動物激素和植物激素（　�。�
A、都是生物體內(nèi)高效而微量的有機物
B、都能直接參與細胞的各項代謝活動
C、均對生物體生命活動起促進作用
D、均由核糖體合成后運送到作用部位而起作用
考點：植物激素的概念,動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：動植物激素的化學成分一般是大分子的有機物，如蛋白和脂類而植物激素的化學成分一般為小分子有機物，如：乙烯（催化劑）吲哚乙酸（生長素），脫落酸．它們的功能是相同的，即都能調(diào)節(jié)生物體的生命活動．
解答： 解：A、動植物激素的化學成分一般是大分子的有機物，激素作用的特性是微量高效，故A正確；
B、它們的功能是相同的，即都能調(diào)節(jié)生物體的生命活動，故B錯誤；
C、脫落酸抑制細胞分裂，促進衰老脫落，故C錯誤；
D、不同激素的化學本質(zhì)不同，大部分動物激素是蛋白類，而性激素是類固醇，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了動植物激素的概念和調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容，考查學生對激素的產(chǎn)生部位、分布、生理作用等掌握程度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于組成細胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A、纖維素屬于高分子化合物，是植物細胞壁的主要成分
B、RNA與DNA的分子結構相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
D、脂質(zhì)在人體內(nèi)有儲存能量、調(diào)節(jié)生理代謝的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

吃糖1小時后，在胰靜脈的血液中，下列物質(zhì)中會明顯增多的是（　�。�
A、胰蛋白酶B、胰淀粉酶
C、胰島素D、胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBbCc（獨立遺傳）的一個次級精母細胞和一個初級卵母細胞分別產(chǎn)生的精子和卵細胞的種類數(shù)比為（　　）
A、4：1B、2：1
C、1：2D、1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

同位素標記法在生物學實驗中使用廣泛，下列哪組實驗最適于研究分泌蛋白的合成和分泌的過程（　　）
實驗材料 標記的化合物 示蹤元素
A 胰腺細胞 胸腺嘧啶 3H
B 唾液腺細胞 色氨酸 14C
C 汗腺細胞 谷氨酸 18O
D 性腺細胞 亮氨酸 32P
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

動、植物體內(nèi)都能夠產(chǎn)生激素，下列有關分析正確的是（　�。�
A、二者都屬于小分子有機物，對生物體的生命活動都有顯著的調(diào)節(jié)作用
B、一般都是由動、植物特定的器官產(chǎn)生，然后運輸?shù)阶饔貌课黄鹱饔?/span>
C、在動植物體內(nèi)，只能在作用部位檢測到激素的存在，其他部位檢測不到
D、一般情況下，二者與相應的靶細胞結合并起作用后即被滅活若

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科目：高中生物 來源： 題型：

用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株，當它進行減數(shù)分裂時，觀察到染色體兩兩配對，形成12對，據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是（　�。�
A、二倍體B、三倍體
C、四倍體D、六倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

密碼子存在于（　�。�
A、DNAB、mRNA
C、tRNAD、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）甲同學利用新鮮的玉米綠色葉片進行“葉綠體色素提取和分離”實驗，在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為
 
．
（2）該同學改變層析液組成后繼續(xù)進行實驗，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶．他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測，通過分析色素溶液的
 
來判斷條帶的色素種類．
（3）實驗結束幾天后，乙、丙兩同學發(fā)現(xiàn)部分預留葉片已變黃．乙同學認為這是由于葉片中某些色素降解所造成的，丙同學則認為某些色素含量增加．根據(jù)所學知識，你將如何設計實驗來判斷兩個同學的觀點是否正確？
 
．

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