直線:與橢圓交于兩點.
(1)若為橢圓短軸上的一個頂點,且是直角三角形,求的值;
(2)若,且,求證:的面積為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)滿足,,.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)且時,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正四棱錐的底面正方形邊長是3,是在底面上的射影,,是上的一點,過且與、都平行的截面為五邊形.
(1)在圖中作出截面,并寫出作圖過程;
(2)求該截面面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,分別為,的中點是由繞直線旋轉(zhuǎn)得到,連結(jié),,.
(1)證明:平面;
(2)若,棱上是否存在一點,使得?若存在,確定點 的位置;若不存在,請說明理由.
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