下列最可能用于同一生物的一組名詞是（　　）
①次級消費者，第三營養(yǎng)級  �、谙M者，自養(yǎng)生物　   ③草食動物，異養(yǎng)生物　
④自養(yǎng)生物，第一營養(yǎng)級    �、葑责B(yǎng)生物，初級消費者．
A、①②④B、③④⑤
C、①③④D、①④⑤
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：
（1）非生物的物質(zhì)和能量（無機環(huán)境）；
（2）生產(chǎn)者（自養(yǎng)型）：主要是綠色植物，還有少數(shù)化能合成型生物；
（3）消費者（異養(yǎng)型）：主要是動物，還有營寄生生活的微生物；
（4）分解者（異養(yǎng)型）：主要是指營腐生生活細菌和真菌，還有少數(shù)動物．
解答： 解：①次級消費者屬于第三營養(yǎng)級，①正確；  　
②消費者都是異養(yǎng)型生物，②錯誤；　  
③草食動物屬于消費者，是異養(yǎng)型生物，③正確；　
④自養(yǎng)生物屬于生產(chǎn)者，處于第一營養(yǎng)級，④正確；    　
⑤自養(yǎng)生物屬于生產(chǎn)者，⑤錯誤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握食物鏈的寫法，能準確判斷各成分生物的代謝類型，弄清營養(yǎng)級和消費級別之間的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　　）
A、X、Y可分別代表丙酮酸和三碳化合物
B、②過程要消耗還原氫（NADPH），①可以產(chǎn)生還原氫（NADH）
C、①、④過程只能發(fā)生在線粒體，②、③過程只能發(fā)生在葉綠體
D、①、④過程一定是有氧呼吸，②、③過程一定是光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中，正確的是（　�。�
A、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
B、甲圖中的A、B、C構成內(nèi)環(huán)境
C、人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B
D、乙圖中的B通過捕食C而獲得能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀資料回答下列有關光合作用的問題．
（1）光合色素分布在
 
，在紙層析實驗中，從上到下色素的種類依次是
 
，加
 
防止色素被破壞．
（2）晴朗夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的小麥植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖1所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．

①影響曲線BC段變緩的主要因素是
 
，影響FG段變緩的主要原因是
 
．
②光合作用速率等于呼吸作用速率在曲線上對應的點位為
 
，一晝夜中該小麥有機物的最多的時間為
 
時，經(jīng)一晝夜該小麥的有機物含量變化趨勢為
 
．
（3）為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．結果如圖2．
①分析圖1圖2，已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，
 
降低，進而在葉片中積累，綜合上述結果可推測，葉片光合產(chǎn)物的積累會
 
光合作用．
②一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測
 
葉片的光合產(chǎn)物含量和光和速率．與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結果是
 
，則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生態(tài)系統(tǒng)的成分和代謝類型描述正確的是（　�。�
A、動物都是消費者，同化作用類型只有異養(yǎng)型
B、植物都是生產(chǎn)者，代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C、細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型
D、生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種酶的活性與溫度的關系如圖所示．請回答一組相關的問題．
（1）可以將
 
作為酶活性高低的指標．
（2）在t1和t5的溫度環(huán)境中，該酶的活性都極低．這兩種環(huán)境中酶結構上的主要區(qū)別是溫度達到t5時
 
．
（3）已知經(jīng)過t2溫度處理的該酶，當溫度提高到t3時，其活性隨著提高；但不知道經(jīng)過t4溫度處理的酶，當溫度降低到t3時，其活性是否可以恢復到較高水平．請完成以下實驗設計，對后一個問題進行探究．
①取3支試管，編號為A、B、C，各加入適宜濃度的該酶溶液1mL．將A和B設為對照組，分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min；將C作為實驗組，其溫度處理應是先在
 
，然后再轉(zhuǎn)移到
 
．
②另取適宜濃度的反應物溶液各2mL，分別加入a、b、c的三支試管中，
 
．
③分別將a、b、c中的溶液對應加入A、B、C內(nèi)，振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min，檢測各試管中產(chǎn)物的量，記錄，比較．
④結果預測與分析：
如果
 
，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性可以恢復；
如果
 
，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性不能恢復．
（4）本實驗需要控制的無關變量有
 
．（至少寫2點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的描述，不正確的是（　�。�
A、沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細胞也可以產(chǎn)生酶
B、煙草花葉病毒內(nèi)的酶能催化RNA的復制
C、RNA聚合酶有解旋和聚合的功能，具有專一性
D、構成核糖體結構物質(zhì)的基本單位也能構成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關的問題：
（一）人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附著其表面生長，但近年來的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機錫可釋放入海，對多種生物造成毒害．有關該污染物的部分研究如下，請回答：
（1）小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺將萎縮，推測其將失去細胞免疫和部分
 
免疫．
（2）有機錫污染導致某海域一種魚的年齡組成發(fā)生改變（如圖一），預測該種群數(shù)量的變化趨勢是
 
   
（3）某海域受有機錫污染后，部分海藻以及多種軟體動物的生物量顯著下降，個別物種消亡，而沙蠶等多毛綱動物變?yōu)閮?yōu)勢類群．這是在
 
水平上研究的結果．
（二）如圖二所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，若E種群中的總能量為5.8×109 kJ，B種群的總能量為1.6×108 kJ，從理論上分析，A種群獲得的總能量最多是
 

（三）如圖三所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2?a）．已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為118872J/（cm2?a），但其中118761J/（cm2?a）的能量未被利用．那么，
（1）A固定的總的太陽能是
 
 J/（cm2?a）
（2）從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
%
（四）如圖四為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進行進一步利用的示意圖，那么，與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是
 
，其中，從能量流動角度考慮，自然狀態(tài)下如果蛙消失了，蛇的數(shù)量會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞周期示意圖，請據(jù)圖回答（能用圖中字母回答的，請用字母作答）：
（1）為證明A時期細胞中發(fā)生的復雜變化，近年來采用的技術是
 
．
（2）從圖中可知，分裂間期應包括
 
三個階段．
（3）B時期最明顯的變化是
 
的變化．
（4）一個細胞中，具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是
 
時期（不考慮C途徑）．
（5）D過程叫
 
，在生命過程中的
 
時期達到最大限度．
（6）如用秋水仙素處理分裂細胞，則可發(fā)生
 
過程，其作用的時期是
 
．

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