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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、5個(gè) | B、10個(gè) |
C、15個(gè) | D、20個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的分裂和分化 |
B、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié) |
C、DNA的復(fù)制表達(dá) |
D、等位基因的分離和非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人口密度是預(yù)測(cè)未來(lái)人口數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的主要依據(jù) |
B、生物種群消長(zhǎng)的規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)的情況 |
C、影響人口數(shù)量問(wèn)題的主要因素是其自然生理基礎(chǔ),而與社會(huì)制約因素?zé)o關(guān) |
D、近二十年來(lái)珠海市人口的劇增是因?yàn)檫w入率大于遷出率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A是生產(chǎn)者,D是分解者 |
B、圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向 |
C、①②③④過(guò)程中能量逐級(jí)遞減 |
D、圖中ABCD代表的生物共同構(gòu)成群落 |
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