免疫治療是應(yīng)用免疫制劑調(diào)節(jié)機(jī)體的免疫狀態(tài)，使機(jī)體對(duì)疾病產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)拿庖邞?yīng)答，從而防治疾病的治療方法．如注射疫苗、抗體以預(yù)防和治療慢性疾病，應(yīng)用免疫抑制劑及免疫增強(qiáng)劑以控制機(jī)體的免疫狀態(tài)等．下列敘述正確的是（　　）
A、免疫抑制劑能使T細(xì)胞增殖受阻，不利于器官移植
B、利用免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)體液免疫對(duì)癌變細(xì)胞的清除
C、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后可以呈遞抗原信息給其他淋巴細(xì)胞
D、接種疫苗后，被相同病原體再次感染后記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體將其清除
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程：
解答： 解：A、免疫排斥反應(yīng)主要是由T細(xì)胞引起的，免疫抑制劑能使T細(xì)胞增殖受阻，因此利于器官移植，A錯(cuò)誤；
B、利用免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)細(xì)胞免疫對(duì)癌變細(xì)胞的清除，B錯(cuò)誤；
C、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原處理后可以呈遞抗原信息給其他淋巴細(xì)胞（T細(xì)胞），C正確；
D、接種疫苗后，被相同病原體再次感染后記憶細(xì)胞分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體將其清除，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，其速度大小取決于（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)的氧濃度
B、細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量
C、細(xì)胞內(nèi)ATP含量的多少
D、細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（　�。�
A、用健那綠染色后，由于細(xì)胞不進(jìn)行有氧呼吸，線(xiàn)粒體被染成藍(lán)綠色
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，可選用可溶性淀粉溶液作為底物
C、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在提取液中溶解度最低
D、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅中，紅眼（B）與白眼（b）是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀，白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，F(xiàn)2代白眼：紅眼=l：3，但是白眼只出現(xiàn)于雄性，下列敘述正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能用盂德?tīng)柗蛛x定律解釋
B、從上述結(jié)果就可判斷該基因僅位于X染色體上，Y上無(wú)等位基因
C、將F2中白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交，每一組雜交都可獲得白眼雌蠅
D、要確定該基因是否僅位于X染色體上，應(yīng)將白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使雞血的紅細(xì)胞吸水漲破
B、研究光合作用釋放的O2來(lái)自水還是CO2，利用放射性同位素標(biāo)記法
C、常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器
D、用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

凝血過(guò)程中凝血酶原與凝血因子結(jié)合后，轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘哪�，而凝血酶的產(chǎn)生又能加速凝血酶原與凝血因子的結(jié)合，下列哪項(xiàng)調(diào)節(jié)過(guò)程的機(jī)制與此最為相似（　　）
A、寒冷時(shí)，甲狀腺激素濃度升高，抑制促甲狀腺激素分泌
B、臨近排卵時(shí)，雌激素濃度升高，促進(jìn)促性腺激素分泌
C、進(jìn)餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降
D、生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數(shù)量增長(zhǎng)，使被捕食者數(shù)量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)胡蘿卜幼苗在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如表所示，下列對(duì)結(jié)果的分析不合理的是（　�。�
                    光照強(qiáng)度（klx）
       O2變化量（mg/h）
溫度		 0 510 
 10℃-0.5+3.0+4.0
 20℃-1+2.0 +5.0
A、在20℃時(shí)，用5klx光照胡蘿卜幼苗，胡蘿卜幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、在20℃時(shí)，分別用10klx和5klx光照胡蘿卜幼苗10小時(shí)，再黑暗14小時(shí)，光合作用合成的葡萄糖量前者比后者多28.125mg
C、在10℃時(shí)，用5klx光照胡蘿卜幼苗10小時(shí)，胡蘿卜幼苗所有葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣為35mg
D、在10℃時(shí)，用10klx光照胡蘿卜幼苗4.8小時(shí)后，再將胡蘿卜幼苗轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí)，氧氣變化量為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述不正確的是（　�。�
A、圖甲若表示離體神經(jīng)纖維膜電位變化，則cd段K+外流需要消耗ATP
B、圖乙中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，但活性很低
C、圖丙中要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)
D、圖丁為二倍體生物減數(shù)分裂曲線(xiàn)，d時(shí)刻染色體數(shù)目與該物種體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是基因表達(dá)過(guò)程的示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、①為單鏈，不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
B、一條 ③上可同時(shí)結(jié)合多個(gè) ②
C、④上的密碼子決定了氨基酸種類(lèi)
D、該過(guò)程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與

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