人體內(nèi)的核酸類型包括DNA、信使RNA、轉(zhuǎn)移RNA、核糖體RNA四種，其中屬于信使RNA功能的有（　�。�
①攜帶遺傳信息�、跀y帶遺傳密碼　③與DNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)
④能進(jìn)入核糖體�、菽苓\(yùn)載氨基酸　⑥能控制蛋白質(zhì)的合成．
A、①③⑤B、①⑤⑥
C、②④⑥D、②③④
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類
專題：
分析：人體內(nèi)的核酸類型包括DNA、mRNA、tRNA、rRNA四種：
（1）DNA的功能：攜帶著遺傳信息，控制蛋白質(zhì)的合成；
（2）mRNA的功能：傳遞遺傳信息，作為翻譯的模板；
（3）tRNA的功能：識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；
（4）rRNA的功能：組成核糖體的重要成分．
解答： 解：①人類的遺傳物質(zhì)是DNA分子，因此DNA分子攜帶著遺傳信息，①錯(cuò)誤；　
②遺傳密碼在mRNA上，②正確；　
③轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，因此DNA能轉(zhuǎn)錄為mRNA，③正確；　
④mRNA能進(jìn)入核糖體，并作為翻譯的模板，④正確；　
⑤tRNA能運(yùn)載氨基酸，但mRNA不能運(yùn)載氨基酸，⑤錯(cuò)誤；　
⑥D(zhuǎn)NA能控制蛋白質(zhì)的合成，⑥錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核酸的種類及作用，要求考生識(shí)記核酸的種類，掌握不同核酸的作用，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某個(gè)生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因（三對基因獨(dú)立遺傳，且不考慮交叉互換）的類型，判斷其精細(xì)胞至少來自幾個(gè)精原細(xì)胞（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在，移動(dòng)玻片時(shí)污物不動(dòng)；換上高倍物鏡，污物仍存在，那么污物可能在（　　）
A、玻片上B、物鏡上
C、反光鏡上D、目鏡上

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科目：高中生物 來源： 題型：

將蘿卜磨碎制得的提取液，取少量分別加入pH為3、5、7、9的盛有等量過氧化氫溶液的幾個(gè)試管中，保持30℃溫度，結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體．提取液的加入量加倍，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)相同時(shí)間后測得各試管中過氧化氫的含量，如下圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A、這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異主要是酶的活性大小不同造成的
B、曲線B是第一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
C、提取液的量沒有明顯影響過氧化氫酶的最適pH
D、在生物體內(nèi)，過氧化氫酶只能催化某些反應(yīng)，不能作為另一些反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這一過程不涉及（　�。�
A、細(xì)胞的分裂和分化
B、生長素和細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié)
C、DNA的復(fù)制表達(dá)
D、等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體反射弧模式圖．結(jié)合圖解回答下面的問題．
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
，用圖中數(shù)字和箭頭表示一個(gè)反射弧
 
．
（2）當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜電位表現(xiàn)為
 
．神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向與膜
 
（填“內(nèi)”或“外”）電流方向一致．
（3）興奮在神經(jīng)元之間是通過
 
來傳遞的，其組成包括突觸前膜、突觸后膜和
 
三部分，神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的
 
突傳給另一神經(jīng)元的
 
，不能反向傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中甲～戊是細(xì)胞分裂示意圖，圖2為某一細(xì)胞的核DNA數(shù)目變化的曲線圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）若這些細(xì)胞取自同一生物，圖1中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有
 
，圖2所示細(xì)胞分裂的各段中含有染色單體的區(qū)段有
 
（根據(jù)虛線字母填寫）．
（2）若該個(gè)體有兩對等位基因（YyRr），分別位于兩對同源染色體上，則圖1中丁所示細(xì)胞相對應(yīng)的基因組成可能為
 
．
（3）孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在圖1中的
 
細(xì)胞，若要通過該動(dòng)物來驗(yàn)證孟德爾的遺傳定律，通常選用基因型為yyrr的個(gè)體提供的細(xì)胞．
（4）若圖2表示該動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的全過程，細(xì)胞在BC段發(fā)生了顯性突變，則該突變
 
（填“能”或“不能”）傳給下一代．
（5）圖2為細(xì)胞中核DNA變化的過程示意圖，請用箭頭將圖1中的細(xì)胞按圖2順序進(jìn)行連接
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變．甲圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用，乙圖表示四種不同的物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）甲圖所示氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上
 
決定的，若乙圖所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蛴赡?nèi)至膜外，則物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式與甲圖中氯離子相同的是
 
．
（2）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過
 
方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，病變條件下，由于CFTR蛋白關(guān)閉，
 
分子向膜外擴(kuò)散的速度減慢，覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液不能被稀釋．
（3）正常的CFTR蛋白約由1500個(gè)氨基酸組成，在脫去的水分子中氫來源于
 
，直接指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的模板的基本組成單位是
 
．
（4）參照乙圖，繪制出正常情況下氯離子跨膜運(yùn)輸時(shí)細(xì)胞內(nèi)外相對濃度的大小．
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器成分及功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、線粒體中含有DNA，能產(chǎn)生ATP和CO2
B、葉綠體中含有RNA，能產(chǎn)生糖類和O2
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中含有蛋白質(zhì)，能參與脂質(zhì)的合成
D、中心體中含有磷脂，能參與紡錘體的形成

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