下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中,正確的是( 。
A、膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位
B、膜外電流由興奮部位流向非興奮部位
C、神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),膜內(nèi)為負(fù)電荷
D、興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是樹突→另一個(gè)神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:1、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,膜內(nèi)電流由興奮部位流向非興奮部位,膜外電流由非興奮部位流向興奮部位.
2、突觸有兩種類型,即軸突-樹突型、軸突-胞體型.
解答: 解:A、膜內(nèi)電流由興奮部位流向非興奮部位,A錯(cuò)誤;
B、膜外電流由非興奮部位流向興奮部位,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),膜對(duì)鉀離子的通透性較大,鉀離子外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位,C正確;
D、興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是軸突→另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,要求考生掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程,識(shí)記突觸的類型,明確興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是軸突→另一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列前項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)試劑,中項(xiàng)是其作用,后項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)應(yīng)用,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、龍膽紫溶液、染色體染色、觀察染色體
B、秋水仙素、多倍體形成、獲得植物新品種
C、石油醚、溶解葉綠體色素、分離色素
D、甲基綠、DNA染色、鑒定原核和真核細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用,下列敘述正確的是( 。
A、膝跳反射通過(guò)反射弧的興奮傳導(dǎo)離不開水
B、水分和其他物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜都是順相對(duì)濃度梯度跨膜運(yùn)輸
C、用于留種的曬干種子中不含自由水
D、結(jié)合水/自由水的比值越高,人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花植株的汁液為食.因?yàn)槠渑判刮餅楹橇亢芨叩拿勐,這能吸引一種個(gè)體較小的黃蟻來(lái)取食.而這種小黃蟻為了能與棉蚜長(zhǎng)期合作,反過(guò)來(lái)常常幫棉蚜驅(qū)趕多種瓢蟲天敵.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、這些生物之間的相互關(guān)系復(fù)雜,其中有捕食、寄生,種間互助等
B、科研小組需用樣方法對(duì)某棉田蚜蟲的種群數(shù)量進(jìn)行定期調(diào)查,用于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型
C、噴施農(nóng)藥后,會(huì)使棉蚜和瓢蟲產(chǎn)生耐藥性變異
D、通過(guò)保護(hù)棉蚜天敵的生存環(huán)境,能夠調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系,提高能量利用率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不屬于細(xì)胞核功能的是( 。
A、遺傳信息庫(kù)
B、細(xì)胞代謝中心
C、遺傳的控制中心
D、細(xì)胞代謝的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因能通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,使生物體表現(xiàn)相應(yīng)的性狀.下列性狀的控制與此相符的是( 。
A、白化病
B、鐮刀型的紅細(xì)胞
C、豌豆的皺粒
D、囊性纖維病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞及受精作用的描述,其中不正確的是( 。
A、進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
B、每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞
1
4
的細(xì)胞質(zhì)
C、受精時(shí),精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合
D、受精卵中的染色體一半來(lái)自精子,一半來(lái)自卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1928年,英國(guó)科學(xué)家(Griffith)將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小鼠死亡,并在死亡小鼠體內(nèi)分離到S型細(xì)菌.現(xiàn)利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi).下列不正確的是( 。
A、通過(guò)E、F對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B、F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
C、F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果
D、能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是綠色植物體內(nèi)ATP與ADP的互換式,請(qǐng)回答:ATP?ADP+Pi+能量
(l) ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
,簡(jiǎn)式中
 
代表腺苷.
(2)反應(yīng)式中Pi代表
 

(3)當(dāng)反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí),釋放的能量供給
 
;當(dāng)反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí),所需的能量來(lái)源于
 
作用和
 
作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案