(11分)紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料。它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質。以洋蔥為材料進行如下實驗：

（1）若分離葉綠體中的色素，所用的實驗材料是_____________。提取葉綠體中的色素使用的試劑是_____________。分離色素依據的實驗原理是_________________________________________。

（2）觀察質壁分離復原所用的最佳材料是____________，該實驗的自變量是__________________。

（3）若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，常用的理想材料為_____________________，該材料優(yōu)于其他部位的原因是_______________________。

（4）若觀察有絲分裂，所用的理想材料為________，簡要的寫出操作流程________________________。

（5）在“觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個實驗中，都用到了鹽酸，它在兩個實驗中的作用分別是__________________________________________，_______________________。

（8分）下圖表示病毒侵入宿主體內的復制過程示意圖，請回答：

（1）病毒核酸進入宿主細胞后，此時用血清學方法和電鏡檢查無病毒顆粒，稱為“隱蔽期”，這是因為_______________________。

（2）物質D、H分別可能是_________________、_________________。

（3）B、F的區(qū)別是_____________________。過程f稱為________。

（4）假如A為RNA，經實驗分析確定其堿基總數為X，其中鳥嘌呤G的數量為Y，你能否推斷出構成A的幾種堿基數量分別是多少，為什么？_______________________。根據中心法則分析，RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有__________________、__________________。

（21分）科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個野生種群，一個種群不論雌雄后肢都較長，另一種群不論雌雄后肢都較短。為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1 Ⅱ2片段（如右圖），興趣小組同學進行了分析和實驗。（注：I區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，在此區(qū)段中有等位基因；Ⅱ1為Y染色體上特有區(qū)段，Ⅱ2為X染色體上特有區(qū)段）

（1）在兔的種群中Ⅱ2片段是否有等位基因_________（填是或否），兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是_____________。

（2）首先同學們認為可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1，理由是________________。

（3）同學們分別從兩種群中選多對親本進行了以下兩組實驗：甲組：♂后肢長×♀后肢短→F1后肢短；乙組：♀后肢長×♂后肢短→F1后肢短。從兩組實驗中可得到以下結論：后肢長度的顯隱性關系為______________。在此基礎上可以確定基因不位于____________________，理由________________。

（4）為進一步確定基因位置，同學們準備分別用乙組的F1與親代個體進行兩組回交實驗：①F1雌×親代雄、②F1雄×親代雌，以確定基因位于I區(qū)段還是位于___________________。分析：假設基因位于I片段（用B，b表示），則乙組親本：♀基因型 ______，♂基因型_______。在兩組回交實驗中，能確定基因位置的是________（填①或②）。請用遺傳圖解分析說明回交實驗能確定基因位置的原因。

下列各組物質在生物體內的功能，絕不相同的是

A．蛋白質與RNA B．纖維素與性激素

C．糖蛋白與tRNA D．糖原與脂肪

生命的精彩在于生物種類的眾多及形態(tài)的多樣，螺旋現(xiàn)象也普遍存在于多種物質或結構中。下列有關說法不正確的是

A．某些蛋白質具有的螺旋結構，有助于維持蛋白質特有的功能

B．染色體解螺旋形成染色質的同時，DNA的雙鏈也隨之解旋

C．DNA具有規(guī)則的雙螺旋結構，這決定了其結構的穩(wěn)定性

D．水綿的葉綠體呈螺旋狀，故水綿是驗證光合作用的場所及條件的良好材料

下列關于動植物細胞的結構與功能的敘述，正確的是

A．包括核糖體和線粒體的膜結構在內，動植物細胞具有完整的生物膜系統(tǒng)

B．動植物細胞都以DNA為遺傳物質，以ATP為生命活動的直接能源物質

C．植物細胞與動物細胞的最外層不同，因而兩者生命系統(tǒng)的邊界也不同

D．動植物細胞的代謝均需要相關激素的調節(jié)，且激素的受體均位于細胞膜上

下圖所示為細胞對物質吸收的兩種方式，據圖分析下列說法不正確的是

A．圖甲方式—定伴隨著蛋白質空間結構的改變

B．圖乙所示方式保證了細胞正常生命活動的需要

C．抑制線粒體的功能對圖乙方式有所影響

D．同一物質進入不同細胞的方式一定相同

為探究溫度對酶活性的影響，某實驗小組的同學進行了部分前期操作，具體如下表。

有關該小組操作的敘述，正確的是

A．3號試管設置的保溫溫度只能為100℃

B．步驟④結束后應在37℃環(huán)境下保溫5 min

C．若對調步驟③與④操作順序，則實驗結果相同

D．保溫結束后應該用碘液檢測

如圖為植物細胞的某結構中進行的生理活動，A、B、C、D表示物質，甲、乙表示活動過程，有關說法正確的是

A．圖中物質C、D分別表示ATP和CO2

B．過程甲發(fā)生在類囊體中，釋放的O2來自于H2O和CO2

C．若光強減弱，則短時間內A的含量上升

D．若該植物吸收物質C的速率與釋放O2的速率相等，則該植物光合作用速率等于呼吸速率

細胞呼吸是生物體的重要生命活動，下列有關細胞呼吸的說法，正確的是

A．有氧呼吸過程只分解了有機物，沒有合成有機物

B．有氧呼吸與無氧呼吸的條件不同，場所也完全不相同

C．農作物松土主要是為了促進土壤中微生物的有氧呼吸

D．在土壤中播種花生種子應比播種小麥種子淺些