下列對相關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（　�。�
A、用健那綠染色后，由于細(xì)胞不進(jìn)行有氧呼吸，線粒體被染成藍(lán)綠色
B、探究溫度對酶活性的影響時，可選用可溶性淀粉溶液作為底物
C、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在提取液中溶解度最低
D、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素,觀察線粒體和葉綠體,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：1、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢；
2、線粒體用健那綠染色后細(xì)胞保持活性．
3、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理：低溫抑制紡錘體的形成，細(xì)胞染色體數(shù)目加倍．
解答： 解：A、顯微鏡觀察線粒體用健那綠染色后細(xì)胞保持活性，能進(jìn)行有氧呼吸，線粒體被染成藍(lán)綠色，A錯誤；
B、探究溫度對酶活性的影響時，可選用可溶性淀粉溶液作為底物，B正確；
C、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示葉綠素b距濾液細(xì)線的距離最近，說明葉綠素b在層析液中溶解度最低，C正確；
D、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理：低溫抑制紡錘體的形成，細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，D錯誤．
故選：BC．
點(diǎn)評：本題考查觀察線粒體實(shí)驗(yàn)、綠葉中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)、與酶相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理，特別是紙層析法分離色素的原理．與酶相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要注意的細(xì)節(jié)較多，需要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）原核生物細(xì)胞與圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是
 
．
（2）此細(xì)胞的DNA主要分布在
 
．若以此細(xì)胞為材料做提取DNA的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)首先將細(xì)胞放入
 
中使細(xì)胞吸水脹破．
（3）如果用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．
（4）圖中所示的內(nèi)吞作用和分泌物形成都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（5）用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白含有18O，則18O經(jīng)過的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．其過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是
 
．
（6）圖中所示細(xì)胞核的重要功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

谷氨酸的R基為C3H5O2，在一個谷氨酸分子中，含有碳原子和氧原子的個數(shù)分別為（　�。�
A、4、4B、5、4
C、4、5D、5、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素的應(yīng)用，正確的是（　�。�
A、在果樹掛果時，用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大
B、在育種時，用細(xì)胞分裂素阻斷細(xì)胞周期，誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生
C、果實(shí)成熟時，用脫落酸以達(dá)到保果目的
D、在園林栽培中，用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長，使植株增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

糧食是人類生存的基本條件，隨著人口增加，耕地面積減少，提高單位面積的糧食產(chǎn)量、質(zhì)量，自然就成了人類解決糧食問題的主攻方向．為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量，獲得早熟、抗倒伏、抗病等性狀，科學(xué)工作者往往要采取多種育種方法來培育符合人類要求的新品種．請你根據(jù)下面提供的材料，設(shè)計一套除了雜交育種方法以外的育種方案，培育出一個符合人類要求的新品種．
生物材料：
A 小麥的高桿（顯性）且抗銹病（顯性）純種   
B 小麥的矮桿不抗銹病純種
C 水稻的遲熟種子非生物材料：根據(jù)需要自選．
設(shè)計方案：
（1）育種名稱：
 
育種．
（2）所選用的生物材料：
 
（填材料的字母代號）．
（3）希望得到的結(jié)果：
 
．
（4）預(yù)期產(chǎn)生所需性狀類型的幾率：
 
．
（5）寫出育種的簡要方法（或過程）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出．建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖．則下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能
B、挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
C、綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用
D、人工濕地凈化污水時，體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（A與a、B與b、D與d）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用（如圖甲所示）．某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）．分析回答：
（1）由圖甲可知，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有
 
種．圖乙中，突變體aaBbDdd的花色為
 
．
（2）圖乙中，突變體②、③的變異類型分別屬于
 
和
 
．
（3）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交獲得Fl，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及其比例為
 
，F(xiàn)2白花中純合子的比例為
 
．
（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，有人設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)步驟，請補(bǔ)充完整結(jié)果預(yù)測．
實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及其比例．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．若子代中
 
，則其為突變體①；
Ⅱ．若子代中
 
，則其為突變體②；
Ⅲ．若子代中
 
，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫治療是應(yīng)用免疫制劑調(diào)節(jié)機(jī)體的免疫狀態(tài)，使機(jī)體對疾病產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)拿庖邞?yīng)答，從而防治疾病的治療方法．如注射疫苗、抗體以預(yù)防和治療慢性疾病，應(yīng)用免疫抑制劑及免疫增強(qiáng)劑以控制機(jī)體的免疫狀態(tài)等．下列敘述正確的是（　�。�
A、免疫抑制劑能使T細(xì)胞增殖受阻，不利于器官移植
B、利用免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)體液免疫對癌變細(xì)胞的清除
C、吞噬細(xì)胞對抗原處理后可以呈遞抗原信息給其他淋巴細(xì)胞
D、接種疫苗后，被相同病原體再次感染后記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體將其清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　�。�
A、T淋巴細(xì)胞B、漿細(xì)胞
C、B淋巴細(xì)胞D、靶細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案