A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
分析 本題用基因頻率計(jì)算比較容易,先根據(jù)題干信息計(jì)算出D和d的基因頻率,然后用遺傳平衡定律計(jì)算后代中特定基因型頻率.
解答 解:雜合高莖(Dd)的豌豆植株自交產(chǎn)生后代的基因型及比例為DD:Dd:dd=1:2:1.在高莖豌豆中,DD占$\frac{1}{3}$,Dd占$\frac{2}{3}$,因此D的頻率=$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{2}{3}$,d的頻率=$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,根據(jù)遺傳平衡定律,后代中雜合子(Dd)所占的比值=2×$\frac{2}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{4}{9}$.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因頻率的計(jì)算,要求考生基因頻率的相關(guān)計(jì)算,能根據(jù)基因頻率計(jì)算基因型頻率,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是一個食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。貓頭鷹所占的營養(yǎng)級是 。
(2)該圖中的所有生物是否能構(gòu)成一個生物群落? 若構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要 成分。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是 。若圖中貓頭鷹增重lkg,則至少需要消耗生產(chǎn)者 kg。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳以 形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖不能確定該細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂還是減數(shù)分裂 | |
B. | bc段表示DNA的復(fù)制,發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期 | |
C. | 若圖示代表有絲分裂,b點(diǎn)和e點(diǎn)對應(yīng)的染色體數(shù)目相同 | |
D. | 若圖示代表減數(shù)分裂,同源染色體分離發(fā)生在cd段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 總數(shù) |
個體數(shù) | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
個體數(shù) | 196 | 168 | 36 | 400 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時會剌激下丘腦產(chǎn)生渴覺 | |
B. | 下丘腦能作為神經(jīng)中樞參與水鹽平衡的調(diào)節(jié) | |
C. | 參與水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中的信息分子只有抗利尿激素 | |
D. | 大腦皮層和垂體受損不會影響人體的水鹽平衡調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①需要DNA連接酶 | |
B. | 過程②需要DNA限制性核酸內(nèi)切酶 | |
C. | 目的基因Ⅰ的堿基序列是已知的 | |
D. | 若某質(zhì)粒能與目的基因Ⅰ重組,則該質(zhì)粒和目的基因Ⅰ的堿基序列相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | 分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性 | |
C. | 細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同 | |
D. | 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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