某種酶的活性與溫度的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答一組相關(guān)的問(wèn)題.
(1)可以將
 
作為酶活性高低的指標(biāo).
(2)在t1和t5的溫度環(huán)境中,該酶的活性都極低.這兩種環(huán)境中酶結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是溫度達(dá)到t5時(shí)
 

(3)已知經(jīng)過(guò)t2溫度處理的該酶,當(dāng)溫度提高到t3時(shí),其活性隨著提高;但不知道經(jīng)過(guò)t4溫度處理的酶,當(dāng)溫度降低到t3時(shí),其活性是否可以恢復(fù)到較高水平.請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)后一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究.
①取3支試管,編號(hào)為A、B、C,各加入適宜濃度的該酶溶液1mL.將A和B設(shè)為對(duì)照組,分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min;將C作為實(shí)驗(yàn)組,其溫度處理應(yīng)是先在
 
,然后再轉(zhuǎn)移到
 

②另取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL,分別加入a、b、c的三支試管中,
 

③分別將a、b、c中的溶液對(duì)應(yīng)加入A、B、C內(nèi),振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min,檢測(cè)各試管中產(chǎn)物的量,記錄,比較.
④結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
如果
 
,則說(shuō)明隨著溫度由t4降低,該酶的活性可以恢復(fù);
如果
 
,則說(shuō)明隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復(fù).
(4)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有
 
.(至少寫(xiě)2點(diǎn)).
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:相對(duì)于最適溫度而言,高溫、低溫都會(huì)影響酶的活性,但并不相同,過(guò)高溫度會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致酶變性失活,低溫則不會(huì),酶的活性減弱在溫度恢復(fù)適宜時(shí)可恢復(fù).
解答: 解:(1)酶催化活性的表示方法:?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)底物的減少量或產(chǎn)物的生成量.
(2)相對(duì)于最適溫度而言,高溫、低溫都會(huì)影響酶的活性,但并不相同,過(guò)高溫度會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致酶變性失活,低溫則不會(huì),酶的活性減弱在溫度恢復(fù)適宜時(shí)可恢復(fù).
(3)設(shè)計(jì)對(duì)照組t3和t4,在設(shè)計(jì)時(shí)要設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)t4溫度處理的酶,當(dāng)溫度降低到t3時(shí),觀察酶的活性是否恢復(fù),整個(gè)過(guò)程中要保持溫度不變.
①取3支試管,編號(hào)為A、B、C,各加入適宜濃度的該酶溶液1mL.將A和B設(shè)為對(duì)照組,分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min;將C作為實(shí)驗(yàn)組,其溫度處理應(yīng)是先在t4中水浴保溫5 min,然后再轉(zhuǎn)移到t3中水浴保溫5 min.
②測(cè)酶的活性,取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL,分別加入a、b、c的三支試管中,依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min.
③分別將a、b、c中的溶液對(duì)應(yīng)加入A、B、C內(nèi),振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min,檢測(cè)各試管中產(chǎn)物的量,記錄,比較.
④結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
最終測(cè)量C中產(chǎn)物生成量接近于A而明顯多于B(或C中產(chǎn)物生成量多于B而少于A),則說(shuō)明隨著溫度由t4降低.該酶的活性可以恢復(fù);C中產(chǎn)物生成量接近于B而明顯少于A,則說(shuō)明隨著溫度由t4降低.該酶的活性不能恢復(fù)
(4)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時(shí)間等.
故答案為:
(1)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量(或者單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的減少量)
(2)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞
(3)①t4中水浴保溫5 min    t3中水浴保溫5 min
②依次在t3、t4、t3溫水中保溫5min
④C的產(chǎn)物量接近于A而明顯多于B(或者C的產(chǎn)物量多于B而少于A)
C的產(chǎn)物量接近于B而明顯少于A
(4)酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時(shí)間等
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程,考查探究影響酶活性的因素,首先要求考生掌握影響酶活性的主要因素;其次要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則(對(duì)照原則和單一變量原則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家用含碳14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用碳原子在下列分子中的轉(zhuǎn)移.最可能的途徑是( 。
A、CO2→葉綠體→ATP
B、CO2→葉綠體→ADP
C、CO2→酒精→C6H12O6
D、CO2→三碳化合物→C6H12O6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察下面的圖示,確定相應(yīng)點(diǎn)、段的含義及相應(yīng)的氣體交換圖示.其中判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、
C點(diǎn)時(shí),只進(jìn)行呼吸作用
B、
AB段,呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度
C、
B點(diǎn)時(shí),呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度
D、
BC段及C點(diǎn)以后,呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下各種酶與其作用部位不相匹配的是( 。
A、蛋白酶--肽鍵
B、DNA連接酶--氫鍵
C、DNA聚合酶--磷酸二酯鍵
D、ATP水解酶--高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列最可能用于同一生物的一組名詞是( 。
①次級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)  、谙M(fèi)者,自養(yǎng)生物    ③草食動(dòng)物,異養(yǎng)生物 
④自養(yǎng)生物,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)     ⑤自養(yǎng)生物,初級(jí)消費(fèi)者.
A、①②④B、③④⑤
C、①③④D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究酶X的活性部位,某科學(xué)家人工合成了五種不同長(zhǎng)度的該酶片斷,并分別測(cè)定其酶活性,結(jié)果如下圖.(“+”表示酶具有活性:“一”表示酶不具有活性.酶X總長(zhǎng)為419個(gè)氨基酸殘基中,圖數(shù)目代表氨基酸的編號(hào),例如86~419代表酶x的第86號(hào)氨基酸到第419號(hào)氨基酸)

依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,酶x分子中具有活性的部分是( 。
A、第1號(hào)氨基酸到第43號(hào)氨基酸
B、第44號(hào)氨基酸到第85號(hào)氨基酸
C、第196號(hào)氨基酸到第419號(hào)氨基酸
D、第197號(hào)氨基酸到第302號(hào)氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列甲-戊列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
甲:親本(♀×♂)F1→F2→Fn→穩(wěn)定品種→新品種
乙:親本(♀×♂)→F1→單倍體幼苗→純合植株→新品種
丙:種子或幼苗→染色體組加倍的種子或幼苗→新品種
。骸吧窳按钶d種子→返回地面種植→出現(xiàn)多種變異→人工選擇→新品種
戊:植株導(dǎo)人抗蟲(chóng)基因篩選新品種
(1)甲、丁兩種育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理依次是
 
、
 

(2)乙常用的方法是
 
;與甲育種方法相比,乙方法的優(yōu)越性在于
 

(3)丙過(guò)程一般是用
 
處理萌發(fā)的種子或幼苗,其作用原理是
 

(4)戊方法中,抗蟲(chóng)基因與運(yùn)載體結(jié)合所需的兩種酶是
 
、
 
;抗蟲(chóng)基因能夠在植物細(xì)胞中表達(dá),是因?yàn)?div id="pktbohq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型就越大
C、每種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
D、細(xì)菌和真菌都是分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,其中二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈的一種化學(xué)鍵.(-SH+-SH→-S-S-+2H)則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成(n-2)個(gè)水分子
B、控制該蛋白質(zhì)合成的基因的堿基數(shù)不超過(guò)6n
C、該蛋白質(zhì)至少含有(n-2)個(gè)氧原子
D、該蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物增加了(2n-4)個(gè)氫原子

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