“皮革水解蛋白粉”是指利用皮革下腳料甚至動物毛發(fā)等物質(zhì),經(jīng)水解而生成的一種粉狀物.個別不良廠商將經(jīng)過糅制、染色的動物皮革加工處理成動物水解蛋白,這其中含有重鉻酸鉀和重鉻酸鈉等有毒物質(zhì).如果將這種皮革水解蛋白添加到奶粉等食品中,重鉻酸鉀和重鉻酸鈉自然就被帶入產(chǎn)品中,被人體吸收、積累,可導(dǎo)致人體中毒,使關(guān)節(jié)疏松腫大,甚至造成兒童死亡.請根據(jù)上述材料回答:
(1)寫出構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式
 
,用雙縮脲試劑鑒定“皮革水解蛋白粉”成分的正確做法是
 

(2)某興趣小組擬對添加皮革蛋白粉的飼料對動物生長發(fā)育的影響進行探究實驗.請完善下列實驗:
實驗材料和用具:大鼠若干只、普通飼料、添加皮革蛋白粉的飼料、其他所需條件均滿足.
實驗?zāi)康模禾骄刻砑悠じ锏鞍追鄣娘暳蠈游锏纳L發(fā)育是否有影響.
實驗步驟:
①選取
 
的大鼠若干,隨機均分為A、B兩組,分籠飼養(yǎng);
②A組大鼠每天飼喂適量普通飼料,B組大鼠每天飼喂
 
;
③將A、B兩組大鼠放在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間;
④檢查大鼠的生長狀況,統(tǒng)計各組大鼠的體重及發(fā)育情況.
(3)請預(yù)測實驗結(jié)果并作出相應(yīng)的結(jié)論.
 
;
 
;
 
考點:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題:
分析:本題是對組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)的檢測方法和設(shè)計實驗蛋白質(zhì)動物的生長發(fā)育的影響的綜合性考查,回憶蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)檢測方法解答(1);分析題干明確實驗的目的,實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量,按照實驗設(shè)計的對照原則與單一變量原則設(shè)計實驗步驟、預(yù)期實驗結(jié)果獲取結(jié)論,解答(2).
解答: 解:(1)組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上;蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,因此常用雙縮脲試劑對蛋白質(zhì)進行檢測,雙縮脲試劑的使用方法是:先添加雙縮脲試劑A(0.1g/ml的NaOH)2 ml,再滴加雙縮脲試劑B(0.01g/ml的CuSO4)3~4滴,搖勻,觀察顏色變化.
(2)該實驗的目的是探究添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育是否有影響,因此實驗的自變量是動物是否為添加皮革蛋白粉的飼料;因變量是小鼠的體重、生長發(fā)育情況,實驗鼠的體重、生長發(fā)育情況、飼料用量、飼養(yǎng)條件和時間等屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,因此按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則,實驗步驟如下:
①選身體健康、發(fā)育正常、體重相同的大鼠若干,隨機均分為A、B兩組,分籠飼養(yǎng);
②A組大鼠每天都飼喂適量普通飼料,作為對照組,B組大鼠飼喂等量的添加皮革蛋白粉的飼料,作為實驗組;
③A、B兩組大鼠均在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間;
④檢查大鼠的生長狀況,統(tǒng)計各組大鼠的體重及發(fā)育情況.
(3)預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論:由于該實驗是探究實驗,皮革蛋白粉可能具有促進動物生長發(fā)育的作用,可能具有抑制動物生長發(fā)育的作用,也可能對動物的生長發(fā)育無影響,預(yù)期結(jié)果時要考慮周全.
①若A、B兩組大鼠的體重、生長發(fā)育狀況基本相同,說明添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育沒有影響
②若A組大鼠的體重大于B組大鼠,且生長發(fā)育狀況比B組大鼠好,說明添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育有抑制作用
③若A組大鼠的體重小于B組的大鼠,且生長發(fā)育狀況比B組大鼠差,說明添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育有促進作用
故答案為:
(1)

先添加雙縮脲試劑A(0.1g/ml的NaOH)2 ml,再滴加雙縮脲試劑B(0.01g/ml的CuSO4)3~4滴,搖勻,觀察顏色變化
(2)①身體健康、發(fā)育正常、體重相同
②等量的添加皮革蛋白粉的飼料
(3)①若A、B兩組大鼠的體重、發(fā)育狀況基本相同,說明添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育沒有影響
②若A組大鼠的體重大于B組大鼠,且A組大鼠的生長發(fā)育狀況比B組大鼠好,說明添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育有抑制作用
③若A組大鼠的體重小于B組大鼠,且A組大鼠的生長發(fā)育狀況比B組大鼠差,說明添加皮革蛋白粉的飼料對動物的生長發(fā)育有促進作用
點評:根據(jù)實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞、因變量和無關(guān)變量是解題的突破口,對實驗設(shè)計的對照原則與單一變量原則的理解應(yīng)該是解題的關(guān)鍵.本題主要考查學(xué)生評價和完善實驗步驟、預(yù)期實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對遺傳因子組合形式為Dd的高等植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量和種類數(shù)描述正確的是( 。
A、雌雄配子數(shù)量相等,種類數(shù)相同
B、雌雄配子數(shù)量不相等,種類數(shù)不相同
C、雌雄配子數(shù)量相等,種類數(shù)不相同
D、雌雄配子數(shù)量不相等,種類數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系如圖2能量金字塔示意圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖2能量金字塔中營養(yǎng)級③對應(yīng)于圖1中曲線的名稱是
 

(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是
 

(3)圖1中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)由于某種因素使得該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)存在如圖3所示的某簡單食物網(wǎng),其中動物性食物所占比例為m,若要使鳥體重增加a,至少需要生產(chǎn)者的量為b,那么a與b的關(guān)系可表達為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號傳遞過程.請據(jù)圖回答:

(1)在甲圖中,A和B所示的結(jié)構(gòu)分別屬于反射弧的
 
 

(2)乙圖傳遞的信號的形式變化為
 
(用文字和箭頭表示),遞質(zhì)釋放的方式是
 
.興奮通過該機構(gòu)的傳遞方向是
 
的,原因是
 

(3)丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是
 
的,原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于
 
的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了
 
,使興奮依次向兩側(cè)傳導(dǎo),其中與傳導(dǎo)方向相同的是
 
(膜內(nèi)或膜外)的電荷移動方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡要概括了基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系.請據(jù)圖回答:
(1)圖中①為
 
,在真核細胞中主要位于
 
上,也存在于
 
中.
(2)圖中②表示
 
;圖中③表示
 
,該過程需要④
 
 
運輸?shù)胶颂求w,按照附著在核糖體上的
 
的堿基排列序把氨基酸安放在相應(yīng)的位置上.
(3)如果知道一段肽鏈的氨基酸序列為甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-亮氨酸,
 
(填能或否)寫出確定的mRNA的堿基序列.根據(jù)mRNA的堿基序列
 
(填能或否)計算出tRNA的種類.

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科目:高中生物 來源: 題型:

“水稻殺手”福壽螺是對我國危害最大的外來物種之一.某校生物興趣小組的同學(xué)在一塊500m2的水稻田中放入200只大小不同的福壽螺,然后調(diào)查其種群密度,結(jié)果如表所示,下列說法正確的是( 。
福壽螺種群密度的變化(單位:只/100m2
第1周第3周第5周第7周第9周第11周
福壽螺數(shù)量4052118198270268
A、調(diào)查福壽螺種群密度一般采用樣方法
B、由于沒有天敵,該種群數(shù)量呈“J”型增長
C、第11周福壽螺的種內(nèi)斗爭最激烈
D、調(diào)查期間,種群的增長速率一直增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴,其體溫隨外界溫度的變化而變化.當(dāng)體溫28℃時體色灰綠,隨著體溫逐漸升高體色逐漸變藍和鮮亮;體溫36℃時體色呈艷麗的藍色.這表明( 。
A、這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀
B、這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的變異
C、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

將A、B兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養(yǎng),得到圖a所示結(jié)果.將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng),得到圖b所示結(jié)果.從實驗結(jié)果中可知,這兩種生物的種間關(guān)系是(  )
A、競爭B、捕食
C、互利共生D、寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片,當(dāng)用低倍物鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體.可能的原因不包括( 。
A、物體不在視野中央
B、切片放后,蓋玻片在下面
C、低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面
D、未換目鏡

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同步練習(xí)冊答案