分析 分析題圖:圖中細胞沒有細胞壁,是動物細胞,圖A著絲點排列在細胞中央的赤道板上,是有絲分裂中期;圖B中心體移向細胞兩極,染色體出現(xiàn),為有絲分裂前期;圖C著絲點分裂,移向細胞兩極,是有絲分裂后期;圖D細胞核略微增大,染色體、中心體正在復制,為有絲分裂間期;圖E細胞膜向內(nèi)凹陷,新的核膜出現(xiàn),染色體正在變?yōu)槿旧|(zhì),為有絲分裂末期.
解答 解:(1)圖中細胞沒有細胞壁,是動物細胞有絲分裂的圖象,根據(jù)試題分析,D間期、B前期、A中期、C后期、E 末期,該細胞進行有絲分裂的順序是DBACE.
(2)該生物為動物,細胞在有絲分裂的末期,不形成細胞板,而是細胞膜凹陷,把一個細胞縊裂成兩個子細胞.
(3)在上圖中,姐妹染色單體形成于間期、出現(xiàn)于前期、消失于后期,即細胞中含有姐妹染色單體的是間期、前期、中期,故ABD.由于在有絲分裂后期著絲點分裂,姐妹染色單體分離,染色體數(shù)量增加一倍.
(4)圖D時期為間期,完成DNA復制和蛋白質(zhì)合成.
(5)要觀察染色體的數(shù)目和形態(tài),最好是中期,即圖A.
(6)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞和原細胞染色體數(shù)不變,細胞中都還是6條染色體.
故答案為:
(1)動物,DBACE
(2)細胞板,細胞膜
(3)ABD,C
(4)DNA分子的復制,有關蛋白質(zhì)的合成
(5)A
(6)6條
點評 本題考查細胞有絲分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.解題關鍵是學生對有絲分裂過程中染色體的行為變化熟練掌握,并且明確有絲分裂全過程中均存在同源染色體.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核、線粒體和葉綠體都是具有雙層膜的細胞器 | |
B. | 細菌核糖體的形成與核仁有關 | |
C. | DNA 通過核孔進入到細胞質(zhì)控制細胞的代謝 | |
D. | 細胞周期中染色體和染色質(zhì)發(fā)生周期性變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | iPS細胞所帶遺傳信息與肌肉細胞相同 | |
B. | 圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞的全能性 | |
C. | 關鍵基因表達使細胞功能趨向?qū)iT化 | |
D. | 應用該技術可提高器官移植的成功率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護生物多樣性有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
B. | 正反饋調(diào)節(jié)常常使生態(tài)系統(tǒng)遠離穩(wěn)態(tài) | |
C. | 生物多樣性和環(huán)境氣候之間是相互影響、相互作用的 | |
D. | 物種多樣性由群落內(nèi)物種的豐富度決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同 | |
B. | 過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同 | |
C. | EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP | |
D. | 直接將EBV的-RNA注入人體細胞將引起EBHF |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切,在DNA連接酶作用下,生成由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有兩種 | |
B. | DNA連接酶的作用是將酶切后得到的黏性末端連接起來,形成一個重組質(zhì)粒時形成兩個磷酸二酯鍵 | |
C. | 為了防止目的基因反向連接和質(zhì)粒自行環(huán)化,酶切時可選用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ | |
D. | 能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長的受體細胞表明該目的基因已成功導入該細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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