A、膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位 |
B、膜外電流由興奮部位流向非興奮部位 |
C、神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),膜內(nèi)為負(fù)電荷 |
D、興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是樹突→另一個(gè)神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、龍膽紫溶液、染色體染色、觀察染色體 |
B、秋水仙素、多倍體形成、獲得植物新品種 |
C、石油醚、溶解葉綠體色素、分離色素 |
D、甲基綠、DNA染色、鑒定原核和真核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、膝跳反射通過(guò)反射弧的興奮傳導(dǎo)離不開水 |
B、水分和其他物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜都是順相對(duì)濃度梯度跨膜運(yùn)輸 |
C、用于留種的曬干種子中不含自由水 |
D、結(jié)合水/自由水的比值越高,人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這些生物之間的相互關(guān)系復(fù)雜,其中有捕食、寄生,種間互助等 |
B、科研小組需用樣方法對(duì)某棉田蚜蟲的種群數(shù)量進(jìn)行定期調(diào)查,用于構(gòu)建數(shù)學(xué)模型 |
C、噴施農(nóng)藥后,會(huì)使棉蚜和瓢蟲產(chǎn)生耐藥性變異 |
D、通過(guò)保護(hù)棉蚜天敵的生存環(huán)境,能夠調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系,提高能量利用率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、白化病 |
B、鐮刀型的紅細(xì)胞 |
C、豌豆的皺粒 |
D、囊性纖維病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì) | ||
B、每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞
| ||
C、受精時(shí),精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合 | ||
D、受精卵中的染色體一半來(lái)自精子,一半來(lái)自卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)E、F對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) |
B、F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 |
C、F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果 |
D、能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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