若函數(shù)f(x)的圖象能夠把橢圓的周長和面積同時分為相等的兩部分,則函數(shù)f(x)稱為橢圓的“可分函數(shù)”,下列函數(shù)不是橢圓
x2
4
+y2=1的“可分函數(shù)”為( 。
A、f(x)=x3
B、f(x)=sinx
C、f(x)=ln
2-x
2+x
D、f(x)=ex+e-x-2
考點:橢圓的簡單性質(zhì)
專題:計算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:關于原點對稱的函數(shù)都可以等分橢圓周長、面積,驗證哪個函數(shù)不是奇函數(shù)即可.
解答: 解:A中,∵f(x)=x3是奇函數(shù),∴f(x)=x3的圖象關于原點對稱,
故f(x)=x3是橢圓的“可分函數(shù)”;
B中,∵f(x)=sinx是奇函數(shù),∴f(x)=sinx的圖象關于原點對稱,
故f(x)=sinx是橢圓
x2
4
+y2=1的“可分函數(shù)”;
C中,∵f(x)+f(-x)=ln
2-x
2+x
+ln
2+x
2-x
=ln1=0,
∴f(x)是奇函數(shù),∴f(x)=ln
2-x
2+x
的圖象關于原點對稱,
故f(x)=ln
2-x
2+x
是橢圓的“可分函數(shù)”;
D中,∵f(x)=ex+e-x-2不是奇函數(shù),
∴f(x)=ex+e-x-2的圖象關于原點不對稱,
∴f(x)=ex+e-x-2不是橢圓的“可分函數(shù)”.
故選:D.
點評:本題考查橢圓的“可分函數(shù)”的判斷,是基礎題,解題時要準確把握題意并合理轉(zhuǎn)化,注意函數(shù)的奇偶性的合理運用.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖:梯形ABCD中,AB∥CD,AB=6,AD=DC=2,若
AC
BD
=-12,則
AD
BC
=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

直線x+y+a=0與曲線y=-
1-x2
有兩個公共點,則a的取值范圍為( 。
A、[-
2
,-1
]
B、(-
2
,-1]
C、[1,
2
D、[1,
2
]

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

“m=
1
2
”是“直線(m+2)x+3my+1=0與直線(m+2)x+(m-2)y-3=0相互垂直”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

化簡
1+cos2α
tan
α
2
-cot
α
2
的結(jié)果為( 。
A、-
1
2
sin2α
B、
1
2
sin2α
C、-2sin2α
D、2sin2α

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

清華大學給安陽市某三所重點中學6個自主招生的推薦名額,則每所中學至少分到一個名額的不同方法數(shù)為( 。
A、10B、18
C、20D、64

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,a6=10,S5=5,則a8=(  )
A、18B、15C、16D、17

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

復數(shù)
i2+i3+i4
1-i
在復平面內(nèi)對應的點與原點的距離為( 。
A、1
B、
2
2
C、
2
D、2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點為F,準線為l,l與x軸交于點R,A為C上一點,已知以F為圓心,F(xiàn)A為半徑的圓F交l于B,D兩點.
(1)若∠BFD=120°,△ABD的面積為8
3
,求p的值及圓F的方程;
(2)在(1)的條件下,若A,B,F(xiàn)三點在同一直線上,F(xiàn)D與拋物線C交于點E,求△EDA的面積.

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