下圖是一個食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答：

（1）此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。貓頭鷹所占的營養(yǎng)級是 。

（2）該圖中的所有生物是否能構成一個生物群落？ 若構成生態(tài)系統(tǒng)還需要 成分。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 。若圖中貓頭鷹增重lkg，則至少需要消耗生產者 kg。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中，碳以 形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．屠呦呦獲得諾貝爾生理學獎后，最新研究表明，青蒿素還可用于糖尿病的治療．研究人員利用基因工程培育出高產的轉基因青蒿．
（1）青蒿的cDNA文庫，是以從青蒿細胞中提取的mRNA為模板，通過反轉錄（方法）建立，該文庫中的基因不含有（填“含有”或“不含有”）啟動子．
（2）基因工程操作的核心步驟是基因表達載體的構建．若選擇的限制酶切出的DNA片段是平末端，應選擇T4DNA連接酶進行連接．
（3）目的基因的大量擴增可以采用PCR技術，該技術的原理是DNA（雙鏈）復制，該技術中需使用一種特殊的酶是熱穩(wěn)定的DNA聚合酶（Taq酶）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．無論動物、植物細胞或細菌，細胞內、外都存在離子濃度差，如紅細胞內K+的含量比Na+高20倍左右，輪藻細胞中的K+含量比其生存的水環(huán)境中高63倍左右，而叉軸藻細胞中甚至高出1000倍以上．已知鈉鉀泵工作時，每水解1個ATP分子向細胞膜外泵出3個Na+，同時向膜內泵入2個K+．下列有關分析正確的是（　�。�
A．鈉離子和鉀離子通過鈉鉀泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散
B．輪藻細胞和叉軸藻細胞內外的離子濃度差明顯不同，根本原因是基因的選擇性表達
C．神經細胞受到刺激后，鈉離子通過鈉鉀泵內流，形成動作電位
D．鈉鉀泵的工作結果使神經細胞內鉀離子濃度明顯高于膜外，而鈉離子濃度比膜外低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．高密度水產養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖．如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向請回答下刻問題：

（1）魚塘大量投餌后，水體常會出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質分解產生的．魚塘的塘邊和塘中央生長著不同的生物類型，這體現(xiàn)了群落水平結構．
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自宋朝詩人辛棄疾的古詩詞，句中的“蛙聲”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
信息傳遞功能．為調查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，采用五點取樣法法，分別統(tǒng)計各種害蟲的種群密度．
（3）通過稻田掙化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，同時溶解氧也顯著降低，其主要原因之一是在稻田中存在異養(yǎng)需氧型（填新陳代謝類型）微生物分解了大量有機物．
（4）出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水通過A流經稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少．從生態(tài)學角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有競爭光照和營養(yǎng)、動物攝食、微生物等產生殺藻物質（至少答兩點）．
（5）若調查稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，要明確它的組成成分；分析稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，并作出評價；同時對所調查的稻田生態(tài)系統(tǒng)提出能量流動方面的改進建議．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子。下列有關敘述正確的是

A．該處理的目的是對水稻種子進行消毒

B．該處理有利于提高種子內合成淀粉的酶的活性

C．成熟種子內無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子

D．處理過的種子堆內溫度升高加快是由于細胞呼吸放熱加快引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于變異的敘述中，不正確的是（　�。�
A．染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
B．DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換，不一定會導致基因突變
C．基因重組不能產生新的性狀，但能夠產生多種基因型
D．用秋水仙素處理二倍體的幼苗后得到的一定是純合的四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關脂肪的敘述中，揭示其化學組成不同于糖類特點的是（　　）
A．主要由C、H、O三種元素組成B．分子中C、H的比例特別高
C．分子氧原子所占比例也高D．除含C．H、O外，還含有N、P元素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，a、b、c代表三種不同的激素，據(jù)圖分析回答問題．
（1）激素a、激素b分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素．
（2）“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，則圖中①處的作用為+．
（3）甲狀腺激素通過體液運輸作用于體內所有的細胞，提高細胞代謝的速率．
（4）碘是合成甲狀腺激素的必需元素．當體內缺乏碘元素時，血液中a，b激素（填字母）的含量會升高，這是一種反饋調節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某雜合高莖（Dd）的豌豆植株自交產生高莖和矮莖，讓子代的高莖植株間相互雜交，則后代中雜合子所占的比值為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{9}$C．$\frac{4}{9}$D．$\frac{1}{4}$

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