A、以實(shí)物形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征 |
B、把事物的共同特點(diǎn)抽出來加以概括 |
C、用空間形式和數(shù)量關(guān)系來描述認(rèn)識對象的特征 |
D、通過抽象的形式來表達(dá)認(rèn)識對象的特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、2、3是該微生物一直存在的酶,所以是組成酶 |
B、A中微生物特有的酶是4,B中特有的酶是5、C中特有的酶是6、D中特有的酶是7 |
C、4、5、6、7是誘導(dǎo)酶,它們的合成與ABCD中存在的誘導(dǎo)物有關(guān) |
D、生活在B中的該微生物存在合成5的基因,不存在合成6的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、男孩、AB型血、色覺正常 |
B、男孩、A型血、色盲 |
C、女孩、B型血、色覺正常 |
D、女孩、B型血、色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素 |
B、氨基酸脫水縮合形成肽鏈 |
C、精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵 |
D、細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)與外界隔開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色質(zhì)和染色體的化學(xué)成分不同 |
B、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同 |
C、染色質(zhì)和染色體容易被堿性染料染成深色 |
D、染色體是染色質(zhì)高度螺旋化,縮短變粗形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細(xì)胞是真核細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞 |
B、此細(xì)胞可能是細(xì)菌也可能是酵母菌 |
C、結(jié)構(gòu)3在行使其功能時(shí)一定有水生成 |
D、結(jié)構(gòu)1、5中都含有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常的生物細(xì)胞都含有核糖和脫氧核糖 |
B、葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì) |
C、纖維素是高等植物細(xì)胞壁的主要成分 |
D、糖原是生物細(xì)胞中重要的儲存能量的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由A、C、T組成人體口腔上皮細(xì)胞的核苷酸種類有3種 |
B、線粒體、葉綠體和核糖體中都含有DNA |
C、組成DNA和RNA、ATP和ADP的元素種類相同 |
D、在大腸桿菌的核酸中,由A、C、T組成的脫氧核苷酸種類是4種 |
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