基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，使生物體表現(xiàn)相應(yīng)的性狀．下列性狀的控制與此相符的是（　　）
A、白化病
B、鐮刀型的紅細(xì)胞
C、豌豆的皺粒
D、囊性纖維病
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，使生物體表現(xiàn)相應(yīng)的性狀；還可以合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．
解答： 解：A、白化病是由于缺少一種酶--酪氨酸酶，患者體內(nèi)的黑色素細(xì)胞不能將酪氨酸酶的最終變成黑色素，即基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，A正確；
B、鐮刀型的紅細(xì)胞是構(gòu)成紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)血紅蛋白的基因病變，合成的血紅蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而引起的，是基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．B錯(cuò)誤；
C、皺粒豌中的淀粉分支酶基因被插入了外來的DNA序列，導(dǎo)致該基因序列無法正常轉(zhuǎn)錄出淀粉分支酶蛋白，即基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，C正確；
D、囊性纖維性變是因?yàn)榛蛉毕菟�，是基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．D錯(cuò)誤；
故選：AC
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對各類遺傳病致病機(jī)理的掌握情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物個(gè)體生殖和發(fā)育過程的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、被子植物受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化，形成胚和胚乳
B、在植物的發(fā)育過程中均存在細(xì)胞的分裂、分化、癌變和衰老
C、被子植物即可以進(jìn)行有性生殖也可以進(jìn)行無性生殖
D、輸入幼葉的氮、磷、鉀、鎂均來自老葉，而鐵、鈣只能從體外吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示胰島素分子中一條多肽鏈，其中有3個(gè)甘氨酸且分別位于第8、20、23位．下列敘述正確的是（　�。�
A、該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工
B、圖中多肽至少含有一個(gè)羧基（位于第1位）和一個(gè)氨基（位于第30位）
C、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多5個(gè)氧原子
D、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、無機(jī)鹽能維持細(xì)胞的酸堿平衡
B、細(xì)胞中的無機(jī)鹽常以離子形式存在
C、無機(jī)鹽是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
D、合成血紅蛋白和葉綠素需要無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（　　）
A、膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位
B、膜外電流由興奮部位流向非興奮部位
C、神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，膜內(nèi)為負(fù)電荷
D、興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是樹突→另一個(gè)神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進(jìn)行觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，甲～丁四位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下：
學(xué)生操作步驟
解離漂洗染色制作觀察
甲-++++
乙+-+++
丙++-++
丁+++++
甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是（　　）
①染色體未著上顏色，無法看清；    ②細(xì)胞重疊，看不到染色體；
③染色體著上顏色，清晰可見；      ④染色體著色很淺，模糊不清．
A、②④①B、③②①
C、④①②D、②③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所
B、細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
D、所有的真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾種概念關(guān)系中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ根據(jù)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題．
（1）觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，制作根尖臨時(shí)裝片，正確的程序是
 
．
（2）探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響，檢驗(yàn)淀粉是否分解的適宜的試劑是
 
．
（3）CO2使溴麝香草酚蘭水溶液發(fā)生顏色變化過程是
 
．
（4）在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，用含有酚酞的瓊脂塊的大小表示細(xì)胞的大小，用NaOH作為被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)分子，用
 
表示物質(zhì)運(yùn)輸效率．
Ⅱ圖中編號(hào)①～⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合（2n=24）的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象，每幅圖主體部分顯示的都是來自一個(gè)細(xì)胞分裂的各個(gè)階段的圖象．請回答問題：

（1）將搗碎的花藥置于載玻片上，染色后在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中染色體的
 
（至少答兩項(xiàng)）來判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期．
（2）據(jù)圖分析，圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體
 
，圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體
 
．圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體
 
條．請將上述觀察到的細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序：①→
 
．

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